小学三年级体育《耐久跑》教学设计

小学三年级体育耐久跑教学设计一、学情分析为磨练学生不怕苦、不怕累、勇敢拼搏的意志；本课选择的教学主体为1011 岁五年级学生，身体发育处于增长率高峰阶段。二、教学指 导 思 想通 过 “雅 安 爱 心 火 炬 ”传 递 与 游 戏 闯 迷 宫 ， 激 发 学 生 的 运 动 兴 趣 ，培 养 学 生 终 生 体 育 的 意 识 ， 提 高 学 生 的 运 动 技 能 ， 增 强 体 质 。三、 教学目标认知目标：激发学生运动兴趣，培 养 学 生 良 好 的 体 育 锻 炼 习 惯 和 健 康 的生 活 方 式 。情感目标：通过“雅安爱心火炬传递”激发学生的爱国热情，磨 炼 他 们 的意 志 、 培 养 良 好 品 德 与 团 队 协 助 精 神 。技能目标：掌握耐久跑的呼吸方法和跑步节奏。 四、动 作 要 领要领：步幅大 步频均匀 三步一呼一吸五、教材分析耐久跑教学内容，互合五年级学生速度耐力发展快，身体发育处于增长率高的生理特点，同时也互合中央七号文件的精神；通过“ 雅 安 爱 心 火 炬 ”传递和游戏（闯 迷 宫 ）的形式，使耐久跑变得生动有趣，有效激发学生的爱国热情与运动兴趣。六、教学重难点重点：正确的呼吸方法难点：合理的跑步节奏七、创新思路本课内容 “雅 安 爱 心 火 炬 ”传递，主要是受 “向雅安灾区献爱心”活动的启发，使我明发通过“ 雅 安 爱 心 火 炬 ”传递的情景对学生进行爱国主义教育，培养学生大爱的精神；游戏闯迷宫主要是受游乐园鬼城、迷宫的启发，使我明发通过闯迷宫的形式来激发学生耐久跑的兴趣，转移学生体力下降、呼吸困难产生不适的注意力，有效提高学生练习的积极性。八、教学方法本课开始通过情境导入，激发学生兴趣使学生自然的进入到课堂教学，根据学生的身心特点，教学过程中运用“ 雅 安 爱 心 火 炬 ”传递、游戏活动等手法，使学生在活动中达到多种教学目标，同时激发学生学习的主动性，再通过意念放松，使学生在优美的音乐声中达到放松、陶冶情操的目的。九、教学流程回顾雅安为雅安加油导入课内容 跳绳操 火炬传递 游戏闯迷宫 放松活动 小结十、单元计划课时达成目标 内容 重点难点1 1、让学生了解耐久跑对人体的好处和锻炼的价值。2.帮助学生建立耐久跑概念。 3.通过游戏来提高学生的兴趣，树立团队意识，提高创新能力。4.发展学生的有氧耐力和灵敏性。定距跑：400 米-600 米重点：匀速跑难点：保持中等速度2 1.掌握合理的跑步节奏，学会正确的呼吸方法。2.根据自身运动能力设置切合实际的学习目标，培养学生克服困难的坚强意志品质。3.通过闯迷宫游戏来调节运动负荷，提高学生的反应能力和体育道德修养水平。4.在练习中体验成功感，树立自信心。匀速跑:男生：400-600 米，女生：400-500 米。重点：正确的呼吸方法。难点：合理的跑步节奏。3 1.在小组同伴的鼓励下完成练习。2.体会不同的跑步节奏和不同的呼吸方法。3.把“团队合作” 的练习方式和“找伙伴”的游戏结合起来，建立和谐的同学关系。 领先跑：男生：600 米，女生：500 米。重点：体会不同的跑步节奏。难点：采用不同的呼吸方法。4 1、合理分配体力，体会跑速与时间的关系。2、感受和克服“极点”现象，进入 “第二次呼吸”。 3、提倡“带跑”，在同伴的支持和鼓励下坚持到底。4、培养学生克服困难的坚强意志品质。全程跑：男、女生：400 米重点：“极点”现象的克服。难点：进入“第二次呼吸”。耐久跑教案第 2 课时 任课老师： 指导老师： 班级：五（1） 人数：35 人 男：18 人 女：17 人 时间：2013-05-30教学目标1、让 学生了解耐久跑对人体健康的作用。2.帮助学生建立耐久跑概念。 3.通过游戏来提高学生的学习兴趣，培养学生克服困 难、 团队协作的优良品质。场地器材1、田径场2、火炬 4 支、3、录 音机部、卡带 1盒、短绳 36 条4、雅安资料 1 份5、标 志桶 20 只教学内容 1、耐久跑：匀速跑 重点难点重点：正确的呼吸方法难点：合理的跑步节奏教学流程回顾雅安为雅安加油导入课内容 跳绳操 雅安爱心火炬传递 游戏闯迷宫 放松活动 小结顺序时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与教法一情景导入8 分钟培养学生良好的组织纪律；激发学生积极参与运动的热情。集中注意力，调整学习状态。、 课堂常规：1、集合整理队伍、检查人数，导入课的内容，提出课堂要求。二、准备活动：跳绳操。1、师 生问好，教师用语言激励学生，通过讲述雅安地震灾区的情况引出课的内容，提出课的要求：严肃认真、果敢自信、协作互助。2、教师组织学生做准备活动。一、成四列横队集合。（图 1-1）二、如图 1-2 （图 1-2）二激情参与乐享运动27 分钟通过学习耐久跑的跑步节奏和正确呼吸方法，使学生掌握耐久跑的技术。同时，发展学生的有氧耐力和灵敏性。通过耐久跑的练习，培养学生自信、克服困难、团结协作的优良品质， 让学生在快乐和谐的氛围中体验运动的喜悦。提高学生冲刺跑的能力，培养学生团结合作精神和反应速度。三、雅安爱心火炬传递4、游戏：闯迷宫三、雅安爱心火炬传递1、 教师讲明三步一呼一吸呼吸方法，同时在学生跑的过程中边提示、边鼓励。2、 教师根据个体差异分 A.B.CD 四组,讲明火炬的传接规则路线，组织学生练习。四、教师用激励性的语言鼓励、表扬学生，激发学生的运动兴趣，组织学生闯迷宫。图：如图 3-1。图 3-3注：黑色带箭头的路线为火炬传递的路线。如图 4-1图 4-1三陶冶身心5 分钟让学生的身、心得到放松和恢复，进行品德教育。1、