最新人教版小学六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》课

简介作者周晔 ,鲁迅先生的侄女 .本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年也就是 1945年写的回忆文章 ,记录了鲁迅晚年的几件事.鲁迅1、学习本课生字词 . 2 理解课文内容 ,了解鲁迅先生为别人想得多 ,为自己想的少的高贵品质 .3、练习概括课文中心思想。读一读，写一写wn h ln zo go hungshung xing sh zhng k su读读记记遗体 追悼 挽联 致敬 爱抚 爱戴 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 敷药 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 难以忍受饱经风霜 匆匆忙忙 三更半夜词语解析：殡仪馆 ：供停放灵柩、办理丧事的地方。追悼：对死者表示沉痛的怀念。失声痛苦 ：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。挽联 ：哀悼死者的对联。吊唁 ：祭奠死者并慰问家属。词语解析：囫囵吞枣 ：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴 ：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。黄包车 ：旧时一种用人力拉的车，主要用来载人。也叫人力车。饱经风霜 ：形容经历过很多的艰难困苦。思考：课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。1.课文中的 “我 ”指的是谁？作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？2.画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。追悼会上谈 水浒 谈 “碰壁 ” 救助车夫女佣的回忆我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 追悼会上“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ ”伯父摸着胡子，笑了笑，说： “ 哈哈！还是我的记性好。 ”谈 水浒 谈 “碰壁 ”问题：“你想， 四周 黑洞洞 的，还不容易 碰壁 吗？ ”你如何理解这句话？谈 “碰壁 ”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点光明。人民连一点民主和自由都没有。鲁迅指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。小资料：当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。 爸爸跑到伯父家里 ,不一会儿 ,就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子 ,一个蹲着 ,一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。救助车夫鲁迅先生由车夫想到了广大的受苦受难劳动人民，他们什么时候才能过上幸福的日子。从他严肃的表情看出他对劳动人民深厚的感情。n 课文最后一句在全文中起什么作用 ?n 既是对开头照应 ,又是全文中心句 ,点明中心作用。从几件事可以看出：谈 水浒传 表现了他对青少年的关心和爱护； 谈 “ 碰壁 ” 表现了他对旧社会的痛恨；救助车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。总之，是 鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，他才赢得那么多