留在记忆中的那一抹阳光

留在记忆中的那一抹阳光题目：留在记忆中的那一抹阳光要求：（1）写一篇 600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。本道作文题，在写作的时候，考生要着重理解“阳光”的比喻义：温暖、温馨、激励、感动等内涵。在选材上，应精选典型、新颖、别样的人和事入题，从而表现美好、和谐、友善、关爱等积极、正向的主题。行文时，要将“留在记忆中的那一抹阳光”的主体交代清楚，即“留在记忆中的那一抹阳光”是什么，为什么会“留在记忆中” 。应把事情的来龙去脉记叙明白，让读者读后就能够引发情感共鸣，心灵共振。留在记忆中的那一抹阳光李 娟初见飞姐时，是一个阳光明媚的下午，她坐在椅子上折着千纸鹤，清一色绿色的纸，温暖的阳光洒在她家的阳台上，映照在绿色的千纸鹤上，发出别样的光芒。我对这些千纸鹤着了迷。也许她发现我在看她，抬起头来用阳光般的笑容望着我说：“喜欢吗？”我点了点头，于是，她说：“那，等姐姐折了 1000只的时候，就送给你，好不好？”就这样，我们两条平行的线拉出了交点。那年，我 12岁，飞姐 18岁。飞姐读高三，很瘦，脸很白，甚至白得有点可怕，但就在这苍白的脸上，却常荡漾着如同阳光般灿烂的笑，总给人一种如沐春风的感觉。记得有一次，因为成绩，我心情一直很烦闷，飞姐来我家找我打羽毛球，见我心情不好，咯咯地笑起来：“哟，小公主也会发愁？”听见飞姐的笑声，我心情早已好多了，但脸上还是一副“冰山”模样。飞姐拿起一面小镜子，把阳光反射在我脸上，一闪一闪的， “怎么，你不要千纸鹤了？”她终于使出撒手锏了。“好了，飞姐，别闹了，我认输了。 ”飞姐这才放过我。每次一见到飞姐，本来很烦闷的心情就会一下子好了许多，也许她的快乐是有感染力的吧。我想，飞姐一定很幸福吧，没有什么压力，所以她才那么无忧无虑、充满活力吧。可是，有一件事彻底否定了我的想法。还是一个阳光明媚的下午，我和飞姐在打羽毛球时，飞姐请求休息，我有些不满地嘟囔道：“这是第几次了！”忽然，飞姐剧烈地咳嗽起来， “飞姐，你怎么了？”我急忙跑过去。飞姐仿佛要把肺都咳出来，忽然，她晕倒了！直到这时我才知道飞姐原来患有不治之症。当这“不治之症”四个字传进我耳朵里的时候，我觉得这简直是“天方夜谭” 。那么有活力的飞姐，怎么可能患有不治之症？那晚，我哭了一晚上，飞姐才 18岁呀！不过，有一个疑问一直萦绕在我脑海中，飞姐患有不治之症怎么会那么快乐呢？我和飞姐一直都那么要好。直到飞姐要搬家了，我才把心中的疑问提出来。飞姐仍然保持着阳光般灿烂的笑，她说：“妹妹，你知道为什么我那么喜欢阳光吗？”我摇了摇头。她望着那灿烂的阳光，说：“阳光很美，很活泼，阳光能使人感到希望，我一直希望自己能够成为阳光。医生说我只能活半年，可我已经活了两年了。因为只要我一看到阳光，就会感到希望，于是，我坚强地挺了过来。现在，我想把阳光带给更多的人。 ”那一刻，我觉得她与阳光融在了一起！仍旧是一个阳光明媚的下午，读初中的我在生日时收到 1000只承载着阳光和希望的绿色的千纸鹤！该文以“阳光”这一意象为“核心词”行文，并采用对话的方式，通过“我”与飞姐的交往故事，表现了患有不治之症的飞姐的阳光、乐观、坚强等性格特点和优秀品质，以及她为别人带去“