小学家长会课件16

四（ 2）班班主任 首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和尊重。尊敬的各位家长： 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者 学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。 ”本本次次家家长长会会的的目目的的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是 “一切为了孩子，为了孩子的一切！ ” 1.任课教师电话； 邢永琦（语文）：高希连（数学）：王伯莲（英语）：2.校车安全、时间； 时间：早 7 ： 10 午 1:10 3.放学时间 中午： 11:30 下午： 3:50 4.飞信群。潍坊市义务教育学校课时安排表 四年级：语文 7节 数学 5节 英语 4节 体育 3节 音乐 2节 美术 2节 安环 1节 品社 2节 科学 2节 传统文化 1节 综合实践 1节 信息技术 1节 写字健康 1节 选修课 2节 校园体育活动 1节 周总课时 35节班级基本情况我们班共有学生 57人，其中男生 25人，女生 32人。学生较多，为了照顾到全体学生，每两周轮换一次座位。班委名单：班长 ： 张浩然 副班长 ： 李家辉体委： 蔡景豪 语文课代表： 蔡明慧 数学课代表： 单梦飞 郝怡宁英语课代表 ： 单佳莉语文优秀学生 (A)：何雨春、蔡明慧、蔡景豪、单梦飞郝俊婕、戴家旭、郭舒虹、李东泽郭浩强、单佳莉、郝怡宁、王璐瑶郭梦涵、李家辉、王梦奇、单秦政马英杰、于君怡数学优秀学生 (A)：何雨春、蔡明慧、蔡景豪、单梦飞郝俊婕、戴家旭、郭舒虹、李东泽郭浩强、单佳莉、郝怡宁、王璐瑶马英杰、张浩然、郭梦晗、单保康李家辉、孙宇涵、沈岩凌、张鑫宇、单雨婷、于慧莹、单文静、王梦奇、单秦政、马英杰、于君怡、张家豪蔡凤霞、马明忠、彭尊琼、蔡雨萌石荣开、吴增休英语优秀学生 (A)：何雨春、蔡明慧、蔡景豪、单梦飞郝俊婕、戴家旭、郭舒虹、李东泽郭浩强、郝怡宁、郝双双、孙祥乐马英杰、孙宇涵、张鑫宇、郝永乐单雨婷、张家豪分析上述学生优秀的原因：（ 1）学生勤奋，对考试较重视。（ 2）学生的学习方法较好。（ 3）家长的支持和鼓励！一些学生考试成绩不理想的原因：1对考试不重视。3没有找到适合自己的学习方法。（习惯差）2学习态度不端正。（学习不刻苦）1、班里大多数同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。部分同学听讲不认真，上课爱做小动作、 “爱插嘴 ”的习惯有待改进。您的子女的不足之处是 5.不按要求完成作业，作业质量差，没能合理安排时间 ,特别是周六、日 .2、部分男、女同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。4.部分同学平时课堂效率不高，早读午练纪律也不好，导致学习 “事倍功半 ”。6.部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、卡片、小玩具、 MP3 等到校 .7.有些 学生 吃零食现象严重，同时卫生习惯差，在教室随便丢垃圾， 给人印象十分不好 。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题 :4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 控制好上学放学时间及业余时间 . 严格控制孩子的零花钱3.双休日期间尽量少外出4.加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二： “斥责 ”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。 常常会让孩子挨了批评还不知道为什么 。为此，在批评孩子前 一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知 。 招数四：保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓 “操作 ”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定 允许 孩子 有失误 的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而 不是简单的训斥 。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的 激励 下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀