小学一年级家长会教师发言稿　共五篇　

一（4）家长会发言稿各位家长，你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，以及 长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为 了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！第一方面：班级介绍 整体看来这两个月，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级文化评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成得也又快又好，我们班共有45个小朋友基本上都已经适应了小学一年级的学习生活。许多小朋友有很强的集体荣誉感，责任心强，主动为班级做一些力所能及的事。如陈海玉、董宸瑜、温家祺、申益宁、肖明忻、禹博涵，热爱劳动，组织管理能力也不错，每天都能积极主动地帮老师打扫卫生。与此同时，每个小朋友在学习上也有了一定的进步。记得刚开学时，好多小朋友上课随随便便，想干什么就干什么。可现在看来，大部分小朋友上课有模有样，积极动脑，勇于发言，如黑梦瑶、秦梓 硕、温家祺、申益宁、张艺格、辛紫嫣、石卓远、 孙世博、石雨 轩、王艺璇等小朋友。好多小朋友的字写得很漂亮了，如马钰佳、董宸瑜、 车凯旋、陈多习、张铭洋、董沛鑫、 许博钧等小朋友。真的，我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子有没有认真对待，有没有把学习当回事。但一年级的孩子毕竟还小，因此，家 长的督促教育至关重要。第二方面：说说期中检测。 既然是考试，就必定是几家欢喜几家忧，现在的社会并不是一味地看分数，我们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子考差的原因不在于知识点没有掌握的问题，而在于对问题的理解分析的能力不够，翻看试卷可以发现好多孩子因不明白题意而出错，这是一年级的共性问题，在以后语文进入课文学习后这种情况会慢慢有所改观。当然考试只是对前一段时间学习的检测，不足之处我们可以再教孩子，一次考试对孩子在来说也是一次成长，考试完后，有一部分孩子考得不太理想，在得知分数之后挺失落的，但讲过卷子并帮他分析过原因后，孩子立刻就知道上课应该怎么做，如这段时间进步特别大的张岳、 孙世博、 张 皓博、任 轩毅、史紫萱、柴 诺小朋友，其中的道理就是“知耻而后勇 ”。也从另外一方面说明孩子都有进取心，一次的失败也是成长中另一种收获。我们不能对孩子过分的苛责，而应该给他们足够的耐心和鼓励，静待花开。第三方面：有关孩子学习和生活各方面习惯的养成问题第一， 学习方面借这次家长会的机会，我想真诚的对一（4）班的家长说一声“谢谢”！因为我深有感触的是：在您的孩子学习遇到困难时，您并没有气馁，而是积极的配合了我的工作，回家尽心尽力地教自己的孩子。为孩子能够顺利地跨过那一道道坎，你们付出了很多的心血，所以谢谢你们对孩子的关心，无可否认得也是对我工作的大力支持！孩子的成长离不开老师的关心和教育，同时在你们家长无微不至的关心和呵护下，孩子才能一级一级登上成功的台阶，扣响成功的大门！现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。1.多关注孩子的学习 我们一年级刚开始学写字，是起步阶段，很多家长也很关心，也很配合。值得一提的是，我们班有好多位家长能认真地一笔一画地帮孩子起好字样，指导他们把字写好，如张峻熙、 孙世博等小朋友的家长就是这样做的，所以这些小朋友的字进步很快。其他方面也是如此，所以，我希望大家能配合我们的工作，每天能够抽出一点时间检查一下孩子的学习情况：听他们读读课文，背背书，抄写书上的词语，跟他们聊聊学习上的事，让孩子讲讲自己听到的故事。此时，我又忍不住想说，其实，我们班的好多家长已经做得很好，如申益宁、温家祺、张铭洋、马誉展等小朋友的家长。2.辅导孩子孩子每天坚持复习和预习。教育学上有一个艾宾浩斯遗忘规律，就是说学习内容如果长时间不复习，留在 记忆里的只是就会越来越少。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。预习的具体要求是一、借助拼音读课文，二、能 够熟读课文三、自学生字笔顺，认真描红。目前复习的内容主要是背课文、练字和默写。背课文一定要做到流利、有感情。默写最好能把生字组成词语默写，还要带拼音默，词语我 让小朋友在书上抄了一些，家长也可以自己帮孩子用已经教过的生字组成词语默写。还有二类生字，虽然不要会写，但是要能正确给它们加拼音。第二，孩子习惯和品质的方面1.时扩大孩子的接触范围。不过分强调孩子的特殊性，孩子们只有在集体环境中，与别的孩子打交道的时候才会锻炼他们的性格和品质，从小就让他们学会忍让，有一颗爱心，懂得关心别人。再这一个多月里，经常有一些孩子为别的小朋友说了他一句话而大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，经常是一个人孤单的玩耍。所以要让孩子多接触群体，引导他们走入群体，我觉得很有必要。2.从小培养孩子的独立性。在做每一件事情之前，要让孩子养成思考的习惯，考虑一下怎样做会更好，然后再开始动手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓励他们自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早饭，也可以自己洗碗、扫地等等。如果有机会，你 们还可以让孩子到亲戚家去住几天，改变一下环境，可以锻炼他们的适应能力。你看到了一年级，我们老师也在慢慢的要求孩子学会打扫卫生，学会保持教室的卫生。有句俗话说的好：穷人家的孩子早当家，我觉得没错！现在生活条件好了，可孩子们大多变得懒惰了，连扫把都不会拿，更别说把垃圾扫进簸箕了。可现在一个月过去了你发现没有，孩子们可勤快了，垃圾争着去倒，黑板抢着去擦，搞卫生工作可是像模像样的了。 我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。 最后在以下几方面有需要家长来配合：（1）牢记学校作息时间。学生到校时间，学校规定早上7：50上早读。下午6： 50放学。周五3：00准时接孩子。每个学生都应该做到按时到学校，不迟到，不早退，有事及 时向老师请假。在您送孩子时如有特殊情况，请提前请假，最好用短信形式。而且为了保证孩子正常的学习生活时间，请您把孩子送给班主任后立刻离开，不在学校逗留。没有特殊情况平时不要到学校看孩子，如果有事提前与班主任联系，避免和门卫发生不必要的矛盾。（2）回家的孩子，要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早点睡觉。有些孩子自早上早读就没精神。（3）语文已经开始练习写话，请为孩子准备一个书写本，每天坚持写一句话，和小日记一样，既锻炼写字，有 锻炼拼音，提高写作能力。（4）周末带孩子到图书馆，让孩子自己挑一本带拼音的故事书，从小培养孩子的阅读兴趣，锻炼阅读能力。（5）不为孩子准备玩具型的文具以及不带玩具，会分散孩子注意力。（6）现在已经锻炼孩子自己记作业，但还需要家长结合短信检查提醒，慢慢养成孩子自己的作业自己记清楚的能力。（7）住宿的孩子已完全适应，如果没有特殊情况，想借孩子的话，统一放到周三晚上。（8）不为孩子带零食，尤其是一些不健康的食品，如方便面、薯片等。（9）针对孩子在家不听话的表现，家长可以借鉴咱们班级的激励机制，不要轻易向孩子承诺什么，如果非得承诺尽量是精神上的，而非物质上的，因为人的欲望是无止尽的。(10)游泳 课 的时间：每两周上一次，一次的时间为大约为3个小时，之前可能由于我们工作的失误，造成家长对游泳时间的不确定，为此给你带来的不便，请您谅解。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢 大家！我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给即将成为小学生的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标一切为了孩子。各位家长，大家好!很高兴大家再次来到一(3)班这个大家庭。孩子入学已经一个多学期了，我今天向所有到场的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期来对我工作的支持，对学校工作的配合。如果没有你们这样的支持，孩子们是不可能有这么大的进步。今天开家长会主要目的是分析上学期班级的一些情况,再研究下一步工作面临的难题，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得进步。一、学生上学期学习生活情况总结：1.在学习上：本班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生。上学期我们一年级的智慧之星有21其中我们班级就有7个，分别是：余斌、余祝慧、方思瑶、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同学。我们班里也有10个学习之星分别是：胡伊琳、余程晟、汪欢瑞、 卢冉丹、余俊杰、程 凯范、徐 庆磊、郑欣悦、王旻义、 郑宏杰同学。当然也有 进步之星，在语文上进步比较大的有郑晓乐、姜爱帆同学，数学进步比较大的有：余昌、余俊枫同学。但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想，希望这些孩子在下学期中能够改进这些缺点，形成良好的读书氛围。2.在生活中：孩子对很多事情都处于好奇期，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们发现没有， 这阶段的孩子们对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实在我看来我们不要一定要求他们最后的结果怎样，尽量让孩子自己试试。另外家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲孩子自己知道难为情了，他怕在别人面前丢面子，所以我希望家长最好和孩子两个人的时候好好沟通，不要在在别人面前或者他同学面前指责他。之前我们班已经出现过几次家长在全班面前批评孩子，希望今后可以注意这方面。这个时候的孩子思想也从简单走向复杂，也就是说他们想的事情多了，开始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家长就会说，我们孩子很好强，不听我们的话了。但其实他们的辨别力很弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，这就需要老师和家长给他们一些指示和告诫，经常提醒他该做什么，不该做什么， 给他明确方向，但需要的是大人的口风必须是一致的。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。二、本学期 语文教学的重点：1.识字写字教学。本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量，在生活中识字，在实践中巩固字。2.阅读教学。我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上，让读出感情。我 们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。三、有关建 议：(一)、家庭作业家庭作业我们班大部分家长都负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么?下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准 备好学习用品( 如削好铅笔，准备好课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。3、对老师留的任何作业都要重视。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育的不是只知道死读书的书呆子，而是要有创新意识，有合作精神，动手能力强，表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、说、做、写哪一样家长都要积极配合，严格把关，让你们在作业上签字也是不得已而为之，这都是针对个别学生，其实大部分孩子还是很认真。所以我们家长一定要监督孩子认真完成作业。要求读的部分一定要让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听， 这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会，孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您没有兴趣听，他自然就没兴趣读。您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失了兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字、数字您一定要他书写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去您的孩子一定在其他方面也变得细心、认真。孩子完成家庭作业请您一定要看看孩子的书写是否认真。这是孩子的态度问题。在我看来不工整的就应该重写。还有孩子作业写完后，作业本、 试卷等起了很多角或者找不到，这也是学习态度的问题。一般学习好的学生作业本也是干净整洁的，因为他们对每个细节都很用心。希望在这一点上家长能知道、熏陶一下。家长在辅导孩子作业时一定要避免急躁和包办代替，您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。曾经有家长和我诉苦为孩子不写作业发愁，为孩子作业马虎、磨蹭而发愁。其实这就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时候后悔就晚了。4、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。5、养成写字的习惯。 书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈 ，今天在学校?”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“ 为什么这样呢?”“你怎么想?”“老师怎么说?” 等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年 级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。6、养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边吃饭，一边听音乐，一边做功课。还有，家长尽量不要在孩子写作业时打电话。这样，孩子学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。(二)、课外阅读培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，“ 一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”(1)用故事 吊孩子的胃口小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学 阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。(2)让孩子 选购自己喜欢的图书作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。(3)陪读对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备百科全书、十万个为什么等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。(三)自理能力孩子们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。比如：一定要孩子尽快学会自己收拾书包，据我了解，我们班还有部分家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懒惰，正是您的任劳任怨让孩子变得依赖、任性、自私、没有 责任心。也 许您认为这是小事一桩，但在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长尽量要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。(四)对孩子的期望值不宜过高在测验中，不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。分数只能作为 评价孩子的一个参考。在我看来，我们班每个孩子都具有自己独特的性格，我们要因人制宜，有的孩子只是学习上还没找到合适的方法所以学起来比较慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因为不及时复习，我们要在孩子的学习中找原因。比如我在布置作业时根据的是全班大部分的孩子制定的，你可以根据自己孩子学习的情况再做修改。(五)校园安全校园里的伤害事故时家长和老师都不愿意看到的，家长怎么做呢?1.家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的事而大打出手，老师也是天天讲安全，时时说安全的，可就这样的磕磕碰碰还是会有的，当孩子不小心摔着了，请您不要给我们脸色看，我们也爱孩子，心中也歉疚，但毕竟要面对所有的孩子，不是时刻都能注意到的，当孩子被同学不小心伤着了，请您多多包涵，要知道对方也是个孩子。况且孩子之间的争斗原本是很正常的事当不得真，我们关键是要培养他宽容的品质，合作的能力。(六)作息 时间早上7:30到校开始早读。下午一般情况星期一 -星期四4:00放学。星期五3:30放学。在这我要提醒几点：1.请您一定要按时送孩子上学，最好不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守 规章制度。同时每天上午的第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响。加入少先队的孩子每天都要带红领巾。2.来接孩子请在指定的地点接送孩子，等我带孩子排队走到门口，您再对自己的孩子打招呼回家，一定不要在门口拥挤，请您一定理解学习工作，所有的规定都是为了孩子。关于晚上睡觉时间，建议最迟9：30必须睡觉。最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真!祝愿我 们的每个孩子都能成龙成凤!谢谢大家!成长路上，为孩子加油一（4）班家长会发言稿尊敬的各位家长：下午好！首先请允许我代表所有任课老师，向各位家长的到来，表示热烈的欢迎！转眼半个学期就过去了，在今天的家长会上我想说，我是一个幸福的班主任和语文老师。因为你们的密切配合和大力支持，才使我的各项工作顺利开展，使我的学生们有了可喜的变化和进步。所以，今天我第一要说的就是感谢。大家应该都感受到了，我们学校活动非常丰富，这对孩子的成长当然非常有益，对我们老师和家长都是挑战。从开学的教室布置，同学们的入学仪式准备，每天的家长手拉手教孩子搞劳动等等，每一件事都少不了每位家长的参与和努力。我记得开学时教室布置时，刘语瞳妈妈虽然要上班，却还抽出上班前的时间，一大早赶过来，不但带了很多家里的小装饰品，还积极出谋划策。赵俞凯爸爸作为男家长的表率，热情为大家跑腿，去买一些临时发现没有准备的东西。余炳诚妈妈，刘涵智妈妈，彭浩 轩小姑姑也都是放弃周末休息时间和暂时放下家里的事情，过来积极帮忙。开笔仪式时，我也看到了各位家长的互相帮忙和团结协商，一起选择汉服，最终张维芹妈妈帮忙统一购买，让孩子们有了一个不一样的开学仪式。还有家委会刘涵智妈妈一直默默付出，为我们家长方便，不辞麻烦做的各种班级琐事，为班级买拖把，买奖品礼物，管理班费支出。还有我们现在能在一个这么窗明几净的教室开家长会也是前几天所有家长们和孩子共同大扫除的功劳。正是家长们的重视，孩子们才能顺利从幼儿园过渡到小学，适应小学生活和学习。第二，我要说我幸福的是，我们班的家长都是负责任的好家长。我作为老师， 对每个孩子都是一视同仁，对他们每个人都有一份殷殷期盼和使命感。所以我无比希望我的学生都能在各方面都优秀，健康快乐成长。但是 毕竟我是一个人面对48个孩子，精力上和时间上都无法让我做到让每个孩子都做到我的要求，跟上班级的脚步不掉队，这就少不了家长们的努力。家长们每天检查孩子的家庭作业，一对一指导， 总结纠错 当天知识的情况显得尤为重要。这样大大提高了作业的效率和质量，做到了温故知新，也能让我有更多的时间在课堂上给孩子们带来更多的新知识。我们班张维芹，周湘杰，曹尚，周昕露，曾德贤，彭浩轩 ，邓婉琳， 罗 淑珍，胡鹏飞，晏紫馨，刘涵智，屈咏琪，刘志强， 杨梦涵，几乎每次作业都认真工整， 对前一次作业错误也有更改，我相信这些孩子的家长一定付出了汗水。家长签字检查家庭作业和背诵听写，是 为了辅助老师监督孩子的读书情况，有的孩子不自觉，布置读书，背 诵可能不会做，或者作业乱写， 这 部分的学习情况我们没法了解，所以一定希望家长不要怕麻烦，也就是一二年级，等孩子养成了好的学习习惯，高年级您就省心了。第三，我谢谢家长能与我共同思考，交流培养孩子的学习习惯，提高孩子的学习兴趣。为了让孩子们爱上阅读，各位家长主动从家里带来图书，建立班级图书角；为了让家长会开的更有意义和针对性，家委会里曹尚爸爸和刘涵智妈妈主动提出一些大家都面临的议题，例如：父母如何在辅导作业时心平气和耐心引导，如何培养孩子的学习兴趣，减少玩电子产品和看电视。我想，我 们班有这么多重视培养孩子的家长，哪怕孩子成绩再差，再淘气，老 师也不会觉得辛苦，因为你们就是我最有力的支持！说到这里，我总结一下这半学期我们共同努力的成果：1.第一周就被评委学校文明示范班级；2.曹尚同学的书法作品在“庆祝第三十二个教师节学生书法比赛”中获得一等 奖；3.衡阳日报社在我校选拔小记者，我班何翔，胡欢欢，贺程程，申珂宁，李玥妍邓婉琳等十几名同学踊跃参加，同时在硬笔书法学习课上，申珂宁，邓婉琳收到主讲老师表扬。4.举办的语文识字卡制作比赛中，在家长们的积极帮忙参与下，涌现出一批手工能手，得到了全年级老师的一致认可和表扬；5.本次期中考试，我班语文成绩90分以上30人，平均分87.6，处于年级前面方阵。希望我们班能继续加油，共同努力，争取更大的进步。为了让下半个学期的工作更加有序进行，也为了让孩子们更开心学习，快 乐成长，我对家长们有几点希望：一个孩子只占班级学生人数的48分之一，而却占一个家庭的百分之百。您把孩子交到我的手上，我不敢有任何懈怠，教给他们知识与方法，教给他们做人的道理。但是毕竟班级人数众多，无法面面俱到。单靠老 师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛苦培育之外，家长的努力和付出也是至关重要。所以家长也应该积极配合做好以下工作。家长应该怎么配合？许多家长感叹没有时间，不知道怎样教，其 实这不是问题，重要是态度，只要我们有心，就会有时间。如果现在我们没有时间关爱孩子的成长，当我们错过了孩子的成长，以后再想责怪孩子为何如此不听话时，孩子同样会以没有时间来敷衍我们。1.加强与孩子的沟通。孩子出现问题，及时与老师有效沟通。如果家长联系了老师后，孩子依然如故，这和家长的教育方式有关。千万不要认为孩子学习是老师的事，和家长没有关系，其实家庭教育对孩子影响最大！所以，您可以经常与孩子沟通，询问，让孩子感受父母对他的重视， 问一问今天有什么收获？遇到什么困难没？今天开心吗？讲讲同学和老师之前的事。养成孩子与家长沟通的习惯，也是预防以后孩子青春期叛逆的重要基石。现在的孩子在家往往要什么有什么，从而导 致自我为中心现象。可是进入学校后，是有约束，有压力的，孩子在成长过程中必定会遇到一些挫折和批评，其实这是好事。遇到困难和挫折，我们给与正确的引导，让孩子接受挫折，磨炼他的意志，以后会越挫越勇。作为家长， 对于孩子的不合理行为要及时制止。比如做家庭作业时，有孩子遇到困难就退缩，甚至撒娇哭闹要你帮忙，这时候家 长一定要有原则，让孩子明白，哭闹撒娇不是解决问题的方法，只会适得其反。当孩子知道这招不管用后，只能静下来老实完成作业。这时 ，要 给与表 扬，鼓励 这种客服困 难，战胜自己的行为。假如你对老师有什么看法，可以及时与老师沟通，千万不要当着孩子的面随便议论老师，这样会降低老师在孩子心中的威信，导致学校教育与家庭教育脱节，老师的正常教育失效。2.关于学习。我很能理解当家长发现孩子学习不理想，不认真，对于简单的知识点也反应不出来时的焦虑。家长们容易抱怨，焦虑，斥责。其实 ，学 习习惯 的养成是一个过程。家长们应该以一种轻松的心态，但是 严格的要求来对待孩子的学习。比如说，当孩子回家做作业写错或者写不出时，这其实很正常。不要马上觉得孩子是上课没有认真听，或者责怪学校没有教好。我们要设身处地的想一想，孩子们要在课堂上40分钟的时间里，接受这么多新知识，每个孩子的接受能力有限，回家做作业就是一个复习巩固的过程，加深对当天学习的消化。孩子做作业就是通过学习想办法解决问题。有了这个正确认知，家长们就能以更平和的心态面对孩子在做作业时遇到的困难。在家里我们要创造一个安静舒适的学习环境，远离电视，麻将桌，手机，电脑，每天抽出时间检查孩子的作业，切忌客厅是书房。只有家长严格要求，孩子才会认真对待。学校开展集体活动要准时守纪，支持孩子参加，重视孩子的集体活动。我们培养的不是两耳不闻窗外事的书呆子，而是有综合能力的现代化学生。家长还要帮助孩子养成良好的写字习惯，让孩子对照课文里田字格的范字，找准每一笔画的占格位置，看清每一笔画的起笔点和止笔点。这也是为什么很多时候孩子的家庭作业，看起来那个字仿佛写对了，而我却圈出了那个字，就是因为那个字在田字格的位置不对。语文学习的最终目的是培养孩子听说读写的能力，课本仅仅是一个凭借，通过课文的学习，老师向孩子传授最基本的语文学习方法，而这些方法的运用完全在课外。通过课外阅读，增强孩子的情感体验，培养孩子的语感，丰富孩子的语言积累，增强孩子的文化内涵。因此，我提倡亲子共读。由于孩子还小，不具备独立阅读能力，家长和孩子一起阅读，孩子遇到苦难可以向你求助，孩子如果开始不能坚持读完一个故事，可以你读一段，还在读一段或一个句子，总之帮助孩子扫除一切困难和畏难情绪，让孩子尽快喜欢上阅读。3.关于习惯养成问题。我认为一年级的孩子，养成好的学习习惯比学习成绩更为重要。在学校，老师会督促他们，在家里，需要家 长 的督促。1.孩子放学回家一定要先写作业再玩耍。这非常重要。做作业前，上好厕所，准备好学习用品，作 业过程中不要轻易离开书桌。每次作业要认真仔细，要限时完成。要 让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接指出错误，更不要给孩子正确答案，让孩子自己去找错误，孩子对自己发现而更正的错误会留下更深刻的印象。2.要让孩子养成认真预习的习惯。古人云：凡事预则立，不预则废。预习可以提高课堂效率，开拓思路，容易在课堂上跟上老师的思路，提升课堂学习积极性。4.文明礼仪教育。今年是衡阳市创建文明城市第二年。我们学校作为5.安全意识教育。（1）按时上下学。家长注意我们的上学放学时间，按时接送。如果实在来晚了，一定要叮嘱孩子在传达室等待，不可以自己走，或者跟别人走。也不要走出校门去找家长。如果有请假的同学，家长一定要跟我打电话说明情况。之前有几次都是家长在微信群里说说，请注意请假，必 须单独与我说，并且在返校时，带回请假条。一年级二班家长会发言稿各位家长：下午好！我是咱们一年级二班的班主任及数学老师。非常感谢大家能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们的信任。在开学两个多月的时间里，孩子们有了很大的进步，还记得第一天来的时候，孩子们上课吵吵闹闹，碰一把打一下，下课没经允许就冲出教室，一节课连5分钟的注意力都不到。到现在，他们能上课了进教室等老师，上课前都能摆好自己的工具，一节课能坚持半小时左右的注意力在课堂上，下课喊了起立再走，放学了与老师再见以及大多数同学都能按时完成作业，会记作业等等。看着孩子的这些优秀的表现，我们心里也非常高兴！我相信家长朋友们听了这些也同样感到欣慰。 一、跟大家聊聊孩子的习惯关于孩子的习惯我们在学校主要培养好的习惯有：倾听老师以及学生发言的习惯，老师边读题孩子边指的习惯，书写时正确的握笔习惯及书写习惯，书包自己整理的习惯，上课下课把学习资料放在书桌一角的习惯，书包放在两个凳子之间的习惯，每天记作业并认真完成作业的习惯，进教室以及办公室打报告的礼仪，老师讲课说话要先举手的礼仪，在家听从父母教导的礼仪，见到老师问好的礼仪，遇到事情要有序排队的礼仪等等，总之大多数孩子已经适应了和幼儿园截然不同的小学生活。当然这些习惯有些培养的还不错，有些我们会一直继续努力。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯引不起重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“ 至关重要的一步”甚至比孩子一 时的成 绩还要重要，因为到了更高一点的年级影响孩子各方面发展的主要是孩子学习、生活的习惯。可以说，现在孩子养成好的或不好的习惯，会影响孩子的一生。所以我们现在最关键的是要形成合力，共同把孩子各方面的习惯培养好。孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿-那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习习惯的几点做法，孩子的习惯好了，成绩自然会比较理想：1培养孩子按时完成作业的习惯： (1)重视 学习习惯 的培养。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。检查作业时我们要注意： 孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔” ，或者边玩边写，或者写作业很慢的情况？ 因为 一年级学生很多字不认识，一般要求家长帮助孩子读题。 最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识，但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。 最后 检查孩子的作业是否及时保证质量的完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级作业不是很多，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。 写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。 在孩子完成作业的过程中，如遇到不会的问题，不要直接把答案告诉孩子，而是尽量启发他们自己先想一想，如果孩子自己实在解决不了，您可以通过一步步的引导帮助他们解决，并且要及时帮助孩子分析原因，是没有认真听讲，还是没有听懂等等，培养孩子独立思考、积极动脑的习惯。写完作 业后， 请协助孩子检查作业。 检查时，先让孩子自己检查，包括检查 作业是否逐项完成，检查作业完成得怎么样，写得认真不认真，写得 对不对。孩子确信检查没错了再交给家长检查，家长检查时，如发现错误不要直接给孩子指出，而是引导孩子发现错误并改正。对于孩子的作业，家长要经常翻阅，了解孩子的学习情况。老师，每讲完作业都会要求孩子们改错，但由于他们比较小，个别孩子会忘记改错，家 长在翻阅家庭作业时，可以督促孩子改错。每一个单元，我们都要进行单元测试。考完试后我们都会在课堂上针对出错较多的问题一一讲解，帮孩子分析错误原因。那么孩子拿回家给您看的时候，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看等级或分数。看到学习中的闪光点要及时表扬，让孩子有成就感，学习起来才更有信心与动力，考得不好时，不能简单辱骂了事，和老师一样帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。2： 帮助孩子养成自己按课程表整理书包的习惯，家长起好督促、提醒和复查的作用。说到按课程表整理书包，孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，家长要为孩子准备的文具：610支削好了的铅笔、（不能带削笔刀）一把直尺、几个练习本、1-2快橡皮一块抹布孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。3 ：想要提高孩子更出色在家引导孩子朗读是很好的方法。比如，我的课堂上，我读一遍题目，有时间的话我都会引导孩子们自己指着再朗读一遍这些题目。朗读自己的家庭作业同样非常重要，完成时一定要让孩子大声的朗读给您听，哪怕您没时间，边做家务边听，也要让孩子读给您听，比如说完成了今天的书面作业了您就可以让孩子把以前的或者今天的题目读给您听，这样孩子无形中既多认识了字也复习了以前的题型，等到期末考试，这些关键的字就都会认了。如果您的孩子不能完全掌握这些字，还可以多读几遍，以孩子能记准记牢为标准。4、重视孩子计算能力的培养。这学期口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率应该达到95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的 计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习除了完成每周一到周四的10道口算练习还可以采取多种花样，。可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。孩子都知道什么是对口令，我们经常在课堂做这种练习。同时要和我们一样留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。5.重视数学语言发展。语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展， 在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“ 我认为 ”“因为所以”。要求孩子说完整的话。下面我重点跟大家聊一聊家庭作业正确率的问题：家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长可能觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？其实我想说家庭作业是学习的一个重要环节，老师不可能跟着孩子在家庭中做作业，同时家庭作业时当天学习内容的复习，而且是不可逆的，什么叫不可逆的呢？意思是孩子第一印象写上了，我们虽然会及时批改作业，但等到我们批改出来错误以后孩子再改错，效果远远不如孩子第一次做作业就作正确。关于家庭作业我有以下几个建议：1、陪孩子学习。一年 级的孩子刚入学，他 们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势， 书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边，当然随着孩子学习的适应和深入，家长现在陪孩子做作业的时候应该注重引导孩子先自己思考，实在实在不会的可以讲解一下，但讲的时候也要先引导孩子，他自己能想出来的，不要告诉他答案，这样时间长了，思维才能得到锻炼。2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如数学已经不单单的算数，数学的题型很多，现在这个阶段是帮助孩子认识新题型，并通过新题型拓展孩子思路，开发孩子的思维，所以您在家辅导孩子时也可以让孩子多见识新的题型，这些题 型不必要太难，适度就可以。有的家长认为只有写的作业才是作业， 这种意识已经落伍了，我们现代教育培养的不是只知道读书的孩子，而是有创新意识、有合作精神、 动 手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一 样作业家长都要积极配合，严格把关，比如帮助孩子做卡片、做头饰、做学具等等，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容。这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但是这么多孩子我毕竟课堂时间有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出，相信你的孩子一定会很出色。说到这里，我还想把我平时布置作业的一些方法与各位家长交流一下：我们平时布置的作业一般都是写在黑板的左边，随着孩子学习的深入，会用拼音或汉字交换着书写，要求学生记在记事本上。由于一年级的孩子比较小，所以书面的作业不多，期中考试以后我又周一到周四每天加了10道口算练习，而我们又不可能跟孩子回家检查他的这些作业，第二天到学校我也无法每个孩子都检查做口算练习了吗，所以，我希望各位家长，如果有类似的作业，一定要督促孩子完成，并签字。签字签条都不是目的，目的通过这种方式督促孩子完成作业，通过作业的完成巩固好当天所学知识，逐步培养孩子良好的学习习惯以及学习素养。说到这我想说说态度问题，大家都明白言传不如身教的道理，可是我真的发现有个别孩子在应付作业，我觉得这可能跟这些孩子的家长有些应付稍微有关系， 您有可能因为工作，家庭的原因，孩子的字写的不理想或错了就匆匆忙忙签了字，孩子很聪明，看在眼里记在心里，这种心态就有可能影响他很长时间。 当然咱班绝大多数家长都相当重视家庭作业，我们也一直比较欣慰。说和听的习惯也非常重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。这样家长和孩子多交流，无形中就培养了孩子的表达能力，我虽然是教数学，但我很注重孩子的表达能力，我认为只要孩子能表达上来，那么这个孩子平时做题或做事都是比较有思路有逻辑的，所以在课堂上我比较重视孩子多说，回到家中父母也该多鼓励孩子课堂多表达，老师从来不会批评回答错误的孩子，即使这个问题孩子回答错了，一是锻炼了孩子的胆识，更重要的是孩子会对这个知识点印象深刻，说道提问，我偶尔也会听别的孩子跟我说：老师某某同学不喜欢学数学了，因为他举手了，你不叫他。关于这个问题可能第一时间知道的不是我们老师，而是大家，那么遇到这种情况您如果不正确引导的话，很可能就真正的打击了孩子学习这门课程的积极性，我经常在课堂上跟孩子讲，一节课堂老师上新课的时间是有限的，老师不可能老师提问一个孩子，老况且老师要根据个人程度的不同去提问，比如这个孩子程度一般或稍微落后，我可能就把这个简单的问题让她回答，以此来巩固知识提高孩子兴趣，但经常举手发言的孩子总比不爱举手的孩子被叫到的次数稍微多一点，相信大家在家里对这个问题都给予了正确的引导。引导孩子在认真倾听思考后发言。二、几点让家长配合做到的建议：1、学习用品的准备。 刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学 习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不 亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。2、为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。3、不要过分的保护孩子。 比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认