大班综合活动：种子旅行记

大班综合活动：种子旅行记活动目标：1.欣赏并理解故事种子旅行记 。2.知道几种种子传播的主要方式。活动准备：蒲公英、苍耳、葡萄、向日葵、豌豆等种子的图片及头饰；教学挂图；幼儿操作材料；种子旅行记的视频。教学过程：一、创设情境：1.师幼一起随音乐做律动智慧树去郊游 。2.小朋友们，孩子们如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家，牛马有脚，鸟有翅膀，植物妈妈靠的是啥办法，你知道吗？二、情境表演种子旅行记1.蒲公英种子的旅行（1)认识蒲公英种子。 （出示蒲公英种子的挂图）蒲公英花落了，它的花托上长出了洁白的绒球。这个小绒球其实是许许多多带着降落伞的蒲公英种子。风刮起来的时候，蒲公英妈妈就说：“孩子们，你们随着风阿姨去旅行吧！”风就带着蒲公英种子飞起来了。我们一起飞呀，飞呀，飞到了一块肥沃的土地上，就在这安家落户了，将来在这里生根发芽，长大。（2)认识风传播。师：小朋友，你知道蒲公英的种子旅行要靠什么吗？我们把这种传播种子的方式叫做“风传播” 。蒲公英种子为什么能随着风去旅行呢？因为它有什么？（小绒毛，降落伞） 。2.苍耳种子的旅行（1)认识苍耳的种子。苍耳妈妈生了许多小宝宝，它生怕有人伤害它们，便给它们穿上了坚硬的、带刺的盔甲。 （出示教学挂图）谁是苍耳宝宝？（2)苍耳种子旅行。一天，一只野兔从这里经过，苍耳妈妈就让她的宝贝们跳到小兔子的绒毛上。苍耳宝宝就一个接着一个地跳到了小兔的绒毛上。苍耳宝宝的旅行就这样开始了。它们看见湛蓝的天空，小鸟快乐地飞翔。它们就想一定要找一个比鸟儿们还好的新家。它们看见银花朵朵的湖泊（电脑播放湖泊的图片） ，它们多想在这安家哎呀！它们刚要落下，就听见：“不能落！落下来你们会没命的！”原来是小鱼在提醒它们。当它们经过金光闪闪的沙漠时，想把家安在沙漠里。 “不能落！落在这里你们会没命的！”仙人掌妈妈提醒它们。后来它们又经过一片肥沃的土地。 “啊，这里真好啊！我们可以在这里安家了吧！”大地妈妈正张开双臂欢迎它们呢！它们就在这里安家落户了，等到明年春天，在这里生根发芽，长大。3.葡萄种子的旅行（出示教学挂图）葡萄种子看到蒲公英的孩子撑着小伞追随风去旅行，心里好着急，可是它没有降落伞，飞不起来；葡萄种子又看到苍耳宝宝抓着小兔的皮毛跑远了，它更着急了，可是它却没有带刺的盔甲，没办法抓着小兔的皮毛。这时它发现，向日葵的种子被蚂蚁劫持了，可是它却没有办法解救它们！更糟糕的是这是一只小鸟咬住了葡萄种子，它心想：“这下可完了”葡萄种子被鸟儿吞下了肚子，在一片黑暗里摸索着往前走葡萄种子随着小鸟的粪便从空中跌落下来摔晕过去了。等它醒来，费了好大的劲儿从鸟粪里钻了出来，却发现自己已被鸟儿带到了一个陌生的地方，更让它惊喜的是自己的身体已经长出了两片嫩绿的叶芽。4.向日葵种子的旅行（1)（电脑出示图片）向日葵的花落了，长出来了满满一盘种子，就是小朋友喜欢嗑的瓜子。谁是向日葵种子？很不幸，你们被小蚂蚁劫持了，小蚂蚁爬呀爬，把向日葵种子运到了蚁穴的附近。这里的土壤可真肥沃呀！，小向日葵种子们睡了一大觉，过了好长一段时间，等它们醒来后，发现自己都已经长出小芽了。正巧葡萄种子也在附近，它们又做了邻居。（2)小朋友们，你们发现了吗？苍耳宝宝、葡萄种子、向日葵种子都是靠什么去旅行的？（动物）植物的这种传播种子的方式，我们叫做“动物传播”。5.豌豆种子的旅行（1)谁是豌豆宝宝？豌豆宝宝住在豆荚里面。（2)豌豆妈妈对它的孩子们说：“孩子们，你们已经长大，该出去闯闯世界了。 ”听了妈妈的话，孩子们收拾行李准备出发了。太阳公公笑着说：“我来送你们吧。 ”说着，就把金色的光芒照在豆荚上。豆荚“啪”的一声炸开了，孩子们就蹦蹦跳跳地离开妈妈。它们蹦到草地上，四周有许许多多的小花，有黄色的，红色的，紫色的它想：“我们住在这儿一定会舒服的。 ”便在这儿安下了家。第二年，它们长成了强壮的豌豆苗。6.荷花种子的旅行（1)认识荷花的种子。 （电脑播放图片）荷花开在水里，荷花落了，结了一个小莲蓬，小莲蓬越长越大，慢慢地，里面的莲子宝宝就成熟了。谁是莲子宝宝？（2)有的莲子宝宝，从莲蓬里掉了出来，落在水里，也有的莲子宝宝和莲蓬房子一起落到了水里，它们游啊，游啊，漂啊，漂啊，累了，就落到水下的泥土里，睡在这了。等着有一天，睡醒了，在这里生根发芽。（3)荷花的种子是靠什么去旅行的？我们把这种传播种子的方式叫做水传播。二、知识拓展欣赏视频除了我们在座的这些种子宝宝以外，还有许许多多的植物的种子也是靠这几种方式传播种子的。你们想知道吗？看了这段视频，你了解到你还知道哪些种子的传播？三、动手操作幼儿完成操作材料。师：现在我要考考你们，看看小朋友们知不知道我们今天都是靠什么去旅行的。四、游戏结束律动小雨沙沙活动目标：1.欣赏并理解故事种子旅行记 。2.知道几种种子传播的主要方式。活动准备：蒲公英、苍耳、葡萄、向日葵、豌豆等种子的图片及头饰；教学挂图；幼儿操作材料；种子旅行记的视频。教学过程：一、创设情境：1.师幼一起随音乐做律动智慧树去郊游 。2.小朋友们，孩子们如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家，牛马有脚，鸟有翅膀，植物妈妈靠的是啥办法，你知道吗？二、情境表演种子旅行记1.蒲公英种子的旅行（1)认识蒲公英种子。 （出示蒲公英种子的挂图）蒲公英花落了，它的花托上长出了洁白的绒球。这个小绒球其实是许许多多带着降落伞的蒲公英种子。风刮起来的时候，蒲公英妈妈就说：“孩子们，你们随着风阿姨去旅行吧！”风就带着蒲公英种子飞起来了。我们一起飞呀，飞呀，飞到了一块肥沃的土地上，就在这安家落户了，将来在这里生根发芽，长大。（2)认识风传播。师：小朋友，你知道蒲公英的种子旅行要靠什么吗？我们把这种传播种子的方式叫做“风传播” 。蒲公英种子为什么能随着风去旅行呢？因为它有什么？（小绒毛，降落伞） 。2.苍耳种子的旅行（1)认识苍耳的种子。苍耳妈妈生了许多小宝宝，它生怕有人伤害它们，便给它们穿上了坚硬的、带刺的盔甲。 （出示教学挂图）谁是苍耳宝宝？（2)苍耳种子旅行。一天，一只野兔从这里经过，苍耳妈妈就让她的宝贝们跳到小兔子的绒毛上。苍耳宝宝就一个接着一个地跳到了小兔的绒毛上。苍耳宝宝的旅行就这样开始了。它们看见湛蓝的天空，小鸟快乐地飞翔。它们就想一定要找一个比鸟儿们还好的新家。它们看见银花朵朵的湖泊（电脑播放湖泊的图片） ，它们多想在这安家哎呀！它们刚要落下，就听见：“不能落！落下来你们会没命的！”原来是小鱼在提醒它们。当它们经过金光闪闪的沙漠时，想把家安在沙漠里。 “不能落！落在这里你们会没命的！”仙人掌妈妈提醒它们。后来它们又经过一片肥沃的土地。 “啊，这里真好啊！我们可以在这里安家了吧！”大地妈妈正张开双臂欢迎它们呢！它们就在这里安家落户了，等到明年春天，在这里生根发芽，长大。3.葡萄种子的旅行（出示教学挂图）葡萄种子看到蒲公英的孩子撑着小伞追随风去旅行，心里好着急，可是它没有降落伞，飞不起来；葡萄种子又看到苍耳宝宝抓着小兔的皮毛跑远了，它更着急了，可是它却没有带刺的盔甲，没办法抓着小兔的皮毛。这时它发现，向日葵的种子被蚂蚁劫持了，可是它却没有办法解救它们！更糟糕的是这是一只小鸟咬住了葡萄种子，它心想：“这下可完了”葡萄种子被鸟儿吞下了肚子，在一片黑暗里摸索着往前走葡萄种子随着小鸟的粪便从空中跌落下来摔晕过去了。等它醒来，费了好大的劲儿从鸟粪里钻了出来，却发现自己已被鸟儿带到了一个陌生的地方，更让它惊喜的是自己的身体已经长出了两片嫩绿的叶芽。4.向日葵种子的旅行（1)（电脑出示图片）向日葵的花落了，长出来了满满一盘种子，就是小朋友喜欢嗑的瓜子。谁是向日葵种子？很不幸，你们被小蚂蚁劫持了，小蚂蚁爬呀爬，把向日葵种子运到了蚁穴的附近。这里的土壤可真肥沃呀！，小向日葵种子们睡了一大觉，过了好长一段时间，等它们醒来后，发现自己都已经长出小芽了。正巧葡萄种子也在附近，它们又做了邻居。（2)小朋友们，你们发现了吗？苍耳宝宝、葡萄种子、向日葵种子都是靠什么去旅行的？（动物）植物的这种传播种子的方式，我们叫做“动物传播”。5.豌豆种子的旅行（1)谁是豌豆宝宝？豌豆宝宝住在豆荚里面。（2)豌豆妈妈对它的孩子们说：“孩子们，你们已经长大，该出去闯闯世界了。 ”听了妈妈的话，孩子们收拾行李准备出发了。太阳公公笑着说：“我来送你们吧。 ”说着，就把金色的光芒照在豆荚上。豆荚“啪”的一声炸开了，孩子们就蹦蹦跳跳地离开妈妈。它们蹦到草地上，四周有许许多多的小花，有黄色的，红色的，紫色的它想：“我们住在这儿一定会舒服的。 ”便在这儿安下了家。第二年，它们长成了强壮的豌豆苗。6.荷花种子的旅行（1)认识荷花的种子。 （电脑播放图片）荷花开在水里，荷花落了，结了一个小莲蓬，小莲蓬越长越大，慢慢地，里面的莲子宝宝就成熟了。谁是莲子宝宝？（2)有的莲子宝宝，从莲蓬里掉了出来，落在水里，也有的莲子宝宝和莲蓬房子一起落到了水里，它们游啊，游啊，漂啊，漂啊，累了，就落到水下的泥土里，睡在这了。等着有一天，睡醒了，在这里生根发芽。（3)荷花的种子是靠什么去旅行的？我们把这种传播种子的方式叫做水传播。二、知识拓展欣赏视频除了我们在座的这些种子宝宝以外，还有许许多多的植物的种子也是靠这几种方式传播种子的。你们想知道吗？看了这段视频，你了解到你还知道哪些种子的传播？三、动手操作幼儿完成操作材料。师：现在我要考考你们，看看小朋友们知不知道我们今天都是靠什么去旅行的。四、游戏结束律动小雨沙沙活动目标：1.欣赏并理解故事种子旅行记 。2.知道几种种子传播的主要方式。活动准备：蒲公英、苍耳、葡萄、向日葵、豌豆等种子的图片及头饰；教学挂图；幼儿操作材料；种子旅行记的视频。教学过程：一、创设情境：1.师幼一起随音乐做律动智慧树去郊游 。2.小朋友们，孩子们如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家，牛马有脚，鸟有翅膀，植物妈妈靠的是啥办法，你知道吗？二、情境表演种子旅行记1.蒲公英种子的旅行（1)认识蒲公英种子。 （出示蒲公英种子的挂图）蒲公英花落了，它的花托上长出了洁白的绒球。这个小绒球其实是许许多多带着降落伞的蒲公英种子。风刮起来的时候，蒲公英妈妈就说：“孩子们，你们随着风阿姨去旅行吧！”风就带着蒲公英种子飞起来了。我们一起飞呀，飞呀，飞到了一块肥沃的土地上，就在这安家落户了，将来在这里生根发芽，长大。（2)认识风传播。师：小朋友，你知道蒲公英的种子旅行要靠什么吗？我们把这种传播种子的方式叫做“风传播” 。蒲公英种子为什么能随着风去旅行呢？因为它有什么？（小绒毛，降落伞） 。2.苍耳种子的旅行（1)认识苍耳的种子。苍耳妈妈生了许多小宝宝，它生怕有人伤害它们，便给它们穿上了坚硬的、带刺的盔甲。 （出示教学挂图）谁是苍耳宝宝？（2)苍耳种子旅行。一天，一只野兔从这里经过，苍耳妈妈就让她的宝贝们跳到小兔子的绒毛上。苍耳宝宝就一个接着一个地跳到了小兔的绒毛上。苍耳宝宝的旅行就这样开始了。它们看见湛蓝的天空，小鸟快乐地飞翔。它们就想一定要找一个比鸟儿们还好的新家。它们看见银花朵朵的湖泊（电脑播放湖泊的图片） ，它们多想在这安家哎呀！它们刚要落下，就听见：“不能落！落下来你们会没命的！”原来是小鱼在提醒它们。当它们经过金光闪闪的沙漠时，想把家安在沙漠里。 “不能落！落在这里你们会没命的！”仙人掌妈妈提醒它们。后来它们又经过一片肥沃的土地。 “啊，这里真好啊！我们可以在这里安家了吧！”大地妈妈正张开双臂欢迎它们呢！它们就在这里安家落户了，等到明年春天，在这里生根发芽，长大。3.葡萄种子的旅行（出示教学挂图）葡萄种子看到蒲公英的孩子撑着小伞追随风去旅行，心里好着急，可是它没有降落伞，飞不起来；葡萄种子又看到苍耳宝宝抓着小兔的皮毛跑远了，它更着急了，可是它却没有带刺的盔甲，没办法抓着小兔的皮毛。这时它发现，向日葵的种子被蚂蚁劫持了，可是它却没有办法解救它们！更糟糕的是这是一只小鸟咬住了葡萄种子，它心想：“这下可完了”葡萄种子被鸟儿吞下了肚子，在一片黑暗里摸索着往前走葡萄种子随着小鸟的粪便从空中跌落下来摔晕过去了。等它醒来，费了好大的劲儿从鸟粪里钻了出来，却发现自己已被鸟儿带到了一个陌生的地方，更让它惊喜的是自己的身体已经长出了两片嫩绿的叶芽。4.向日葵种子的旅行（1)（电脑出示图片）向日葵的花落了，长出来了满满一盘种子，就是小朋友喜欢嗑的瓜子。谁是向日葵种子？很不幸，你们被小蚂蚁劫持了，小蚂蚁爬呀爬，把向日葵种子运到了蚁穴的附近。这里的土壤可真肥沃呀！，小向日葵种子们睡了一大觉，过了好长一段时间，等它们醒来后，发现自己都已经长出小芽了。正巧葡萄种子也在附近，它们又做了邻居。（2)小朋友们，你们发现了吗？苍耳宝宝、葡萄种子、向日葵种子都是靠什么去旅行的？（动物）植物的这种传播种子的方式，我们叫做“动物传播”。5.豌豆种子的旅行（1)谁是豌豆宝宝？豌豆宝宝住在豆荚里面。（2)豌豆妈妈对它的孩子们说：“孩子们，你们已经长大，该出去闯闯世界了。 ”听了妈妈的话，孩子们收拾行李准备出发了。太阳公公笑着说：“我来送你们吧。 ”说着，就把金色的光芒照在豆荚上。豆荚“啪”的一声炸开了，孩子们就蹦蹦跳跳地离开妈妈。它们蹦到草地上，四周有许许多多的小花，有黄色的，红色的，紫色的它想：“我们住在这儿一定会舒服的。 ”便在这儿安下了家。第二年，它们长成了强壮的豌豆苗。6.荷花种子的旅行（1)认识荷花的种子。 （电脑播放图片）荷花开在水里，荷花落了，结了一个小莲蓬，小莲蓬越长越大，慢慢地，