班会记录：“我为水资源献策献计”

班会记录：“我为水资源献策献计” 主题班会记录：“我为水资源献策献计” 班长春风满脸地奔上教台，像个小法官似的说 了句：“主题班会现在开始” ，台下乐得像开了个 锅，沸沸扬扬又悄然无声，高低起伏错落有致。 “保护水资源的重要性，请大家各抒己见。 ” 班长继续春风满脸。 “我！” “我！”台下的同学争先恐后地举手， （可能答得好有奖励） 。 “请同学” “新闻报导我国水资源严重缺乏，人均占有量 排在全世界数十名以后，直接影响我国的可持续发 展。 ” “嗯，说得好。 ”（班长说了句公式话） “” （举一例就够了） “水资源污染的危害性” “我，该到我了！”有个满面痘痘的男生喊道。 “请回答。 ” “电视上的北滘一周要闻报道我区的河流 被严重污染，河水变污水，鱼几乎绝迹，以前的河 还可以用来洗衣服，现在看来用最新的净水器也于 事无补了，还有，现在的河不能游泳了，我要花钱 到游泳池去。 ” 其余同学竟异口同声地说“吝啬鬼”后哈哈笑 起来，而刚才的那位同学却面红到颈去了。 （想不 到如此话题的班会，也能弄得如此有趣、热闹。 ） （陆续还有几位提出了观点） “最后环节，请大家为改善顺德水资源提出意 见。 ”（我发现春风满脸是这班班长的招牌。她仿佛 整节课面部肌肉都是这样） （同学们在讨论着，我见到他们都是头头 是道，难道已训练有素？） “顺德人应节约用水，据说广东同胞用水的浪 费程度在全国是最严重的，洗个碗都几乎要用半桶 水，洗次衣服要过 5 次水政府批建的桑拿场所 太多” ， （我见到他很激动，仿佛是他交水费似的。 ） “顺德人应循环用水，据说广东同胞用水的循 环率是最低的，水壶里的水天天倒进厕所，当然是 指过夜的。” （对，为什么不拿来浇花呢？） “顺德人应保护水源，据说广东同胞对水源的 爱护意识是最低的，经过河边便随手把垃圾扔进河 里，还把污染水的废物倒进去呢！像废电池，胶袋 等等。 （怎么好像套公式？难道是后人故意学的？ ） “铃、 、 、 、 、 、 ”一阵铃响后， “全体起立，班会 结束。 ”（当然她的脸部表情还是像痉挛似地绷着） 评价：班会很成功，同学们不但指出了人们浪 费水资源、污染水资源的现象，还提出了一些解决 的办法。通过这一节课，同学们爱水、护水、惜水 意识已明显增强。 主题班会记录：“我为水资源献策献计” 班长春风满脸地奔上教台，像个小法官似的说 了句：“主题班会现在开始” ，台下乐得像开了个 锅，沸沸扬扬又悄然无声，高低起伏错落有致。 “保护水资源的重要性，请大家各抒己见。 ” 班长继续春风满脸。 “我！” “我！”台下的同学争先恐后地举手， （可能答得好有奖励） 。 “请同学” “新闻报导我国水资源严重缺乏，人均占有量 排在全世界数十名以后，直接影响我国的可持续发 展。 ” “嗯，说得好。 ”（班长说了句公式话） “” （举一例就够了） “水资源污染的危害性” “我，该到我了！”有个满面痘痘的男生喊道。 “请回答。 ” “电视上的北滘一周要闻报道我区的河流 被严重污染，河水变污水，鱼几乎绝迹，以前的河 还可以用来洗衣服，现在看来用最新的净水器也于 事无补了，还有，现在的河不能游泳了，我要花钱 到游泳池去。 ” 其余同学竟异口同声地说“吝啬鬼”后哈哈笑 起来，而刚才的那位同学却面红到颈去了。 （想不 到如此话题的班会，也能弄得如此有趣、热闹。 ） （陆续还有几位提出了观点） “最后环节，请大家为改善顺德水资源提出意 见。 ”（我发现春风满脸是这班班长的招牌。她仿佛 整节课面部肌肉都是这样） （同学们在讨论着，我见到他们都是头头 是道，难道已训练有素？） “顺德人应节约用水，据说广东同胞用水的浪 费程度在全国是最严重的，洗个碗都几乎要用半桶 水，洗次衣服要过 5 次水政府批建的桑拿场所 太多” ， （我见到他很激动，仿佛是他交水费似的。 ） “顺德人应循环用水，据说广东同胞用水的循 环率是最低的，水壶里的水天天倒进厕所，当然是 指过夜的。” （对，为什么不拿来浇花呢？） “顺德人应保护水源，据说广东同胞对水源的 爱护意识是最低的，经过河边便随手把垃圾扔进河 里，还把污染水的废物倒进去呢！像废电池，胶袋 等等。 （怎么好像套公式？难道是后人故意学的？ ） “铃、 、 、 、 、 、 ”一阵铃响后， “全体起立，班会 结束。 ”（当然她的脸部表情还是像痉挛似地绷着） 评价：班会很成功，同学们不但指出了人们浪 费水资源、污染水资源的现象，还提出了一些解决 的办法。通过这一节课，同学们爱水、护水、惜水 意识已明显增强。 主题班会记录：“我为水资源献策献计” 班长春风满脸地奔上教台，像个小法官似的说 了句：“主题班会现在开始” ，台下乐得像开了个 锅，沸沸扬扬又悄然无声，高低起伏错落有致。 “保护水资源的重要性，请大家各抒己见。 ” 班长继续春风满脸。 “我！” “我！”台下的同学争先恐后地举手， （可能答得好有奖励） 。 “请同学” “新闻报导我国水资源严重缺乏，人均占有量 排在全世界数十名以后，直接影响我国的可持续发 展。 ” “嗯，说得好。 ”（班长说了句公式话） “” （举一例就够了） “水资源污染的危害性” “我，该到我了！”有个满面痘痘的男生喊道。 “请回答。 ” “电视上的北滘一周要闻报道我区的河流 被严重污染，河水变污水，鱼几乎绝迹，以前的河 还可以用来洗衣服，现在看来用最新的净水器也于 事无补了，还有，现在的河不能游泳了，我要花钱 到游泳池去。 ” 其余同学竟异口同声地说“吝啬鬼”后哈哈笑 起来，而刚才的那位同学却面红到颈去了。 （想不 到如此话题的班会，也能弄得如此有趣、热闹。 ） （陆续还有几位提出了观点） “最后环节，请大家为改善顺德水资源提出意 见。 ”（我发现春风满脸是这班班长的招牌。她仿佛 整节课面部肌肉都是这样） （同学们在讨论着，我见到他们都是头头 是道，难道已训练有素？） “顺德人应节约用水，据说广东同胞用水的浪 费程度在全国是最严重的，洗个碗都几乎要用半桶 水，洗次衣服要过 5 次水政府批建的桑拿场所 太多” ， （我见到他很激动，仿佛是他交水费似的。 ） “顺德人应循环用水，据说广东同胞用水的循 环率是最低的，水壶里的水天天倒进厕所，当然是 指过夜的。” （对，为什么不拿来浇花呢？） “顺德人应保护水源，据说广东同胞对水源的 爱护意识是最低的，经过河边便随手把垃圾扔进河 里，还把污染水的废物倒进去呢！像废电池，胶袋 等等。 （怎么好像套公式？难道是