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七年级语文教学工作总结 炎热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首 这半年来与七（2）班学生相处的情景，真的感觉到我们在 一起成长。教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更 加融洽；我们班学生在学习习惯与能力上有了长足的进步， 比起上学期来稳中有升。 一、在学习与生活中公平公正对待学生、关爱学生， 赢得他们的信任。 首先是尊重学生的人格。无论多么生气的教育情形下， 我都会顾忌学生的自尊心，从不辱骂学生，更不曾动手体 罚，这首先就赢得了学生对我尊重，再进行说理教育，我 所要的教育效果十之八九会达到。 其次，是公平公正的对待每一个学生。都说老师偏爱 优生，我觉得我不是这样的，我喜欢态度好，也就是上进 的学生。不如说我们班中的唐帅、毛仕美、穆雨晴等学生， 成绩都只是中等，甚至有的总体成绩偏下，但是他（她） 们自控力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来成 功的基础。 再次，是在生活中关爱学生。只要是学生生活中有什 么困难，都可以来找我，只要我可以解决的。对学生在周 记、作文中提出的学习、班级、寝室、家庭、个人中的难 处，我都会尽力开解、劝慰。 总之，摒弃漠不关心，坦然接受学生与己的情感交流， 学生就会感其爱听其道。 二、继续培养并稳定学生的学习习惯。 犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时我的无奈、 失望、字迹潦草，错漏百出；今年再来看学生的本子、练 习册，90%的学生有了力求干净、工整的意识和努力。从做 完作业，书上空白一片，到现在出现不同笔迹（红、黑、 蓝色） 、各种不同的符号的熟练运用，对语文学习方法“圈 点勾画批注”的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班 学生已经初步形成了一定的语文学习习惯与方法。 习惯与方法改变了，学习成绩自然也随之而变。第一 次考试，我们班与七（1） 、 （3）班比，除了英语差距不大 外，语文和数学都是差距震撼人心垫底（及格、优秀、 人平分三项目标） 。但从期中考试，12 月月考，期末考试， 3 月月考这 4 次考试来看，无论是单科还是班级目标，都在 一步步提高、转变，甚至有些小惊喜，还能领先。 今年期末考试，人平分与及格率均超过了另外两个班， 优秀也只比（1）班少了 1 个学生，说明明年我们班还是大 有可为的！ 三、积极参加学校各项活动，扎实做好语文教研工作。 除了去年的课堂观察继续实行外，本期我校又推行了 “同课异构”教学理念。我们七年级备课组“同课异构” 的课文是 13 课闻一多先生的说和做 。我们 3 人先一起 说课，再各自构思教法，分班上课，认真听课，听后议课 并做好记载；除此以外，还积极参加八、九年级语文的同 课异构活动：材料作文的审题与立意 、 变色龙等。 学校一直要求我们重视学生的改错工作。我班语文除 了冠魔新干线上的每题批改、讲解（师或生） 、订正 （用红笔）外，还有错题档案本与改错抄写本。我感觉师 生都做得扎实，所以学生成绩才能上升。 四、语文教学工作中的展望。 来年最大的希望是洪新宇
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