xx年镇校办师德建设考核评价实施方案.docx

XX 年镇校办师德建设考核评价实施方案 根据市委、市府、教育局关于师德建设的指导意见， 结合我镇实际，经校办研究，拟定XX 镇校办师德建设考 核评价实施方案 。 一、组织领导机构 校办成立了师德建设考核领导小组： 组长：李 XX 副组长：马 XX 组员：刘 XX 谭 XX 刘 XX 张 XX 柴 XX 辛寨镇师德建设工作办公室主任：张 XX 辛寨镇教师职业特长考核小组： 组长：李 XX 副组长：马 XX 组员：刘 XX 谭 XX 刘 XX 张 XX 柴 XX 各小学校长 二、绩效工资额 每学年按 8 个月量化，每学期 4 个月，每月绩效浮动 工资为 285 元。前三个月的绩效工资由教育局每月打到教 师的工资卡上，最后一个月的绩效工资依据量化结果，把 应得的部分发给教师，若最后一个月的绩效工资不够，在 下一个月中扣除。根据考核指标分配，每学期各项的投入 为：德项 114 元、勤项 228 元、能项 342 元、绩项 456 元。 绩效工资分上、下学期期末量化结算。 三、考核指标（100 分） 第一部分：师德表现考核（50 分） （一）执教行为（5 分）： 、不按教育方针办事，在学生和家长中散布反动言论 或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校、政府或国家利益 的扣 35 分/次。 2、对学生变相体罚扣 0.5 分/次，体罚扣 1 分/次，严 重体罚扣 5 分/次；搞有偿家教，造成不良社会影响，扣 2 分/次；乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣 15 分/次；由于责任人渎职造成安全事故的扣 510 分/ 次；违法乱纪，被追究刑事责任的扣 5 分/次。 3、在公开场合讲脏话、粗话、吵架；穿戴、举止不端 庄；乱吐乱扔，扣 1 分/次；出现生活作风问题，造成不良 影响，扣 5 分；同事间挑拨离间制造矛盾、搬弄是非扣 2 分/次；同事间因矛盾打架斗殴，造成严重影响的一次扣 2- -5 分；因不孝敬父母被父母或直系亲属找到单位上来，造 成不良影响一次扣 5 分。 4、不服从领导安排，顶撞领导，工作推诿，敷衍塞责 等扣 25 分。 5、本项考核不出负分。 考核办法（1） 、计算出每个人的得分。 （2） 、计算出全校教职工本项总得分。 （3） 、计算出本项考核投入总钱数 （学校教工数乘以 10%乘以 285 元乘以 4 个月） （4） 、本项总钱数除以本项总得分再乘以每个教职工 得分即得到每个教职工本项所得钱数。 （二）工作常规考核（10 分） 、每周按 16 分计（安全值班另计） ，学期末以最高分 为标准折到 10 分。 2、每周教职工请假，前四节每节课扣 0.25 分，以后 每节扣 5 分，旷工每节扣 16 分。外地教师每学期 2 次两天 内假按每节 0.25 计。 3、缺签到一次扣 2 分，平时迟到一次扣 3 分。 4、上课、辅导迟到一次扣 5 分，旷课一节扣 10 分。 教师安全值班按时到岗每次加记 0.5 分，迟到扣 1 分，旷 工扣 5 分。 5、校办会议、集中学习、大型活动，教育局安排活动， 迟到一次扣 5 分，旷工一次扣 10 分，请假一次扣 5 分。 6、教职工请假必须有请假条，否则学校一经查实，按 旷课旷工论，加倍扣分。 7、全学期统算分值；节假日确需加班的项目，3 人以 上的每人每半天按 10 分加记；假期到校集体培训、学习等， 每人每半天按 10 分加记。 8、事假或病假 1 天以内，给学校请假并写假条；1 天 以上找校办主要领导请假。 9、教职工不需住院治疗的短期病假，按每节 0.25 计， 住院治疗的不扣分；较长病假必须带省级以上医院证明向 上级领导请假。 0、婚丧嫁娶产假等国家标准内不扣分，无标准的由学 校绩效考评小组研究确定。 1、本项考核不得负分。 考核办法：同上 （三）业务活动考核（25 分） 、课堂教学（5 分）能完成授课任务，保证授课节数； （3 分）上课效果好、效率高（2 分）每项视具体情况扣 0.5-1 分。学校依据XX 镇课堂评价量化表量分。 2、备课（5 分）时间、序号、课题等项目全 3 分；单 元备课、课时备课、教学过程、单元测试、新授课、复习 课、讲评课等环节齐全 4 分；备课内容充实、实用，能和 上课内容统一，进度同步 3 分；每项视具体情况扣 0.5-2 分。 3、作业及批改（5 分）批改作业次数足 3 分，缺 1 次 扣 0.5 分，不得负分；批改认真、全批全改，有时间，等 级，有错题复批 5 分；学生作业书写认真，工整，可检性 强 2 分；后两项视具体情况扣 0.5-2 分 4、听课记录（1 分）听课节数 20 节 1 分，缺 1 节扣 0.5 分，不得负分；项目全、内容丰富、具体，有优缺点及教 学建议 1.5 分，视具体情况扣 0.51 分。 5、学习笔记（1 分）笔记字数足 1 分；项目全、内容 实用，有教学借鉴与反思、指导价值，书写认真 1.5 分； 以上两项视具体情况扣 0.5-1 分。 6、常规业务抽查（3 分）被抽人员在全镇排第一、二、 三名的分别在能项奖励分别加记 3 分、2 分、1 分；在全镇 排倒一、二、三名的分别减 0.5 分、0.4 分、0.3 分。 7、管理人员根据分工完成情况、班主任（3 分） 、教研 组长（2 分） 、各室管理员（1.5 分） 根据考评小组对分工完成情况的民主评议或考评记录 为管理人员记 2-3 分;担任班主任且在班级量化考核中根据 名次记 2-3 分；根据评议为教研组长记 1.5-2 分；各室管 理员根据工作情况记 1-1.5 分。满分为 4 分。 8、表彰奖励（3 分） （1）校级优秀教师、优秀班主任、周标兵等荣誉称号 每项记 1 分；骨干教师、学科带头人、教学能手等荣誉称 号，按省、市、县、镇、校分别每项记 3、2.5、2、1.5、1 分根据等次递减 0.5 分。满分为 3 分。 （2）所教学生在比赛活动中获得校级及以上奖励分别 按省、市、县、镇、校每人次一等奖第一位 1、0.8、0.6、0.4、0.2 记分，每降低一个等次减 0.2 分， 第降低一个位次减 0.1 分。团体奖励分别按省、市、县、 镇、校第一名（一等奖）4、3、2、1.5、1 记分，每降低一 个名次（等次）减 0.5 分，满分为 3 分。 （3）发表的教育教学论文，按照国家级、省、市、县 分别每篇记 2、1、0.5、0.25 分，在教育行政部门或教研 部门组织的论文评选中的获奖论文减半记分。满分为 2 分。 （4）承担实验课题，按要求组织开展教学研究，完成 分配任务的，按照国家级、省、市、县、分别记 2、1、0.5、0.25 分，并作为评优树先的重要依据。满分为 2 分。 本项考核以最高分为 25 分折分计算,不得负分。 考核办法：同上 （四）教师专业成长（5 分） （1）举行的公开课、示范课、评选的优质课、优秀教 案、优秀反思按省、市、县、镇、校每节（个）分别记 3、2、1、0.5、0.25 分。满分 2 分（上推的要在校级基础 上评选） （2）发表新闻稿件（含教师指导的学生习作） ，按照 省、市、县、镇发别记 2、1.5、1、0.5 分，满分 3.5 分。 （3）代表学校参加比赛活动获奖记分标准省、市、县、 镇每人次一等奖（第一名）第一位 4、3、2、1 记分。每降 低一个等次（名次）扣 0.5 分，第降低一个位次降 0.1 分， 满分为 3 分。 （4）平时学校组织的各项活动评比，按名次对指导教 师记 0.4-1 分，满分 2 分。 （5）教学反思量化（1 分） 项目全、内容实用，篇数达要求。 （五）特色教学（5 分） 自选一项特色项目指导，坚持正常活动，取得一定成 效的进行评议记 2-5 分。如：课堂教学新模式、书法、军 乐、舞蹈、球、跑（绘画、手工、剪纸） （计划、名单、活 动记录核批后 1 分） 第二部分：绩项考核（50 分） 、每学期按期中期末考试成绩由校办进行量化，月考 成绩由学校自行量化。 2、根据考试科目在全镇同年级同学科成绩，教两科以 上按有关规定折分排名。 3、按个人综合成绩进行量化。 考核办法： 、本项最高得分为 50 分，最低分 30 分。由校办根据 期中、期末成绩统算 50%（228 元） ，由学校根据教师的成 绩情况量化 50%（228 元） 。 2、教学成绩第一名得 50 分，最后一名得 30 分，名次 按等差数列自高到低排序，算出每位教师的教学得分。 3、考核设进步奖，按名次折算出得分后（30-40） ，再 进行计算；比上一学期每进步一个名次加 0.5 分， （保持第 一名的加 2 分，保持第二名加 1.5 分，保持第三名加 1 分） ； 每退步一个名次减 0.5 分， （保持全镇前三名者不减分） ； 两个考科的按考科所占比例折算；一年级第一次按中游算 此项，五年级结合两班上学期成绩；然后算出绩项考核得 分。 4、根据教师任课情况，用投入数除以 40 乘以 30 得出 最后一名绩效工资数（a1）,第一名的绩效工资数是投入数 加上最后一名的罚数。 5、运用等差公式算出：d=/n-1,依次递减，算出每位 教师的绩效工资。最后投入总数等于绩效工资总数。 几点说明： 、非考试科目教师量化办法：德、勤、能三项同考试 科目任课教师，绩项考核由学校绩效工资考评小组民主打 分算出结果。最后一名不低于考试科目老师中的最后一名 的得分。 2、工勤人员的量化办法： 德项、勤项考核同前勤老师；能项和绩项，根据其岗 位职责的完成情况由学校绩效工资考评小组民主打分算出 结果。 3、校长德项、勤项考核同前勤老师；绩项根据本校考 试成绩在校办所排名次计分；能项根据其岗位职责的完成 情况由学校绩效工资考评小组民主打分算出结果。 5、德项考核结果，期末以表格的形式报校办备案。 勤项要实行周结月总，每月考核结果以表格的形式报 校办备案。 能项考核，每学期至少三次，每次考核结果以表格的 形式报校办备案。 学期末，绩项完成后连同德、勤、能考核结果汇总存 档，以表格的