争做“四有”教师演讲稿：春风化雨 润物无声.docx

争做“四有”教师演讲稿：春风化雨 润物无声 争做“四有”教师演讲稿：春风化雨润物无声 各位领导，老师，你们好，我要演讲的题目是春风 化雨润物无声 990 年 8 月 31 日，我走进了 XX 师专的大门，从此成为 了一名思政人。1992 年 2 月 12 日，经程 XX 老师介绍，我 迈进了党组织的大门，实现了多年来我入党的夙愿。回首 过去，我在这里已经工作了二十四年。这些年，既是我青 春飞逝，容颜变老的过程，更是我不断成长进步、收获桃 李满园的过程。下面，我就结合自身经历，从四个方面盘 点这些年来我的工作及成长历程。 一、昂扬向上，奋发图强 毛泽东主席曾经说过：人总是要有一点精神的。有道 是：“人无精神不立，国无精神不强。 ”那么，我所追求的 精神状态就是昂扬向上，奋发图强。1990 年，大学毕业后 的我被分配到了 XX 师专德育教研室工作。坦率地说，从事 思政课教学并非是我的最爱，我很喜欢历史，本以为会被 分配到历史系当一名历史教师。虽然，我不能择己所爱， 但我一定要爱己所选。在我从事思政课教学的时候，社会 上有许多人对思政课教学有偏见，认为思政课就是枯燥无 味的课，可有可无。但我始终认为：一个人讲什么课并不 重要，重要的是他怎么讲。 “世上无难事，只怕有心人” 。 因此，从那时起，我便立下一个志愿：无论我遇到什么困 难，我都要昂扬向上，奋发图强，并力争通过不断的努力， 做一名深受大学生欢迎和爱戴的优秀思政课教师，做大学 生健康成长的引路人。为了实现这一目标，我踏上了探索 和改革的征程。 二、改革创新，与时俱进 为了积极打造“魅力思政课，学习新感觉” ，努力实现 把思政课建设成为大学生“真心喜爱，终身受益，毕生难 忘”优秀课程的目标，我和我的同事们积极探索，锐意改 革了 20 余年。经过我们的尝试与总结，逐渐形成了符合高 职生实际的教学理念和教学原则。即在教学中，我们坚持 以科学发展观为统领，借鉴多元智能理论，充分发挥政治 理论社团可持续育人载体功效，促进大学生全面发展。同 时，坚持以传授知识为基础，以培养能力为本位，以德育 教育为目标的教学原则，融知识性、趣味性、思想性和时 代性于一体。 在长期的教学实践中，我们发现“寓教于乐，娱乐易 学” 。我们坚持“充分挖掘学生潜能，帮助学生改变命运” ， 并积极引导学生“在活动中锻炼，在锻炼中成长” 。以 12 学前 4 班的邢云爽同学为例，她是支教团中第二批支教员， 她曾在第一次支教中受到挫折（课讲得沉闷） 。回来之后， 她认真研究，努力备课，并在老师的培训及引导下，在一 年的支教活动中迅速成长。现在的她不仅课讲的好，而且 还成为了支教明星，受到乡村小学孩子们的热烈欢迎和爱 戴。在支教活动中，她不仅提高了专业技能，也提升了写 作能力，并养成了及时撰写支教日志的良好习惯。此外， 她还在支教过程中找到了自己未来的职业发展方向，并计 划考取舞蹈资格证书。 在长期的思政课教学改革中，我们逐步形成了自己的 特色，基本上实现了“课内教学特色化、课外活动多元化、 考核方式娱乐化” 。在考核中，我们在采用了新闻播报，一 站到底，心有灵犀，汇报表演等丰富多彩的考核方式的同 时，还创新采用了寝室故事座谈会的考核方式。此外，XX 年，我受党委领导的委托，牵头组织创建了我院唯一的政 治理论社团知行社。目前，知行社团已发展成为思政 课实现可持续育人和实践教学的重要载体。八年来，我们 已经培养了七千余名社团成员，数百名优秀社团干部，如 今他们已成为各条战线上的骨干力量。我在日志中为他们 撰写了专题日志：榜样的力量 ，以激励一代又一代的知 行人不断前行。 我很喜欢这样一则广告语：高度决定视野，角度决定 空间，位置决定影响，平台决定未来。知行社团的创建， 为我院广大青年学生搭建了一个展示自我，锻炼自我，发 展自我的一个重要平台。在社团建设中，我们设置了六大 部门和四个团，开展了七个活动栏目（一站到底、纵论天 下、社团讲坛、周末放映场、老乡会、周末文艺场、知识 讲堂） ， “进了知行门，永远是知行人”的观念早已深入人 心， “昂扬向上，奋发图强”也逐步发展成为了社团精神。 为了拉近我与社团成员之间的距离，我经常利用业余 时间陪孩子开展各种活动。为了解学生对思政课教学的意 见及建议，我带领社团干部走访学生寝室，倾听学生的心 声，并帮助学生解决存在的问题。为了加大对社团的宣传 力度，于 XX 年，我为社团开通了博客，并承担了五年的更 新维护工作（从 XX 年起，开始由郭晓丹老师负责修订学生 撰写的稿件并上传更新） 。目前，社团博客已发表了社员原 创作品 440 篇博文，创建了 519 个相册，上传了数万余张 社团活动照片，有效地促进了知行社团文化的形成与发展。 为了培养和选拔社团干部，我带领孩子们到张国萍老 师那里做心理健康团队训练，也曾利用晚上时间参加心理 健康成长小组活动，使我对心理健康教育产生了兴趣，因 为它能有效促进思政课教学。为了乡村的孩子们能上到体 育、音乐、美术等课程，XX 年我又组建了支教团，开始培 养支教员，让爱在乡村小学校园中延伸。成立初期，我指 导支教员备课说课（现在由学前教育系李 XX 老师指导） ， 传授教学方法，带孩子们到乡村支教，让爱永驻人间，让 大学生的品质在关爱他人的过程中得到升华。 三、爱生如子，爱校如家 在 XX 年一次晚会上，王铮亮演唱的一首歌曲时 间都去哪儿？得到广泛关注。在这首歌词里，有这样几 句话：“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了；时 间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了；柴米油盐半 辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了”这首歌常让我反 思：“我的时间都去哪了？我的青春都去哪了？”现在的 我可以坦率地说：我把时间和青春都献给了思政课教学和 关心学生（每天要工作 12 小时）！曲书记曾经说过这样的 话：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神” ，这就是我 想追求的最高境界。 我在做好教学工作的同时，我还关爱学生。XX 年，我 曾经担任了 02 法律事务班的班主任工作。在班级中，有一 位来自山东临沂农村的学生张 XX。当我听到他每天不 到餐厅吃饭，只啃馒头的时候，我为他联络了学院二餐厅， 让他利用业余时间到那里兼职，一日三餐实行免费。此外， 我还将我老公的毛衣、毛裤拿给他穿，尽自己所能帮助他 完成了学业。因此，在一次主题班会发言中他这样说到： “当我刚步入 XX 职院校园的时候，我是这样想的:春去秋 来年华渐老，天涯海角壮志成灰。但现在我不这样想了， 我改写了这句诗：春去秋来年华可能渐老，天涯海角怎能 壮志成灰？” 走进孩子的心里，才成能为最好的老师。为了帮助那 些特殊的群体，我将更多的爱奉献给孩子们。在 13 级学生 中，有一位来自 XX 地区的孤儿，她也是知行社团中的一个 普通社员。由于在班级干部竞选过程中未能当选自己心仪 的职位，便在空间里发表说说，报怨社会的黑暗与不公。 当我发现后，便找到了她，与她谈心。我给她购买衣服和 毛巾，带到家来包饺子，并鼓励她竞选宣讲员，使她重新 燃起了希望的曙光。经过一学期的关爱，现在的她已成长 为一名优秀的理论宣讲员，并准备参加知行社理宣部副部 长的竞选。其实，爱是相互的。我关心学生冷暖，关注他 们的思想动态与心灵的困惑，我也得到了学生对我的爱戴。 当我听到一声声“佟妈妈”叫着的时候，所有的苦与累瞬 间消失得无影无踪。 我不仅热爱我的学生，更爱我成长进步的摇篮XX 职业技术学院。没有学院，就没有我今天的一切。空谈误 国，实干兴邦。爱不能只挂在嘴上，而是落实在行动上。 因此，我在努力做好教书育人工作的同时，还积极做好其 他工作，如我曾担任了五年的招生宣传员，充分发挥王书 记所说的“四千四万”精神，为学院招来了许多学生。虽 然，现在的我由于工作太忙，不再是一名招生宣传员，但 我仍然会积极引导那些向我咨询报考院校的亲朋好友的孩 子报考我们学院。譬如，09 学前 1 班的佟伟和 08 模具班的 刘 XX 等都是我招来的。如今的他们已经走上了工作岗位， 一个成为了深受各省诸多幼儿园老师欢迎的幼儿教研培训 师，月薪达到 4 千元。一个通过自己的努力考上了公务员， 成为铧子监狱一名人民狱警。此外，我也非常关心学院的 发展，宣传学院的各项方针政策，组织社团成员开展校外 社会公益活动，注重树立学院良好的社会形象。 可以说，只要有利于学院发展和学生成才的事，我都 会主动去做。譬如，我组织社团干部走访任课班级学生寝 室，开展调研，引导他们撰写调研报告，然后我及时向杨 书记汇报，并提出我们的合理化建议。这些工作没有人分 配我做，我只是源于对学院、对学生的热爱而采取的自觉 行为。此外，每当我在辽宁大学生在线联盟网站上看到活 动通知时，我都会认真阅读。如果没有部门组织学生参与， 只要对学生发展有利，并且我们也有这个能力时，我都会 毫不犹豫地组织教研部的教师，以班级为单位主动承担组 织活动的任务，并认真组织老师进行修订，向省里推荐优 秀作品。由于组织认真，每一次参与活动，我们的学生都 会获得不同级别的奖励，有时还会获得优秀组织奖。既为 学院争得荣誉，也为大学生获得了参加大学生冬令营和夏 令营的良机。同时，更扩大知行社团的知名度。 由于我们的思政教学改革逐渐形成了一定的特色，因 此，近些年来常有一些兄弟院校莅临我院考察调研，如辽 河石油职业技术学院、辽宁经济干部管理学院、沈阳工程 学院、广东 XX 职业技术学院、大连职业技术学院、辽宁林 业职业技术学院等院校等，并给予了较高的评价。既鼓舞 了师生不断前行，又扩大了我院的知名度，对于宣传学院 起着积极的作用。 四、赠人玫瑰，手留余香 赠人玫瑰，手留余香。二十四年来，虽然我付出了很 多，但也得到了不少。这些年来，承蒙学院领导的厚爱， 不仅获得了诸多的荣誉，更获得了到省内外参观考察、学 习培训和不断成长的机会。在此，我衷心地感谢学院领导， 以及同事们对我的支持与关怀。 我曾有幸受到 XX 市市委书记孙 XX 的慰问，有机会零 距离地与市领导座谈，并合影留念；我也曾获得了到沈阳 工程学院、辽宁工程技术大学、渤海大学等多所省内高校 考察调研的机会，开阔了视野，借鉴了经验，创建了宣讲 团和支教团，目前已发展成为知行社团校内外一道亮丽的 风景线。 我也曾获得了到改革开放最前沿深圳考察的机会， 并参观了深圳大学和中山大学；我也曾有幸走进共产党诞 生地之一浙江嘉兴的南湖，并乘坐红船感受习近平总 书记时任浙江省委书记时提出的红船精神，与同仁一起追 溯共产党创业奋斗的历史。同时，我也荣幸地参加教育部 在浙江组织的全国高校择优资助教师经典著作研读培训班， 有幸聆听到北京大学、武汉大学、人民大学等全国名校名 师的授课，开阔了我的视野。 我也曾有幸走出大陆，进入台湾高校的校园；也曾走 出国门，走进新加坡和韩国的高校，学习和感受那里先进 的教育理念和良好的文化氛围，并有幸成为辽宁省教育厅 思政处组织的全省思政课青年教师教学比赛的评委会成员 之一，并引导和指导王朔老师参加省级比赛，最后获得了 思政课教学能手的光荣称号。 最让我兴奋不已的是，我获得了跟着我心中偶像 曲建武书记一起研究教育部委托的科研课题，并负责草拟 了高职高专院校思想政治理论课建设标准 ，承担了指导 全国思政课建设和发展的工作任务。我还有幸参加了教育 部社科司组织的，由教育部李 XX 副部长参加的东北片思政 课教师座谈会的机会，并代表辽宁省高校思政课教师向教 育部领导汇报工作，并给与会者留下了良好的印象。此外， 我还获得了赴国家教育行政学院参加国家首批择优资助计 划答辩的机会，并荣幸地成为 50 名成员中的一员，获得了 10 万元资助基金。 XX 年 1 月，我参加了教育部和中宣部组织的辽宁高校 思政课教师调研座谈会，在会上进行了长达 20 分钟的发言， 既汇报了我院思政课教学改革成果，又代表高职思政课教 师提出了诸多建议。随即，荣幸地成为了全国高校思政课 教学辅导系列用书编写组成员之一，并拥有了与全国高校 思政课教研领域里专家一起开会、一起研讨、共同构筑思 政课建设美好的明天的机会。 滕书记和杨书记经常教导我， “一枝独秀不是春，百花 齐放春满园” 。为此，从我担任教研部主任那时起，就开始 着手培养整个思政课教学团队，积极创造良好的学习工作 环境，每周组织集体备课，组织大家外出考察调研，以提 升整个团队的教研能力。此外，由于现在的我扮演着多元 化的角色，既是思政部主任，要负责思政部的教学管理工 作，又是思政课教师，承担着备课和讲课的重任；既是知 行社的指导教师，要组织指导社团干部开展丰富多彩的社 团活动，又是各系业余党校的科任教师，负责党史教学的 任务，更是我院青年教工沙龙的指导教师，肩负着指导第 一组成员开展沙龙活动的重任。或许有人会说， “现在的你 无论是职称，还是荣誉几乎达到了顶峰，你还做这些工作 为什么？”我的回答是：我之所以做这一切，主要源于 “责任和良心” 。 没有强健的体魄，就不能更好工作！为使自己的身体 能够承担起这些繁重的工作任务，从 XX 年起，我开始了周 末户外运动的生活。从此，我开始享受周末户外的时光， 享受着回归大自然的乐趣。或许正是源于三年来的户外运 动，才使我在与思政工作者于沈阳棋盘山素质拓展训练活 动中圆满完成了每一个拓展试练项目。从此，我更加坚信： 只要努力，一切就皆有可能！ 韶光易逝，日月如梭，二十四年弹指一挥间。二十四 年来，虽然每天我都是在忙碌中度过，但我也在忙碌中感 到了充实，得到了成长，获得了快乐