员工职业生涯规划成长方案ppt课件

员工自我成长 职业生涯规划 引言 n 西部放羊娃西部放羊娃 n 龟兔赛跑新编龟兔赛跑新编 n 革命诗歌颂革命诗歌颂 你是在管理自己的职业还是任由它你是在管理自己的职业还是任由它 随机发展随机发展 n 在这个世界上，唯一能真正控制你的不在这个世界上，唯一能真正控制你的不 是你自己。是你自己。 n 如果你不掌握命运，那么你就会被命运如果你不掌握命运，那么你就会被命运 掌握。掌握。 n 我们不能控制风向，但一定能控制帆的我们不能控制风向，但一定能控制帆的 角度。角度。 问题： 1. 你是怎样获得你目前所拥有的工作你是怎样获得你目前所拥有的工作 岗位的？岗位的？ 2. 是你积极主动地寻找得到还是它搜寻是你积极主动地寻找得到还是它搜寻 并发现了你？并发现了你？ 3. 你是侥幸获得它的吗？你是侥幸获得它的吗？ 4. 现在你面临着什么样的职业挑战？现在你面临着什么样的职业挑战？ 课程目录 一、一、 职业生涯概念职业生涯概念 二、二、 职业生涯规划的意义职业生涯规划的意义 三、三、 职业生涯模式职业生涯模式 四、四、 人生的职业生涯规划人生的职业生涯规划 五、五、 职业道德规范职业道德规范 一、职业生涯概念 n 职业生涯即职业生命周期，有广义、狭义职业生涯即职业生命周期，有广义、狭义 。 广义职业生涯是从职业兴趣培养、选择职广义职业生涯是从职业兴趣培养、选择职 业、就职直至退出职业的完整过程。业、就职直至退出职业的完整过程。 狭义职业生涯是指直接从事职业工作的时狭义职业生涯是指直接从事职业工作的时 间即就职时间段。间即就职时间段。 职业生涯概念 n 职业生涯是个体行为经历，而非群体行职业生涯是个体行为经历，而非群体行 为经历。为经历。 n 职业生涯是指一个人一生之中的有偿劳职业生涯是指一个人一生之中的有偿劳 动经历。动经历。 n 职业生涯是个时间概念，指职业生涯期职业生涯是个时间概念，指职业生涯期 。 n 职业生涯是一个寓意具体职业内容的发职业生涯是一个寓意具体职业内容的发 展概念，是一个动态概念。展概念，是一个动态概念。 二、职业生涯规划的意义 1、员工职业生涯与企业的相关性、员工职业生涯与企业的相关性 u企业是员工职业生涯的载体和舞台企业是员工职业生涯的载体和舞台 u员工的职业工作是企业存在的根本条员工的职业工作是企业存在的根本条 件件 u企业的发展依赖于员工个人职业生涯企业的发展依赖于员工个人职业生涯 的发展的发展 n 2、职业生涯规划对员工的作用、职业生涯规划对员工的作用 u增强员工对工作环境的把握能力和工增强员工对工作环境的把握能力和工 作困难的控制能力。作困难的控制能力。 u有利于员工处理好职业生活同其他生有利于员工处理好职业生活同其他生 活之间的平衡关系。活之间的平衡关系。 u可以实现自我价值的不断提升和超越可以实现自我价值的不断提升和超越 ，而不仅是谋生手段。，而不仅是谋生手段。 n 3、职业生涯规划对企业的作用、职业生涯规划对企业的作用 u了解企业内部员工的需要、能力和目了解企业内部员工的需要、能力和目 标，调和他们存在于现实和未来的机标，调和他们存在于现实和未来的机 会与挑战的矛盾。会与挑战的矛盾。 u有效地开发、利用人力资源。有效地开发、利用人力资源。 u提供平等就业机会，对持续发展十分提供平等就业机会，对持续发展十分 重要。重要。 u不断提升企业持续发展的核心竞争力不断提升企业持续发展的核心竞争力 。 三、职业生涯模式 1、休普模式、休普模式 u探索阶段探索阶段 低于低于 30岁岁 学徒学徒 u立业阶段立业阶段 3045岁岁 同事同事 u维持阶段维持阶段 4560岁岁 导师导师 u离职阶段离职阶段 60岁以上岁以上 已老已老 阶段阶段 特征特征 探索阶段探索阶段 立业阶段立业阶段 维持阶段维持阶段 离职阶段离职阶段 开发任务开发任务 了解个人了解个人 兴趣、技兴趣、技 能，使自能，使自 己与工作己与工作 想匹配想匹配 进步，成进步，成 长，安全长，安全 感，探索感，探索 生活方式生活方式 继续做出继续做出 成绩，更成绩，更 新技能新技能 退休，在退休，在 工作与非工作与非 工作中平工作中平 衡衡 活活 动动 帮忙，学帮忙，学 习，按指习，按指 导做事导做事 作出独立作出独立 贡献贡献 培训、帮培训、帮 助他人助他人 逐步结束逐步结束 工作工作 年年 龄龄 低于低于 30岁岁 3045岁岁 4560岁岁 60岁以上岁以上 工作年限工作年限 少于少于 2年年 2年年 10年年 10年以上年以上 10年以上年以上 2、霍兰德职业类型理论、霍兰德职业类型理论 1) 现实型：技能协调和体力相关现实型：技能协调和体力相关 2) 艺术型：自我或情感表达、个人主义艺术型：自我或情感表达、个人主义 3) 调研型：调查研究、认识事物调研型：调查研究、认识事物 4) 社会型：人际活动，而非知识、情感社会型：人际活动，而非知识、情感 5) 企业型：影响他人的行为活动企业型：影响他人的行为活动 6) 事务型：与结构、规章制度、服从相关事务型：与结构、规章制度、服从相关 职业选择的协调 现实型现实型 调查型调查型 Realistic Investigative 事务型事务型 艺术型艺术型 Conventional Artistic 企业型企业型 社会型社会型 Enterprise Social 3、 11种职业能力种职业能力 1) 一般学习能力一般学习能力 (Q) 2) 语言表达能力语言表达能力 (V) 3) 算术能力算术能力 (N) 4) 空间判断能力空间判断能力 (S) 5) 形态知觉能力形态知觉能力 (P) 6) 视物能力视物能力 (K) 7) 动作协调能力动作协调能力 (K) 8) 手指灵活度手指灵活度 (F) 9) 手的灵巧度手的灵巧度 (M) 10) 眼眼 手手 足的协调能力足的协调能力 (E) 11) 颜色分辨能力颜色分辨能力 (C) 4、认准自己个性、确定适当职业、认准自己个性、确定适当职业 u 外向（外向（ Extemal) 内向（内向（ Internal) 与外界互动关系与外界互动关系 u 感知（感知（ Sense） 自觉（自觉（ Intuition） 留意到信息种类留意到信息种类 u 思考（思考（ Think） 感觉（感觉（ Feel） 面对问题决策方式面对问题决策方式 u 判断（判断（ Judge） 认知（认知（ Perception） 生活方式生活方式 不同的个性不同的职业取向不同的个性不同的职业取向 四、人生和职业生涯规划 1、人生规划、人生规划 u个人发展个人发展 u事业经济事业经济 u兴趣发展兴趣发展 u服务社会服务社会 2、成功职业发展的、成功职业发展的 10步骤步骤 1) 做一名成功积极、自我起动的人，设做一名成功积极、自我起动的人，设 定你的职业和人生梦想。定你的职业和人生梦想。 2) 制定短期、中期和长期的职业计划和发制定短期、中期和长期的职业计划和发 展规划，梦想与现实结合，个人与企业展规划，梦想与现实结合，个人与企业 结合。结合。 3) 每天都尽你最大努力，全力以赴而非尽每天都尽你最大努力，全力以赴而非尽 力而为。力而为。 4) 确定你最喜欢最擅长做的事，确定你最喜欢最擅长做的事， 并用创造力去努力地做。并用创造力去努力地做。 5) 只有你能决定，不要依赖别人。只有你能决定，不要依赖别人。 6) 以别人的眼光来审视自己，以人为鉴。以别人的眼光来审视自己，以人为鉴。 7) 珍惜、欣喜、享受于目前所拥用的。珍惜、欣喜、享受于目前所拥用的。 8) 允许自己变革，适应变革。允许自己变革，适应变革。 9) 回答我是谁，我要到哪里去，如何去？回答我是谁，我要到哪里去，如何去？ 10) 职业目标与家庭、财务、精神目标的平职业目标与家庭、财务、精神目标的平 衡。衡。 3、职业发展的五项基本技能、职业发展的五项基本技能 1) 善于推销你的想法善于推销你的想法 2) 考虑绩效表现而非完成任务考虑绩效表现而非完成任务 3) 找一位成功者学习、模仿找一位成功者学习、模仿 4) 锁定目标，自我反省，自我约束锁定目标，自我反省，自我约束 5) 明确你是更善于创业还是守业明确你是更善于创业还是守业 4、职业生涯规划：、职业生涯规划： u自我认识自我认识 u确定目标确定目标 u择业策略择业策略 u职业评估职业评估 u职业调整职业调整 n 第一步：了解你正在寻找的职业生涯目第一步：了解你正在寻找的职业生涯目 标，确定实现这一目标的措施、途径。标，确定实现这一目标的措施、途径。 n 第二步：建立有关职业生涯机会的信息第二步：建立有关职业生涯机会的信息 来源。来源。 n 第三步：通过考察，了解不同产业、不第三步：通过考察，了解不同产业、不 同企业、不同职位的功能。同企业、不同职位的功能。 n 第四步：分析自身的资源状况能力、需第四步：分析自身的资源状况能力、需 要和教育。要和教育。 n 第五步：确定一个职业生涯目标第五步：确定一个职业生涯目标 和一系列的达到目标要从事的职业和一系列的达到目标要从事的职业 n 第六步：通过实现第一个职业步骤，了第六步：通过实现第一个职业步骤，了 解管理你的生涯过程，当生涯机会和你解管理你的生涯过程，当生涯机会和你 自己的资源状况发生变化时，对生涯目自己的资源状况发生变化时，对生涯目 标进行调整。标进行调整。 你现在的目标就是一系列目标中的第一你现在的目标就是一系列目标中的第一 个职位个职位 关于行业、企业的问题 1. 对企业规模有无偏好？对企业规模有无偏好？ 2. 对企业性质有无偏好？对企业性质有无偏好？ 3. 我对什么产业感兴趣？我对什么产业感兴趣？ 4. 我选择的产业有没有发展前途？我选择的产业有没有发展前途？ 朝阳还是夕阳？处于生命周期的哪一个朝阳还是夕阳？处于生命周期的哪一个 阶段？阶段？ 分析你的自身资源 1. 我喜欢刻苦工作的程度？我喜欢刻苦工作的程度？ 2. 我是否愿意成为自己的老板？或者更我是否愿意成为自己的老板？或者更 愿意为别人工作？愿意为别人工作？ 3. 我喜欢自己一个人干？还是喜欢与一我喜欢自己一个人干？还是喜欢与一 个小组或一大群人工作？个小组或一大群人工作？ 4. 我喜欢平静地从事一项工作？还是喜我喜欢平静地从事一项工作？还是喜 欢需要充满精力进行工作？欢需要充满精力进行工作？ 5. 工作地点、气候、交通问题的要求？工作地点、气候、交通问题的要求？ 6. 我希望挣多少钱？我愿意为了实现人我希望挣多少钱？我愿意为了实现人 生价值或兴趣而愿意做低工资工作？生价值或兴趣而愿意做低工资工作？ 7. 我喜欢在一个地方工作还是喜欢到处我喜欢在一个地方工作还是喜欢到处 旅行？室内工作还是室外工作？旅行？室内工作还是室外工作？ 8. 我是否愿意工作的多样性？我是否愿意工作的多样性？ 9. 我是否喜欢工作的挑战性？我是否喜欢工作的挑战性？ 个人的 CIS确定 形象定位形象定位 职位定位职位定位 行为定位行为定位 价值定位价值定位 关系定位关系定位 使命定位使命定位 你赞成这样的观点吗？你赞成这样的观点吗？ 如果一个东西叫起来像鸭子，走起来也像鸭子如果一个东西叫起来像鸭子，走起来也像鸭子 ，那么，那么， 它就是鸭子？它就是鸭子？ 五、职业道德规范 1. 遵守国家法律法规，遵守企业规章遵守国家法律法规，遵守企业规章 制度制度 2. 符合企业文化，企业精神要求符合企业文化，企业精神要求 3. 诚实、守信、合作的职业准则诚实、守信、合作的职业准则 4. 严守企业经营管理的商业机密严守企业经营管理的商业机密 5. 终身学习、掌