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XX 作为一名小学年级组长，需要根据实际情况，平时多 与老师交流，及时发现和解决问题，多让老师们发表意见 和建议，共同寻找共同进步的有效途径，制定计划能够让 组长工作开展的更加顺利。下面是小编带来关于 XX-2018 学年小学年级年级组长计划的内容，希望能让大家有所收 获! XX-2018 学年小学年级年级组长计划(一) 一、指导思想： 以学校工作计划为依据，以师德为保证，注重每个学 生的全员发展；把培养学生的良好的品质修养和优秀的人 格素养作为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心， 切实将德育工作放在首位。探索有效的课堂教学方法，开 展各类主题教育活动，充分发挥班教小组工作的创造性， 形成各具特色的班级风貌，开创年级组新局面。 二、工作目标及工作措施： 树立全新育人目标,教师学生一齐抓,教育教学一齐抓,课 内课外一齐抓,面向全体,全面育人，齐心协力争创优秀年 级组。 在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、 勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯， 培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、 抵制不良影响的能力。培养学生具有良好的思想道德素质 和心理素质，和热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱 生活。成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用 的人。 1、加强理论学习，努力提高业务水平，做反思型、 研究型教师。 2、培养学生良好习惯，使他们真正的做到爱国守法、 明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献和热爱知识、 热爱科学、热爱大自然、热爱生活。 3、构建课堂教学模式，增强教学的有效性，努力提 高教学质量，教学生快乐学习。 三、工作要点及措施： (一)创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围，做反 思型、研究型教师。 1、群策群力，互相全面合作地进行工作，营造轻松、 和谐的年级组气氛。 2、每位教师带着热爱学生的深厚感情，关心学生健 康成长，平等对待每一个学生，时刻提醒自己的职责：一 切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的 发展。 3、加强学习注重研究课堂教学和课外辅导的途径和 方法，做到齐抓共管。 4、同年级组的老师开展互相听课、评课活动，通过 上课、评课等一系列活动，促进教师之间的互学互补，促 进教师的成长。 (二)以常规管理为手段，培养学生好习惯，教学生快 乐做人。 1、树立正确的学生观，树立科学的发展观，全面开 展学生评价工作。 2、牢抓德育阵地，加强对学生良好日常行为习惯的 培养。本学期以培养学生良好的礼仪习惯、卫生习惯、自 我管理习惯为重点，开展人人争当礼仪小天使、环保小卫 士，个个争做班级小管家的活动。 3、加强对各类学生的教育，分层次有针对性的展开 工作。特优生要优先发展，在学习和其他方面给他们一定 的优惠条件，让他们积极给其他同学做好榜样。思想和学 习上的后进生应给予特别的关注，对于那些思想上存在这 样那样问题的学生，要通过谈心、调查、家访等多种方式 深入了解学生，走入他们的内心深处，有的放矢地搞好个 别教育。而那些学习上的后进生则应采取有力措施帮助他 们树立自尊、自信、自爱的心理，让他们积极主动加入班 集体的行列，学习不掉队。 4、继续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师 们爱校爱生的热情，通过加强安全教育丰富学生事故防范 经验，减少事故的发生。 5、加强班教小组成员之间的联系，及时反映学生的 意见和要求，了解、分析、研究学生的思想、学习情况， 协调各科关系，互相配合，共同关心学生的健康、学习和 生活。 6、提高服务意识，保持与家长的经常性联系，利用 家校通，及时将学生的情况反映给家长。认真开好一期一 次的家长会。 7、配合学校德育处、大队部开展丰富多彩的德育活 动。 (三)落实常规工作，构建课堂教学模式，增强教学的 有效性，努力提高教学质量，教学生快乐学习。 1、以一切为了学生的最佳发展的终身发展负责，以 教研促教改，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道， 重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问 题的能力，增强教学的有效性。 2、全面落实教学工作的十字方针：备课要深，上课 要实，作业要精，教学要活，手段要新，辅导要细，负担 要轻，质量要高。 3、努力优化教学的过程要素,抓好教师的备课、上课、 作业处理、单元复习、个别辅导,严格每个环节，确保教 学质量。每周扎实开展集体备课活动。 4、继续开展我校的特色工作，结合本年级组孩子特 点，有针对性的对学生开展阅读活动，大力开展国学启蒙 教育，增强师生的国学修养，丰富学生课余生活，扩大学 生知识面，每班组建图书角，让学生真正养成跟书交朋友 的良好习惯。 5、加强硬笔书法的教学及写字指导，认真组织学生 练字。 6、加强学习后进生的转化工作，探索一条新路子。 7、配合学校教导处开展丰富多彩的教学活动。 (四)组织好各种活动，把学校活动、年级活动与班级 活动很好的结合起来，加强培养学生的特长,为其将来的持 续性发展打好基础，以各活动为载体，培养学生的能力， 提高学生的综合素质，增强学生的集体荣誉感。 综合学科方面的活动有：广播操比赛、小型趣味运动 会等。 语文学科方面的活动有：朗诵比赛、写字比赛等。 数学学科方面的活动有：计算比赛、珠心算比赛等。 四、具体工作安排： 二、三月份： (1)完成新学期开学初的各项工作；(2)引导学生尽快 回到学习状态；(3)结合学雷锋活动月开展相关行动； 四月份： (1)加强学生的行为规范，做好仪容仪表的自查和抽 查工作；(2)召开年级教师会和年级学生会议；(3)召开各 班班干会议，加强学生干部的管理力度和培训力度；(4)组 织学生做好复习工作，迎接期中考试。 五月份： (1)召开班主任工作例会，总结(2)召开爱班、爱校主 题班会，配合学校招生工作；(3)召开部分学生座谈会，了 解学生的学习情况以及教师的教学情况；(4)配合学校开展 其他工作； 六月份： (1)开展学生座谈会，统计分科信息；(2)指导学生复 习迎接期末考试；(3)进行班主任学期考核汇总；(4)布置 期末工作；(5)督促年级教师上交各种资料总结。 七月份： (1)暑假放假前工作布置；(2)组织教师参加招生工作， 组织班主任开展家访活动。 XX-2018 学年小学年级年级组长计划(二) 一、指导思想 本学期一年级组将以学校工作计划为指导，以学生养 成教育为重点，结合各班实际，加强年级组的团队意识， 团结共进，关爱全体学生，积极开展多种形式的活动，力 求使每一个孩子爱班、爱校，在快乐学习中迅速成长，逐 渐凸现出我们年级组的特色。 二、现状分析 本年级组有 9 位教师，其中语文教师 4 名，数学教师 2 名，音、体、美教师各 1 名。开学初，在学校领导的指导 下，在各位班主任以及其他任课老师的耐心、用心的努力 工作下，一年级的孩子们比较顺利的度过了由幼儿园到小 学的过渡期。短短十几天辛勤教育终于换来了孩子们幸福 的笑脸。本学期根据一年级孩子的年龄特点，我们将开展 一些有利于孩子快乐学习、健康成长的活动，使年级组各 项工作上一个新台阶。 三、主要工作 (一)加强常规管理，强化养成教育 良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要从基础抓 起。一年级学生刚从幼儿园跨入小学，很多的行为习惯都 还没有养成，对新环境、新老师和新同学更是感到陌生， 这就要求本年级组的所有任课教师从点滴的工作做起，从 各个方面耐心细致训练学生的学习习惯，确保学生顺利的、 高质量的完成他们小学阶段第一学期的学习任务。根据一 年级孩子的特点，本学期我们年级组将重点加强对学生进 行一日常规教育，特别课堂秩序、课间秩序以及两操、阳 光 30 分秩序的教育，采取表扬与批评相结合、定期检查与 抽查相结合等形式，督促每位学生从低年级起就能养成良 好的行为习惯，做个文明可爱的小学生，为今后的发展奠 定好扎实的基础。 1、班主任利用午间教育时间组织学生学习小学生 日常行为规范(三字歌)，重视平时的检查，将学生行为 规范的养成教育做细、做实。 2、班主任要做好两操、阳光 30 分教育工作，对学生 的两操应严格要求，认真协同体育教师把课间操做得规范、 优美，进出场精神饱满、步伐整齐，各班要体现出良好的 班风、学风。 3、牵头各任课老师齐抓学生的常规教育，利用品德 与生活课带领学生认识老师和同学，参观美丽的校园；音 乐课教会学生唱国歌、校歌和队歌在愉快学习中帮助学生 很快适应小学生活，逐步规范自己的行为。 (二)重视安全教育，培养学生良好的卫生习惯 由于一年级孩子年纪小，顽皮好动，缺乏自我保护意 识，我们认为增强学生的安全、卫生意识为本学期重中之 重。本学期我们将通过升国旗、红领巾广播、黑板报、主 题队会等多种形式对学生进行安全教育，使我们年级组的 各项活动能在安全、有序中正常开展。 1、教育学生课间不要在走廊、教室追逐打闹，上下 楼梯不奔跑，各班建立安全监督岗，充分发挥小助手作用。 2、优化班级室内外环境，合理安排好各班的值日生， 教育学生主动捡拾校园里的垃圾，增强他们的主人翁意识。 3、利用班队会等时间积极开展多种形式的健康宣传 教育，落实好晨检制度，培养学生的自我防护能力。 4、各位班主任要重视每日路队的护送工作，防止不 安全事故的发生。 (三)开展形式多样的活动，丰富师生的学习生活 根据校大队部工作安排，结合国家的一些重大节日， 从年段和各班实际出发，我们一年级组本学期将积极开展 丰富多彩的活动，让师生能在各项活动中不断成长。 1、本学期恰逢建国、建队 60 周年，抓住契机，我们 将对学生进行爱党爱国教育，认真组织一年级新生入队的 活动，开展队史我来学、队歌我来唱等系列教育活动，师 生共同参加红歌合唱月活动，以此弘扬革命传统、激发学 生的爱国情怀。 2、一年级学生刚接触到汉语拼音，以后慢慢学会认 识汉字，学会 10 以内加减和 20 以内的加减。从他们认知 水平出发，我们本学期将开展一些简单可行的学科竞赛。 如小小数学家 10、20 以内口算、经典诵读等竞赛，通过活 动丰富学生内涵。 3、亲近自然，认真组织本学期的秋游活动，借此机 会不仅要放松师生心情，更要重视引导学生能在生活中学 习，开展一些小型活动，努力构建和谐班级。 四、具体安排 九月份： 1、布置教室，让孩子喜欢班级，为自己是个小学生 而感到自豪。 2、一日常规教育(进校门、师生问好、上课、课间、 用餐等)，安全教育。(看电视开学第一课) 3、出一期迎接新同学的黑板报。 4、经典诵读活动拉开帷幕。 5、认真做好本学期的一年级新生入队的活动。 十月份： 1、继续对学生进行一日常规教育。 2、以爱国主义为主题，开展队史我来学、队歌我来 唱等系列教育活动，组织家长和学生积极参加队史小报评 比活动。 3、加强广播操的训练。 4、组织学生进行秋游。 5、出一期有关爱国主义教育的黑板报。 十一月份： 1、开展以安全在我心中为主题的活动。 2、学生学习习惯、行为习惯的养成教育评比。 3、出一期有关读书乐的黑板报。 4、做好一年级、五年级手拉手读拼音活动。 十二月份： 1、法制教育。 2、古诗文诵读比赛，经典诵读活动闭幕。 3、庆元旦活动。 4、出一期有关迎新年的黑板报。 5、小小数学家口算比赛。 一月份： 1、班主任工作总结。 2、完成学生评语。 3、学生寒假安全教育及作业布置。 点击下页进入 XX-2018 学年小学年级年级组长计划的 更多内容 共 2 页: 上一页 12 下一页 XX-2018 学年小学年级年级组长计划(三) 一、指导思想： 本学期，我们将继续围绕努力提升教学质量这一中心， 全面贯彻学校工作计划，并根据 XX 年级的实际情况，细化、 实化年级管理；努力培养良好的班风、学风，全面提高教 育教学质量。 二、工作目标： 具体将做好以下工作：以学校的学期工作思路为基本 工作指导方针，积极配合学校各科室、领导的工作，充分 发挥本年级组的作用，做好 XX 年级本学期的工作；继续抓 好班风学风建设，培养学生良好的学习习惯；教师踏实、 认真的教学工作习惯。 三、主要情况分析： XX 年级组是一年龄结构合理、工作认真负责的教师队 伍，每位教师都是满工作量的工作。值得关注的是：经过 一年半的学习，6 个班级的发展出现了较大的不平衡，部分 班级出现了较难管理的学生。本年级上学期期末检测的成 绩也不理想，与我们理想中的目标有了较大的差距。 四、本学期主要工作要点和措施： (一)、持之以恒地抓好常规工作。 1、年级组继续坚持每日巡视整个年级从早到晚的纪 律、学习、卫生等情况，并做好记录。通过备课组这条线 督促各任课老师做好日常的教学常规工作。做好整个年级 教学质量的宏观调控和监管，落实好学校制定的教学质量 目标。加强课堂管理和监控。平时尽量抽时间听课或通过 巡视及与任课老师交流等方式了解课堂的教学情况；多与 老师们交流，尽可能为他们提供帮助。 2、不定期召开班主任工作会诊会，共同研究班级管 理中存在的问题和对策。继续提升班级管理效率，指导班 主任制定好切实可行的班务工作计划，增强主题班会的计 划性、针对性和实效性，克服随机性。帮助、指导班主任 在班级管理中学会借力和与学生的沟通。强调班主任多与 学生沟通交流，因为考虑到本学期的特殊性，建议班主任 平时的工作要细，防止学生本学期在思想上发生较大的变 化。 3、不定期向备课组长了解学科教学情况及教学动态。 建议备课组开展一些实用的、有效的补差措施，并提供可 能的帮助。备课组长平时要精心组织好每一次备课组活动， 做到：有准备，有内容，有效果。 4、组织好每月一次的阶段检测，做好每次检测后的 分析，并提出年级组的工作设想。 5、考虑到本年级的特殊情况，根据本学期的特点， 年级组决定在以下方面开展工作： (1)考虑到非住宿学生在家的时间比较长，且很多学 生学习缺乏自觉性和主动性，决定在学期初率先召开全体 非住宿学生的学生会，并与家长沟通。 (2)考虑到优生的学习现状，决定在学期初召开优生 的竞争意识、挫折教育会。 (3)考虑到后进学生学习成绩对教学质量的重要性， 并希望学生不过早放弃学习，决定召开年级后 30%学生的座 谈会。 (4)考虑到目前大多数学生感恩等道德品行的缺失， 决定利用一些传统节日对学生进行思想教育及体验教育。 (5)考虑学习对于学生的重要性，决定召开优秀学生 的经验介绍及交流会和主题班会，对全体学生的学习做指 导和帮助。争取地理、生物会考的胜利。 (二)加强合作，积极发挥核心作用 1、积极发挥年级组的中心作用 (1)落实管理，年级召开的所有会议，必须遵循超前 计划、充分准备、内容充实、渗透问题的原则，要求主题 鲜明，重点突出，解决实际问题，不搞形式主义。 (2)年级组将整合各方面的力量，形成合力，促进学 生健康成长。鼓励各班召开小型的家长会，拓宽家庭、学 校、社会的三方沟通的渠道，形成立体化的教育网络。 (3)要加强团结与协作。学科之间、