xx年度教育处德育法制工作计划

XX 年度教育处德育法制工作计划 指导思想：根据学校工作计划，本学期德育工作以邓 小平理论和“三个代表”及“保先”重要思想为指导，认 真贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见 ，坚持“育人为本、德育为先” ，全面提高教育教学质量的办学理念。以爱国主义、集体 主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教 育为基础，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制 教育、心理健康教育等。正面教育学生树立正确的人生观、 道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推 进优良的学风和校风建设。重点抓好以下工作： 一、加强德育队伍的建设 （1）营造一支师德素养好，业务水平高的德育队伍， 要求：全身心投入，全方位重视，全过程负责 有计划、有步骤，多形式地组织班主任学习先进的 教育理论和有关教育法规，定期或不定期进行教育经验体 会的交流，加强班主任工作的指导和培训。 组编“班主任个案分析集”和教师论文集。力争我 校教师教育水平上新台阶和教师有数篇德育论文在区、市 级以上获奖或刊物发表。力争在各类德育工作检查、评比 或竞赛活动都要获得好名次，争取评为德育先进单位。 评选表彰 XX 学年度优秀班主任、级组长。根据我 校评选优秀班主任、级组长办法。 （2）切实加强“德育工作的“纵向三层级管理“ 第一层级管理班级管理。要求班主任依据班 主任工作职责 ，学校的各项德育计划，结合本班实际，对 学生的学习、纪律、行为品德、能力素质（尤其心理素质） 等进行教导和培养，对班集体进行科学管理。把握好学生 每一次操行评定，使操行评定不仅真实反映学生情况，更 成为促使学生进步的手段。 第二层级管理级组管理。 级主任依照有关工作职责和学校的各项德育计划，对本 级部各班的班容班貌、公共卫生、班风学风、班主任工作 进行切实指导和科学管理。抓好先进班的评比工作，落实 德育常规，处理年级日常事务。 第三层级管理学校德育管理。 依照学校的各项规章制度和学校的德育工作计划，对各 级进行切实指导和科学管理。负责安排好全校的各项德育 活动和级组评优工作，指导和监督各级德育常规的落实和 评估，做好师生的奖惩记录和存档工作。 （3）充分发挥班委会在班级建设中的作用 进一步加强班（团）干部队伍组织建设，完善日常工 作机制。有计划、多层次地召开学生干部座谈会，增强其 责任感，提高其组织工作能力，引导学生自我教育、自我 管理，发挥学生干部的骨干与桥梁作用。强化学生干部的 培训，努力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一定管理 能力的学生干部队伍。 （4）不断完善、丰富学校的德育各类规章制度，使 德育工作进一步规范化和制度化 二、深入学习有关法制法规内容，提高学生法制道德 素质 （1） 本学期要继续加强学生的爱祖国、爱学校、爱 班级的教育，激发学生的民族自信心和自豪感，培养学生 积极向上的情感。 （2） 按照中华人民共和国国旗法的规定，进一 步规范升旗仪式，充分利用国旗下讲话，着重对学生进行 爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、革命传统 教育、国防教育、品德教育和心理健康教育等。组织开展 学雷锋、清明节缅怀革命先烈、纪念“五四” 、 “六一” 、 “七一”等活动丰富学生的校园文化生活。 （3） 课堂教学是对学生进行思想政治教育最直接渠道， 全体教师要充分挖掘和利用学科教材中的德育资源，寓德 育于课堂教学活动全过程，贯穿于教育教学的各个环节， 坚持育人为本思想，加强正确的人生观和爱国主义教育。 三、加强行为规范和养成教育 （1） 、坚持以基础道德、行为规范养成教育为基础，结 合开展创建“文明级组” 、 “文明班” 、 “文明学生”的评比 等系列活动，加强校风、校纪建设，使自律与他律、内在 约束与外在约束有机地结合起来，大力宣传贯彻中学生 守则 、 中学生日常行为规范 。 （2） 、建立 “承诺制” ，各班要通过讨论提出本班承 诺的口号，张贴在本班课室，围绕本班的承诺召开主题班 会，将教育主动权还给学生，让学生自我定规，自我约束， 进而启发学生的自律意识，形成良好的班风。实现学生的 自我管理，提高学生自理、自治、自律、自信的能力和心 理素质。 （3） 、加强对班级学生的教育管理，引导学生规范行 为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。认真抓好班级公 约、计划的制定，班容班貌的整改，学生仪容仪表的规范， 环境卫生的保洁，使学生做到 “穿有样、坐有相、行有规、 言有范” 。 （4） 、校容校貌，校风校纪，教风学风在原有基础上， 有明显的提高，任何时候经得起检查，为学生的健康成长 营造良好的氛围。 四、加强安全、环境教育和法制教育 坚持“预防为主，安全第一”的原则，严防事故的发 生。 加强法制教育，开展禁毒教育，本学期继续聘请司 法局、公安派出所有关专家来我校做法制报告，结合实例， 大力宣传未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 等，对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪 律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。 加强安全教育，教育学生认真做好防火、防盗、防 骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自 觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生的自我保护意 识。 五、加强劳动和社会实践教育 （1） 加强对学生进行劳动观念、劳动态度教育，促使 学生养成良好的劳动习惯。班主任要继续强化卫生值日制 度，坚持每周一次卫生大扫除，要求做到“五无” （地上无 纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死 角） 。 （2） 加强教育学生自觉遵守社会公德，爱护公物， 养成良好的个人卫生和爱护环境卫生的习惯，不乱扔废弃 物，不在校园内随处零食，培养学生树立“校园是我家， 美化靠大家”的意识。 （3） 通过社会调查、生产实践、公益劳动、社区服 务、科技文化活动等途径，对学生进行社会实践教育，拓 展学生的视野，并要求学生认真做好社会实践活动的登记 和撰写调查报告。 六、加强心理健康教育，培养学生健康人格 （1） 举办心理健康教育辅导讲座，组织观看心理健康 教育录像，进一步发挥心理咨询室作用，及时解开学生的 心理问题 。 （2） 班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多 谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同 帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步 提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学 生的人格。在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别 关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生 活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细 做实。 七、加强“学校-家庭-社会“教育网络体系，切实抓 好家访和“文明共建“工作 继续深入开展学校、家庭、社会共建德育工作活动， 在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合， 重视通过家访、电访、信访、召开家长会议，进一步密切 家校联系。 育工作有其丰富的内涵，实的内容，多彩的形式，但 目