2018年上半年学校工作计划.docx.docx

2018 年上半年学校工作计划 指导思想： 2018 年上半年，我校将在党的十九大精神的指导下， 积极贯彻中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队 伍建设改革的意见文件精神，以“抓内涵发展、强队伍 建设、促质量提升”为目标追求，落实“丹阳好老师”行 动计划，优化学校管理，完善队伍建设，坚持立德树人， 提高教育质量，促进特色发展，努力争创群众满意学校。 学期目标： （一）学校管理：加强领导班子建设，强化责任担当， 提高服务意识，有效提升管理能力。积极争创“镇江市心 理健康教育特色学校” 、 “镇江市中小学学生社团建设优秀 学校” 、 “镇江市 A 级食堂” ，迎接“镇江市教育现代化先进 学校回头看”检查。 （二）队伍建设：根据“丹阳好老师”行动计划要求， 抓实教师队伍建设。进一步提高教师队伍中各级拔尖人才 的比重，努力形成以学科带头人、教学骨干为代表的培养 梯队。 （三）德育工作：加强班主任培训，抓实学生的养成 教育。挖掘校外教育资源，加强校馆衔接。建设学校心理 咨询室，加强对全体教师心理辅导能力的培训。 （四）教学教研：严格执行课程计划，强化落实教学 五认真校本化细则，全面提升教学质量。开展专题教学研 讨，深化活力课堂研究。注重小课题研究，提升教研能力。 （五）特色建设：强化技艺文化教育学校特色建设， 营造浓郁特色氛围。开展六一技艺作品展评活动，全面提 高学生综合素质。 （六）信息后勤：加强信息技术培训与教育，加强信 息技术与课堂教学整合研究，为创建“镇江市智慧校园” 作好准备。提高后勤服务意识，进一步加强校产管理，建 立完善的安全保障系统。 主要工作： 一、规范学校各项管理，积极开展创建活动。 （一）精细管理注重过程。 本学期，我校以修订论证新一轮“三年发展规划”为 学校发展的行动指南，在学校管理上力求精细化。体现在 管理过程中，就是落实细节、小节；体现在管理品质上， 就是做到精心、精致。我校将重点健全检查通报程序，对 学生日常行为规范天天查，师生课堂常规情况周周查，教 师教学业务状况月月查。查后即汇总情况，好的表扬，存 在问题指出来，违规情况予以通报整改。 （二）迎评工作狠抓落实。 重视学校心理健康教育，上好每两周一次的心理健康 教育课，注重心理教师培训，开展一次心理健康专题研讨， 建设好心理咨询室，为创建“镇江市心理健康教育特色学 校”做好准备。加强学校社团建设，积极争创“镇江市中 小学学生社团建设优秀学校” 。规范学校食堂管理，力争通 过“镇江市 A 级食堂”的复评工作。 （三）加强条线蹲点管理。 学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理，提高管 理干部的规范意识、创新能力和落实之功。完善年级组蹲 点制度，学校中层领导除了做好条线管理工作外，还要深 入年级，加强对蹲点年级、班级的教育教学管理，帮助年 级组出谋划策，解决实际问题。每人蹲点一个年级段，参 加一个备课组，掌握教育教学改革的主动权。 二、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。 （一）强化师德建设。 师德师风是“丹阳好老师”行动计划的“方向标” ，广 大教师要以“学为人师、行为世范”为准则。 .组织学习。组织好每单周三下午三节课后的学习活动， 深入开展职业理想教育、职业道德教育和社会主义核心价 值观教育，引导教师增强教书育人的责任感和使命感，争 做“四有”教师。 2.活动引领。学校将利用优秀教师事迹报告会、师德 征文评比等活动，引导广大教师学先进、赶先进、争先进， 树立“立德树人”的良好形象。 3.注重考核。扎实抓好师德考核工作，坚决把师德考 核结果与教师绩效工资发放、职称评审、评优晋级等挂钩， 对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实 行“一票否决”制。 （二）做实校本研训。 .加强学习。制定好学习计划，规划好学习内容，安排 好学习进程，组织教师参加业务学习、优秀课堂教学观摩 等活动。继续邀请各类学科专家来校指导教育教学工作。 各位教师要加强自学自修，多方面提高教育教学理论水平。 2.加强研讨。聚焦活力课堂，举办校级研讨活动。落 实好随堂听课、跟踪听课制度，开展好“开课日”活动， 本学期开课活动积极开展课外阅读、课题研究、技艺教育、 心理健康、电子白板等专题研讨活动，提高校本研训活动 的有效性和针对性。组织开展青年教师汇报课，促进青年 教师的快速成长。 3.加强反思。落实集体备课制度，我们要对自己的教 学行为进行不断地反思，不断丰富自己的教学经验。我们 要在充分备课的基础上进行反思，要利用备课组、教研组 活动交流反思，要在听课评课活动中突出反思，才能够更 好地实践新课标。 （三）完善考核机制。 .立足青年教师队伍建设。实施青年教师“青蓝工程” ， 抓实 135 青年教师的培养，通过“拜师结对” “请进来，走 出去”等形式，拓宽青年教师的视野，使其博采众长，丰 实成长。突出“135”考证结果运用，与转岗定级、评优评 先等结合。 2.注重骨干教师队伍建设。实施拔尖人才“领航工程” ， 加大各级拔尖人才的培养力度，组织开展以骨干教师为引 领的、形式多样的教学研讨与学科教学竞赛活动，营造浓 郁的“展示风采、共享成果”的校本教研氛围，促使不同 层次的教师共同进步。严格各级拔尖人才的考核，规范发 放拔尖人才津贴，努力扩大拔尖人才队伍。 3.完善教师考核激励机制。根据“丹阳好老师”行动 计划要求，制订教师队伍建设实施方案并注重落实，加强 考核，着力提高教师的整体素质。坚持“以德为先、激励 先进、科学规范、客观公正”的原则，进一步修订陵口 中心小学教职工绩效考核方案 ，制定政府绩效考核管理 奖发放细则 ，积极发挥教师考核的激励和导向作用，建立 重实绩、重贡献，形式多样、自主灵活的分配激励机制。 三、深入推进素质教育，促进学校优质发展。 本学期，我校将从改进德育工作、深化课程改革、强 化科研管理等方面入手，着力推进素质教育，提高学校教 育教学质量。 （一）坚持立德树人，提高道德素质。 .加强队伍管理。加强班主任的日常管理工作，班主任 工作要做到“抓在细微处，落在实效中” ，了解掌握学生的 学习、生活动态，不断学习、实践、总结。开好每月一次 的班主任例会，不断充实学习内容，要求班主任多学习、 多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。建立健全班 级月考核制度，考核情况定期公布，学期末评选优秀班主 任，激励广大班主任的工作热情和责任感。 2.抓实养成教育。建立德育分层目标，德育管理重落 实，抓实效。班主任要根据学生的年段德育目标，深入开 展主题“小” 、与学生贴“近” 、活动过程“实”的活动， 着力培养学生的自我教育能力。认真上好每一节晨会课， 保证晨会、班队、道德与法治三块阵地，发挥出应有的育 人功能。班主任要明确自己的职责，对晨会、班会预先作 好安排，分解、落实学校的教育要点，使学校的各项德育 工作能真正落到实处。进行中队活动观摩研讨活动及晨会 观摩研讨活动，为年轻的班主任辅导员老师指点方法，提 供平台。重视班级文化的建设，突出班级文化特色，不断 丰富与完善“图书角、黑板报、技艺苑”等班级阵地。深 入开展“七星级班队” 、 “十星级学生”评比活动，通过争 创星级学生和星级班级活动，优化班风学风。 3.开展主题活动。以“培养自律意识，规范学生行为” 为研究课题，利用班级板报、学校宣传栏、国旗下讲话、 晨会、班队会等多种形式，加强学生的养成教育。开展五 好小公民主题读书教育活动、八礼四仪主题教育活动、社 会主义核心价值观教育活动、环保主题教育活动、革命传 统教育、诚信教育、感恩主题教育、安全教育、健康与卫 生主题教育等。组织“学雷锋纪念日” “植树节” “清明节” “儿童节” “端午节” “十岁成长仪式”等重大节日的主题 活动。精心安排乡村少年宫学生活动，构建一个展示学生 个性与特长的平台。 4.完善教育网络。不断加强社会、家庭、学校三者之 间的联系和沟通，努力整合德育资源、教育力量，为中小 学生健康成长创设和谐环境为学校发展构建良好的社会环 境氛围。挖掘校外教育资源，加强校馆衔接，本学期将安 排学生到丹阳市规划馆、总前委旧址等爱国主义基地参观 学习。完善三级家长委员会的建设，开展家访月活动，让 社会和家长了解我们的学校、我们的教育，形成教育的合 力。与社会有关机构联合开展各种德育活动，如聘请校外 辅导员，协助开展学校与社区的德育活动。与关工委协作， 建立校外辅导站，组织学生开展各项兴趣小组活动、贫困 学生帮扶活动、志愿导学活动等。与社区联系，相互配合 教育，培养学生良好的行为习惯。 （二）落实教学常规，提高教学效益。 .深化课程改革。 （1）严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上 足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡 查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行 督查，发现问题要严肃处理，确保教学课程的安排得到不 折不扣的落实。继续严格控制学生在校时间，要求学生按 时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。制定切实可 行的学科计划，促进学生全面发展。 （2）深化课堂教学改革。实现四个突破：研究学生的 学习心理活动和认知规律，调动学生学习的内动力，在课 堂吸收率上有新的突破；在培养学生观察能力、思维能力、 分析解决问题能力以及创造精神上有新的突破；广泛采用 现代化教学手段，实现多媒体在各学科教学的系列化、常 态化上有新的突破；精讲精练，在指导学生改进学习方法， 提高独立钻研能力上有新的突破。 2.提升教育质量。 （1）加强常规管理。严格执行国家课程计划和省厅 “五严”规定，切实减轻学生的课业负担。学校教学五认 真管理小组根据教学五认真校本化细则，每月加强备课、 上课、作业批改等环节的规范、指导与检查，作为每月工 作考核的重要依据，每月一反馈。对于存在问题限时整改， 教导处将跟踪检查，杜绝教学五认真管理流于形式。 （2）打造活力课堂。组织开展现场观摩、学习论坛、 专题研讨、教学竞赛等活动，确立课改先进理念，改变课 堂教学方式；优化学生学习方式，培养良好学习习惯；全 面推进信息技术与课堂教学的深度融合，提高课堂教学效 益。 （3）统一作业设计。完善语数外各学科的作业统一设 计，以备课组为单位，在深入研究教材的基础上开展集体 备课，形成一份统一的作业设计，不断提高作业设计的有 效性，做到减负增效，规范办学行为。 （4）强化质量监控。组建质量监测领导小组，深入开 展学生学习质量调查分析和学生负担情况随机督查活动。 开展质量月调研活动，本学期还将结合学科特点开展单项 检测，及时了解教师的教学现状，督促教师树立质量意识。 针对调研结果，教师写好试卷质量分析，对有些比较薄弱 的学科开展质量分析会，进行跟踪指导。重视学生课外阅 读的指导与检查，按月落实必读书目和必背古诗的完成进 度，学校将定期开展督查反馈。 3.促进全面发展。 广泛开展“阳光体育运动” ，开齐上足规定体育课程， 精心组织好大课间活动，切实落实学生每天一小时体育活 动。做好“2+1”工程考核工作。彰显“足球特色学校”特 点，做好足球进校园活动，扎实开展足球训练工作。突出 学校科技特色，积极开展各项科技竞赛活动。认真组织学 生喜爱、内容丰富的读书、艺术、演讲等活动，举办好春 季田径运动会。做好学校传染病防控工作，规范学校因病、 意外伤害缺课以及传染病报告制度。开设好作文、器乐、 合唱、美术、篮球、技艺、童谣、书法等 30 余项活动项目， 每次活动定时间、定地点、定人员、定内容，确保活动正 常开展，切实有效。 （三）立足课题研究，提高教科研水平。 .用课题指引课堂。以课题研究为抓手，落实教育科研 活动，促进教师专业化水平发展。将课题研究落实在每一 堂课、每一次教学活动中，用科研指导课堂教学，从课堂 实践中积淀研究资料。本学期，学校将围绕课题制定活动 计划，课堂教学与课题研究紧密结合，组织教师优课展示、 案例研讨、研究论文评比等活动，深化课题研究。鼓励教 师自觉将课题研究落实在教育教学实践中，帮助教师在实 践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。 2.重视小课题研究。本学期，学校 5 个小课题将迎来 结题，教科室要加强课题研究的指导工作，召开课题研究 会议。邀请上级专家来校指导，开展专题研讨活动。各小 课题要能立足实践，扎实做好资料的收集与整理工作，在 规定时间内完成结题工作。 3.做好常规性工作。为确保课题的有效实施，教科室 将进一步完善课题管理，在学期初制定课题研究阶段计划， 每月一次课题研究活动。做到及时积累、及时反思、及时 总结、及时推广，保存各课题资料（包括工作计划、课题 方案、在实施过程中的素材、发表和获奖的论文等，进行 归档） 。同时，让课题研究与“开课日”活动相结合，进一 步培养青年教师的科研意识，提高自身素质。 （四）优化信息建设，服务教育教学。 .加强信息设备管理。本学期，学校将进一步加强电教 设备的使用指导与管理,执行好电教设备的使用和管理机制， 把电教设备的使用和管理落到实处。学校将对各室的电教 设备、环境卫生、用电安全进行仔细检查，通过检查提高 使用和管理效果。 2.提高教师信技能力。做好“智慧校园”创建的相关 准备工作。建设好学校网站，使学校网站更新及时，资源 丰富，使其真正成为宣传推介学校的窗口。进一步深化信 息化校本培训，组织教师参加信息技术应用活动，提高教 师信息技术水平。开展微课制作培训，开展微课制作竞赛。 3.丰富教育教学资源。全面推进信息技术与课题教学 的深度融合，充分利用“镇江教育云” “丹阳教育网校” ， 提高师生网络空间“人人通”使用覆盖率。加强学校网站 规范化建设，提高学校管理信息化水平。 四、积极开展特色建设，促进学校特色发展。 （一）注重营造特色氛围。以“技艺文化教育”为依 托，加强校园文化的建设和管理，充分发挥环境育人的功 能。营造一种“技以养正”的特色氛围，把环境的布置、 校风的培养与学校的办学理念、办学特色相融合，让学校 的物态环境和人文环境都充满技艺文化教育的浓郁气息。 （二）注重培养特色教师。首先，加强教育教学理论 的学习，明确学校特色建设的指导思想。其次，采用“走 出去，请进来”的办法，专业引领。聘请专家，定期来校 指导技艺文化教育的建设工作。其三，开展技艺文化教育 的研讨活动，开展各学科与技艺文化教育课程整合的研讨， 广大教师初步形成了整合的方法和技能，技艺文化教育和 学科教育相辅相成，互相促进，提升了技艺文化教育的内 涵，同时促进了各科教学质量的提高。 （三）注重提升特色内涵。一是抓普及。各班根据学 生特点，选择技艺内容。二是抓展示。营造主题氛围，精 心设计学校布景，丰富班级“技艺苑” ，在 6 月份组织和开 展技艺文化教育成果的评比活动，并将优秀作品收藏入学 校技艺文化教育成果展览室。三是促整合。在技艺活动过 程中，重视“技艺教育与养成教育相结合，技艺教育与学 科教学相结合，技艺教育与当前热点相结合，技艺教育与 社会问题相结合，技艺教育与学校和班级中心工作相结合” 这“五结合” ，编写技艺文化教育与学科教育整合的案例集、 学生感悟集、学生作品集等。使学生多途径、全方位受到 技艺文化的熏陶与潜移默化的影响。四是抓宣传，加大对 外的宣传、展示活动的力度，以争取政府、社会的认可与 支持。做好每双月内涵发展成果的整理上报工作。 五、抓好其他条线