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XX 小学第一学期三年级班主任工作总结 小学第一学期三年级班主任工作总结 成功的班集 体是培养学生个性的舞台，有了这个舞台，学生的个性才 能得到充分的展露。本学期我担任三年级三班的班主任， 我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努 力的目标，而把培养学生拥有良好的习惯作为我工作的宗 旨。为了反思自己的班主任工作，特作如下总结： (一)、时时处处做学生的做榜样。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和 朝气去感染学生，无论是上课还是平时交流，都会对学生 产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课， 批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体。 与学生们一起动手搞好每一次卫生大扫除，教会学生使用 卫生工具的方法。让学生逐步养成热爱劳动的好习惯。 (二)、培养了学生的习惯。 三年级学生由于年龄小，自控力较差。我从培养学生 良好习惯入手，扎实有效地加强小学生的常规训练。训练 的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范以 及清河学校各项常规：课堂常规、课间常规、集会和阳光 课间常规、卫生常规、劳动常规、物品摆放常规、乘车常 规、就餐常规以及路队常规等方面。要求学生遵守课间秩 序、关爱他人、与人和睦相处，爱护公物，还要注意教育 学生不乱吃零食，不乱花钱，培养学生勤俭节约的好习惯。 (三 )、做好了班干部队伍的组建和培养。 新学期初注重对班干部的选拔和培养，定期召开班干 部会，及时沟通交流在班级管理中存在的问题，不断提升 他们的管理能力，让班干部真正成为管理班级的核心力量， 真正成为班主任的小助手。 (四)、加强与家长的联系。 为了及时了解学生在家的各种表现，我积极通过手机、 飞信、短信、走访、校讯通平台等方式进行家访，及时了 解孩子在家的各种表现，同时也让家长及时了解孩子在校 的各种表现。只有家校双方双管齐下，才能真正做到了因 材施教育英才。 (五)、积极参加学校的各项活动 集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我 们班积极参加学校的各项活动，如军训会操比赛、冬季长 跑比赛、习字作品展示活动、元旦歌咏比赛等，特别是会 操比赛、歌咏比赛我们班都取得了全级第一名的好成绩。 以活动为载体，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步 形成一个健康向上、团结协作的班集体。 (六)、关心爱护每个学生。 我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就 没有教育。特别是要善待班级中的后进生，要恢复他们的 自信、激发他们的热情。班级后进生包括以下三类：1、学 习基础较差的学生;2、行为习惯自制控较差的学生;3、既 学习基础又行为习惯自控力较差的学生。针对以上学生的 不同特点，多与他们交流，谈心，多一份关爱，达到情感 沟通的目的。多给他们一些展示的机会，多去发现他们的 闪光点，让他们树立自信，尝试成功的快乐。争取早日 “脱贫转富” 。 (一)、加强行为习惯特别是文明礼貌、课间纪律、午 休纪律以及就餐秩序的的教育。 (二)、加强学生学习习惯的培养：让每一个学生课堂 上做好笔记，积极回答问题，建立好学科作业记录本、纠 错本、字典使用记录本，养成规范书写，认真规范完成作 业的好习惯。 (三)、加强学生爱护公物的教育，让学生积极为班级 着想，积极争当爱护班级小卫士。 (四)以加强常规管理为核心，积极争当常规管理优秀 班级。 一路走来，忙忙碌碌。有辛酸也有快乐。下个学期我 会更加努力，不断完善自己，提高自己，做好自己的本职 工作，取得更好的成绩。 小学第一学期三年级班主任工作总结 作为三年级 班主任，面对 9、10 岁的儿童，工作更加繁重。我相信， 任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽 量解脱出来，平时我就是从以下几个方面着手的： 班里共有有学生 48 名，其中男生 22 人，女生 26 名， 并有 1 名学生跟读。三年级的学生，很多都很好动，要管 理好班集体可是有点难哦。本班学生很多来自各乡镇，虽 然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部 分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家 庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。 1、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位， 与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上 学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教 育指导。利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件 安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、 放学的安全。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。在 做好安全工作的同时，认真做好安全周记。 每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管 理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内人员， 完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能力吗，又 树立了威信，一举两得。 在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学 习环境。教室后面的“中队风采” 、 “双国文化” 、 “语文苗 圃” 、 “艺海拾贝” 、 “心育角”定期进行更新。把学生好的 作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机 会让作品上墙。 良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学 生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付 诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地 加强每个学生的习惯养成教育。 平时加强学生对小学生 守则和小学生日常行为规范的学习，结合双国文化 课对学生进行教育。使每个学生具有“服从集体，服从命令 “的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随 时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。 一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的， 长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间 时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个 学习有困难的学生进行补习。对有行为上表现不好的学生， 采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改 正。 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工 作，更加需要家长的理解和支持。平时利用电话和家长联 系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育 学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。 这个学期是我来这里之后第一次当班主任，面