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XX 年 119 消防演练活动总结 XX 年 119 消防演练活动总结怎么写，以下是聘才网小 编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年 119 消防演练活动总结 为进一步加强我校消防安 全工作，全面提高在校师生的消防安全素质，增强防火自 救和逃生能力。我校开展以“关注消防、珍爱生命、共享 平安”为主题，以普及消防安全知识，提示冬季用火用电 安全，提高防控火灾能力，做好学校防火工作的活动。 此次活动各班主任进行全面的消防安全知识宣传教育， 学校领导全面检查学校消防器材，检查用电安全，组织消 防演习顺利完成了消防教育活动。 11 月 9 日，刘校长向全校师生召开“关注生命、珍爱 生命、共享平安”主题的校会，进行消防自救知识讲解， 播放安全教育片，向全校师生宣传在火灾来临时候的自救 方法。同时布置消防演习活动的执行预案，要求各班主任 带领学生设计安全疏散演习的路线和方案，各班反复练习 从教室撤离到操场安全地带。 在全校演习活动之前，各班老师组织班会对本班学生 进行了形式多样的消防安全教育，有模拟火灾现场的撤离 演习，有救人的演习。各班学生都做到了：1、头脑冷静 2、心情平静 3、掌握自救方法。 11 月 14 日午 2 时 25 分，我校组织开展“119 防火紧 急疏散逃生演练” 。随着警报声的响起，全校 15 个班 500 多名学生，迅速作出反应，在各班主任及其他安全疏散引 导员的带领下，按照紧急疏散路线，从综合楼各教室安全、 有序撤离到学校大操场的时间是 2 分 30 秒。这是一次非常 成功的安全疏散演习活动。随后，刘校长就逃生演练进行 了总结，对各个楼层的逃生情况进行了详细的分析，对好 的现象进行了表扬，指出了不足之处;并对全体学生再次进 行了安全教育，要求学生认真对待每一次演练，防患于未 然。 消防疏散演习活动结束以后，各班老师带领学生进行 了疏散演习的情况总结。通过本次的宣传教育，我校师生 思想上高度重视消防安全，行动上能够迅速、安全、有组 织地安全撤离集结到安全地带。此次 119 防火紧急疏散逃 生演练提高了广大师生的消防安全防范意识，提高了自防 自救能力，对“教育一个学生，进而让一个孩子带动一个 家庭，带动一个社会” ，将发挥其重要的作用。今后我校还 要积极扎实地做好这方面的工作。 XX 年 119 消防演练活动总结 火灾是无情的，它带走了 多少人的生命，在火灾中学会自救是至关重要的。所以今 天，学校组织了消防演练，使我有了很多新的感悟。 星期二，同学们正在教室里上课，火灾警报突然响了 起来。同学们没有像想象中的那么慌乱不堪，而是井然有 序的按照顺序快速地撤离到了操场上，同时三分钟，人员 全部到齐，本次演练圆满成功。 通过这次演练，使我对火灾发生时应急疏散和正确逃 生有了切身体会。很多时候，人们认为火灾隐患与自己毫 不相干，其实，隐患就在我们身边。从现在起，我们应该 正确用火，不随便燃火，发现隐患及时报告有关部门。当 火灾来临时，我们要沉着冷静，临危不惧，运用正确的方 法进行逃生。逃生时应用手捂住口鼻，低头俯身迅速离开 火 场，不怜惜身外之物，不要惊慌失措，不听指挥，这样 只能是死路一条。在火灾中保持秩序也是至关重要的，每 年在火灾中发生的踩踏事故也不在少数。火灾来临时 大家 都想尽快逃生，从而不守秩序，不听指挥，发生踩踏事件。 这次演练提高了我们防火，救火，自救的消防意识， 也让大家明白了生命只有一次。让我们行动起来，用知识 守护生命。 XX 年 119 消防演练活动总结 为落实市政府、教育局的 文件精神，培养学生逃生自救的技能，保障学生的生命安 全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，根据学校的应 急预案和新学年各班班级所在位置的变化，学校将 11 月 9 日消防日这个特殊的节日充分用实，通过一些小型多样的 活动让演练活动更加实在富有意义。回顾当日活动，有得 有失值得总结反思以便各项安全工作更加深入抓实。 一、领导重视，消防日活动组织到位。 为了确保消防日活动落到实处，学校的德育分管和大 队辅导员事先精心安排了形式多样的教育内容并在校务会 和行政会上进行项目分工。11 月 6 日陶云书记在班主任例 会上做了充分的动员和要求。当天下午的教工会议上，王 先校长还结合近期的安全教育热点做了工作布置。要求全 体教职工首先从思想上要引起重视，增强防震、消防安全 意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会， 提高应对紧急突发事件的能力。其次对于全校性的大规模 演练活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年 级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行，并下发了 疏散线路图要求张贴在教室醒目的位置。 二、筹划缜密，消防日活动有趣有效。 晨会课时间，在德育室的统一安排下，各班统一观看 了安全教育片。并在老师的指导下，了解并试做一些火警 下逃生的技能技巧。各班同学在老师的示范下，学会下蹲 捂鼻快速走出教室。 午间休息时，在班主任和小干部的带领下，各个班级 穿梭在校园各处，学会在校园不同的教室和场所如何快速 有效的疏散逃生的方法，让每个同学学会冷静和保持快速 有序。 下午第一节课间，王校长宣布：“火警疏散演练活动 现在开始。 ”广播员立即播放警铃，班主任带着各班按照方 案中指定的路线和顺序有秩序地迅速撤离。到达目的地， 各班班主任马上清点人数，报告校长。校长对演习活 动进行简要总结。校长宣布 119 消防日安全疏散演练 活动结束，请各班有秩序地回到教室，同时要求班主任就 本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。 演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有 条不紊。这次演练活动是对我校校园突发安全事件应急 预案的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的 防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事 件的能力，更进一步增强师生消防安全意识，真正掌握在 危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应 对紧急突发事件的能力，也培养了老师和学生互帮互助的 良好作风，整个演练活动达到了预期目标。 通过演练，我们也找出了许多不足，比如，个别班级 的学生把演练当成练习，没有高度重视，存在二、三位同 学并排跑步的情况;有部分班级在行进的过程中未跑动起来， 没有跑到指定的位置就停下来，减缓了撤离的速度，造成 了疏散道路的拥堵;撤离中有的学生紧迫感不够，没有全速 撤离。 针对上述种种问题，今后打算采取了以下措施： 第一、提高安全意识，加强对疏散铃声的控制，做到 铃声就是命令。 第二、由班主任在本班作小结，明确撤离方向，强调 纪律及安全快速撤离的原则，避免引起拥挤阻塞; 第三、对当各楼层指挥人员等缺失时，如何加强责任 和能力的培训，充分掌握撤离的原则和办法，真正提高应 急的实战能力，将进行实战状态下的疏散演练，事先不通 知，使演练真正做到常态化。 第四、强化宣传，牢固树立“安全无小事” 、 “安全第 一” 、 “居安思危，防患于未然”的意识，教育师生疏散的