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XX 中小学生感恩教育观后感 感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过 一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、 报恩和施恩，下面是小编整理的 XX 中小学生感恩教育观后 感，欢迎来参考！ 感恩教育观后感： 因为有爱所以有期望；因为有 爱所以有温暖；因为有爱所以有动力。看完感恩教育 ， 我懂得了要感恩并且我对“爱”这个字有了深刻的理解： 在人的一生中，父母的爱是最简单的爱，是一种人性化的 爱，但又是最深的爱，最伟大的爱。 苏格拉底说过：人有了人格的尊严，必不甘坠落为禽 兽，而人的品德也必然提高。百善孝为先“孝”字一向铭 记在我心，于丹觉得：一个孩子在很小的时候，能不能有 快乐的生命，可能比他掌握多少知识更重要。 也许每人的意识里都有孝，但都没有被释放吧！论语 里讲到知之者不如好之者，好之者不如乐之者，孔子说过： “入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力， 则以学文。 ”也就是说：孝心不在大小不分远近。 回想，每当我考试成绩不好时，父母总是鼓励着我， 让我不要气馁，给予我信心，使我努力前进； 回想，每当天气变凉时，父母亲为了让我添上一件衣 服而唠叨时，无非是怕我着凉，感冒难受，耽误学习； 回想，每当我想看电视时，母亲为了不让我看电视而 唠叨时，无非是怕影响我的学业，成绩下降； 为什么此刻有很多孩子不快乐？因为有好多自我中心 的孩子，会觉得给他的一切都是本分，不给他的一切都是 亏欠。有这样一个故事：有一个很骄纵的小男孩，他认为 别人的一切都是就应惯纵他的，他只要好好学习他就就应 是自我中心，所以他每一天呢，都会因为不如意乱发好多 脾气，有一天他爸爸把他带到后院的篱笆傍边对他说： “每一天都发脾气不好，这样吧你算一下发一次脾气就定 一个钉子，看看你一天要发多少次脾气。一天下来他看到 篱笆上密密麻麻的钉子。 父母亲唠叨的一切事情，无不是那颗爱女之心的体现， 而我却辜负了那颗爱女之心。 正所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”是人生 最大的悲哀。孝敬父母吧！是父母给了我们生命，给了我 一个家，是父母让我体会到了人间有情。 这次观看我也学会了要心存感恩。感恩父母，是父母 给了我生命。感恩老师，是老师教会我知识。感恩大自然， 是大自然让我有了这么好的生存环境。感恩让我拥有东西 的一切！ 感恩教育观后感： 看完了于丹老师的中小学生 感恩教育之后，让我明白了许多道理：我们要心存感恩、 学会感恩，感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人， 而不能忘恩负义！ 父母对我们的爱是无私的，不计回报的。父母对我们 的教育更是尽心尽力的，不惜任何代价的！而我们，却是 怎样回报的呢？从于丹的讲解中，有一个事例是这样的： 有一个母亲太溺爱自己的女儿，有一天，她自己在倒水时， 一不留意烫伤了自己的手，当她将自己的手伸到正在看电 视的女儿面前想寻求帮忙时，她的女儿竟然不耐烦地说： “快让开，难道你没有看到我在看动画片吗？”这难道就 是我们对父母的报答之恩吗？我们只明白索取，觉得父母 给我们的一切都是就应的，可我们又给了父母什么呢？同 学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过 一次脚？记得民间有一句俗语：乌鸦有反哺之义，羊有跪 乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们人呢？不， 我们更就应懂得回报！ 我们不仅仅仅只是对父母感恩，对我们身边的同学， 老师、朋友、还有帮忙过我们的好心人，也要怀着一颗感 恩的心，个性是我们的老师。老师您每一天都在默默的奉 献着，为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨 过，我们还是总惹您生气，不好好学习。老师，您辛苦了！ 我们以后必须会好好学习，不会再惹您生气了！ 常怀一颗感恩的心，我们便能够生活在一个感恩的世 界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个 人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！ 感恩教育观后感： “只要人人付出一点爱，时间 将会变得更完美。 ”不管何时、何处、何事，都能够看见爱 与感恩。听完关老师的演讲后，大家纷纷流下泪，我受益 匪浅，懂得了感恩。 在生活中，在学习中，无论是谁，都十分关心我。我 不得不感恩。感恩像天边的彩虹缤纷；向红红的晚霞艳丽； 像火热的太阳热情。 关老师讲了一个十分精彩的故事：一位母亲为了自己 的女儿能够从烧伤中治好病，请求医生治好自己的女儿。 她忍着痛，让医生把自己大腿上内部的皮肤割下来，给了 女儿。听完这个故事，大家纷纷掉下眼泪。 每当父母唠叨：“做完作业吗？快去洗澡”每当 老师严厉地说：“作业马马虎虎地写，不能够养成这个坏 习惯”每当同学说：“这次分数低没关系，下次努力。 ”我就觉得：哼！为什么听你们。此刻我错了，大家时时 刻刻关心着我。 滴水之恩，当涌泉相报。老师是春蚕，是蜡烛，更是 我们的恩人。母亲像夏天的冰块，同学更是学习中的好伙 伴、好帮手。 感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的 良知，假如一个人感恩也不知晓，那么他必定拥有一颗冷 酷无情的心。 感恩教育观后感： 这天早晨，我收看了北京师范 大学教授于丹主讲的中小学生感恩教育 。它令我受益匪 浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美 的自己的人生！ “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我 自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。 ” 看了一德老师讲述的感恩教育，想起了这首感恩的心 。 我觉得要立足于社会，最重要的是学会做人！常怀一颗感 恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩社会。遇到事情，抱 怨少一点，感恩多一点！ 因为有爸爸妈妈，才有了我的存在，从出生那一刻起， 他们心里就多了一份爱和牵挂。妈妈以前对我说，我和弟 弟妹妹就是她心里的一切，虽然经济条件并不好，虽然每 一天要穿梭于人群中为生活奔波，虽然每一天要早出晚归， 晚上总是拖着疲惫的身子，迈着沉重的步伐往家里走，但 是一想到家里有她疼爱的宝贝，她都不会觉得累。爸妈永 远都是最疼爱我们的人，在这种爱的世界里，没有贫富， 没有钱权，没有名与利。带着这世界上最伟大的爱，我们 才能站的更高，看的更远！爸爸是船，妈妈是帆，载着我 们乘风破浪，驶向温暖的港湾。今晚，妈妈在我给他们打 电话之前打给了我，听到我的声音，只说了句“想你了！ ”语气中有的是欣喜却夹着浓浓的忧伤。听到这简单的四 个字，我的心里涌起了莫名的伤痛，往日妈妈的关怀和充 满疼惜的眼神历历在目。这时候的眼泪似乎也不那么争气 了，悄悄的从眼眶里溜了出来。突然想起了梁继璋的说过 的一句话：亲人只有一次的缘分，无论这辈子能相处多久， 都请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱都不会 再见！所以趁此刻还有时间，都请好好地感恩父母，好好 地爱我们的爸爸妈妈！ 假如我是一棵小草，爸妈给了我生长的机会，而老师 就像是阳光和雨露，给予我们营养，让我们更健康快乐的 成长。 老师总是默默无闻地耕作，不求回报，只想着他们播 种的种子有一天能绽放美丽的花朵，开心的迎着阳光快乐 成长。因此我们也不要吝啬那一份对恩师的爱和感恩。 感谢爸妈给了我生命，感谢老师带领我走进知识的殿 堂，感谢社会能够让我体验生活的快乐和辛酸！如果每个 人多一份感恩，少一份抱怨，世界将变得更加完美，请让 世界的各个角落充满爱，有阳光的地方就存在感恩的心！ 感恩教育观后感： 落叶在空中盘旋，谱写着一曲 感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝 的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对 哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会， 因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生 命的真谛！题记 这天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中 小学生感恩教育 。它令我受益匪浅，使我完美了的自己 的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生！节目中 主要讲了四个方面： 一、如何培养孩子的孝心？ 二、如何培养孩子的爱心？ 三、如何让我们的孩子自立、自强和自信？ 于丹教授的讲话极富感染力，所说的话出口成章，令 人醍醐灌顶，茅塞顿开。他精练的语言和高度的概括潜力， 使人叹为观止。于丹教授的字字句句引起了我无限的思考： 父母对儿女的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教 育，都是尽心尽力的，不惜任何代价的。可我们是怎样对 待我们的父母的呢？我们只明白索取，觉得父母给我们的 一切都是就应的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你 为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？ 记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连 动物都懂得感恩的含义，何况我们呢？ 我们不仅仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学，老 师、朋友、和帮忙过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的 心，个性是我们的老师。老师您每一天都在默默的奉献着， 为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨过，我 们还是总惹您生气，不好好学习。老师您辛苦了！我们以 后会好好学习的，不会惹您生气了。常怀感恩之心，我们 便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩 是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世 界将变得更和谐，更友善！ 孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心；是一把 亲切的唠叨，分担父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解释 父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧！爱心，是患难中 的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪 水的一缕春风。我们要心存感恩、学会感恩、感恩父母、 感恩老师，感恩一切爱我们的人！让我们做一个会爱的人 吧！自尊、自立、自强、抗挫是完美人生的四大必备，是 走向成功的必经之路。让我们在应对人生的荆棘时，扬起 自尊、自立、自强、抗挫的风帆，更加从容得徜徉也人生 的海洋里！ 感恩，是一个亘古不变的话题，总能引起人们的遐想， 这天我对它有了更深的认识。让我们做一个感恩的人吧！ 感恩教育观后感： 这天，我在辽宁电视台公共频 道观看了于丹老师主讲的小学生感恩教育讲座。于丹 老师对孩子孝敬父母，社会职责感的养成，都进行了很好 的诠释，令我印象深刻。 讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。 这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程 中，无私的奉献了自己所有的一切，而孩子也陪着大树走 到了最后。听完以后，我十分感动，这不就是每个当父母 的所追求的吗？能拥有一个孝顺，有职责心的孩子。再看 看我们此刻的父母们，哪个不是为了自己的孩子倾其所有， 但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最 后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。 那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢？之后， 于丹老师又给我们举了一些现实中十分普遍的例子，此刻 的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子 受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而 是成为了一种新的“教育标准”.孩子就就应操心学习，其 他的一概不用操心，不用过问。所以我们能够经常看到， 回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩 子。那么，这么做到底会产生什么后果呢？只会让孩子越 来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，构成不了任何 的职责心。 “正为本，孝为先” ， “孝为德之本” ，这些古训由来已 久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹老师给我 们介绍了很多榜样，例如我们敬爱的周总理，在父亲过世 以后，50 多岁的他居然彻夜痛哭，让人感动不已。还有 “感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震 撼。纵观他们的成长经历，都有一个共同的特点，就是家 境贫寒，自身艰苦奋斗获得成功，但是对父母都是无微不 至，有始有终。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝 顺父母的品德和职责感？那么普通 家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负职 责的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢？ 接下来，于丹老师向我们讲述了一个“仁”字，用来 阐述孩子的职责感是如何构成的。 “仁”从结构上来看是一 个“人”加一个“二” ，强调的是人与人之间的交流。要让 孩子有职责心，务必让他们出去和其他人交流，看到别人 的优点，发觉自身的不足，看到别人的困境，和自身的环 境比较，从而受到感动，因此培养职责心，懂得去体谅人， 关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。讲座中， 提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里