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XX 年最新寒假测绘实习报告 测绘是以计算机技术、光电技术、网络通讯技术、空 间科学、信息科学为基础，以全球定位系统(GPS)、遥感 (RS)、地理信息系统(GIS)为技术核心，将地面已有的特征 点和界线通过测量手段获得反映地面现状的图形和位置信 息，供工程建设的规划设计和行政管理之用。下面是聘才 网小编收集整理的测绘寒假实习报告范文，欢迎阅读与参 考。 寒假测绘实习报告(一) 1.联系水准仪的安置、整 平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程; 2.掌握经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要 领; 3.掌握钢尺量距的一般方法; 4.练习用经纬仪和水准仪测绘地形图; 5.培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工 放样中一般问题的能力。 1.掌握水准仪、经纬仪等一些主要仪器的性能和如何 操作使用; 2.掌握数据的计算和处理方法; 3.掌握地形图测绘的基本方法，具有初步测绘小区域 大比例尺地形图的工作能力; 4.掌握测设的基本方法。 1.控制点高程测量; 2.导线长度测量; 3.水平角度测量; 4.闭合导线内业计算; 5.测绘地形图; 6.建筑物放样，道路中线测量和管线测量。 1.外业测量： (1)测量控制点高程; (2)测量控制点间距离; (3)测量闭合导线内角。 2.内业计算： (1)计算控制点间高差，推算各点间高程; (2)计算个控制点间距离及相对误差; (3)计算个内角闭合差及内角; (4)根据以上计算数据推算个点坐标。 3.测绘地形图： (1)将坐标范围内的控制点标定到图纸上; (2)根据控制点周围的地物地貌测量某些点的高程，再 标在图纸上。 4.施工测量：圆曲线，缓和曲线测量。 1.测量的方法： (1) 水准仪架在两个控制点的中间，距离两点大致相 等。在前后两点各立水准尺一把。 (2) 望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调 节三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋， 从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。 (3) 调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后 视读数和前视读数并记录下来。 (4) 三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前 视读数并记录下来，测得高差不得超过 5mm，否则重测。 2.角度测量的方法： (1) 经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸 缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使得水准管 气泡也居中。通过对中器观察是否对中，否则反复调平。 (2) 望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节 微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按 钮拔出，记下读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标 并制动，读出右面的读数，记录读数。(3) 望远镜调成盘 右，对准右面的目标并制动，调节调节微倾和微动螺旋， 是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。 逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的 读数，记录读数。 (4) 两次测量角之差不能超过 40 秒，否则重测。 3.距离测量的方法： (1) 用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。 (2) 然后用钢尺沿着路线测出导线长度。 (3) 往返各测一次，两次距离的相对误差不能超过三 千分之一，否则重测。 (4) 将所有坐标范围内的地物地貌全都画在图上，并 用规定符号表示。 1.距离往返测量相对误差不超过 1/3000; 2.水准仪高差测量中高差闭合差在容许值12n mm 或 40L mm 范围内; 3.测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过 40。 为期一个星期的工程测量实习已经结束了，通过这次 实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。虽然测区 比较小，基本上只是两栋建筑而已，不过，让我们值得庆 幸的是， ，在我们测量时间里，天气晴朗，并没有我们担心 的大雨，也就让我们安安心心的测量，为了能尽快地完成 任务，我们小组中午加班进行测量，我们在测量的过程中 也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。 测量学首先是一项非常精确的工作，通过在学校期间 在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本 的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理 论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。 测量学是用来研究地球的形状和大小以及地面点位的 科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面 目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在现在这个信 息的社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球 信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信 息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地 理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测 量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新 基础地理信息最可靠，最准确的手段。 测量学的分类也有很多种，比如普通测量学、大地测 量学、摄影测量学、工程测量学。作为水利工程系的学生， 我们要学习测量的各个方面。我们所学的测绘学基础就是 这些专业知识的基础。 通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面 对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼 了自己很多测绘的能力。首先，我们是熟悉了水准仪、光 学经纬仪的用途，熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用 方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的 检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主 要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来 源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误 差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因 素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于 可变动误差来源)。知道了如何避免测量的数据错误，最大 限度的减少测量误差的方法，要作到：(1)要选择精度高的 测量仪器。 (2)提高自己的测量水平。 (3)多次测量取平均值。 最后，除了熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减 少措施之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要 遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部、先控制后碎 部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行 下一步工作” 。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现 错误，更可以提高测量的效率。通过工程实习的实践，真 正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、 整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量 等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑 的能力。 我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测 量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神， 每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以 交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过 程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一 次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高 测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老 师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏 的其他同学的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难 题。 我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在 我们实习之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心 只有一个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但 是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服 了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习 的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如： (1)立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。 因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方， 同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但 会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因 点多而杂乱产生较大的误差。 (2)在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出 现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减 小到了可以允许的范围里。 (3)由于我们以前没有接触过经纬仪，所以当我们拿到 它的时候完全不知道怎么使用，而且我们班四个小组只有 两个小组借到了经纬仪，这给我们的测量带来了一定程度 上的困难，在老师的指导下，我们从学会怎么使用经纬仪 到能够熟练地运用它，我们感到蛮高兴的。 (4)还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个 初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出 现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了 正确的数值，尽量让误差减少到了最少。比较难的还是检 验校核，不过，我之所以认为它难，也是因为在此之前不 是很会计算它，在这次实习中，我又重新了解它的计算方 法，现在也能自己把它计算检验出来了，顿时觉得校核也 并不如自己想像中的那么难。(5)最后的困难就是画图的部 分了，虽然画图是交给一个同学完成的，但是我们整个组 也不能掉以轻心，因为只要一个环节出了错，图就不可能 画出来。我们画图之初，最先是把八个控制点的坐标画出 来，然后我就画的经管楼和理学院，当我还在沾沾自喜的 时候，却被告之需要重画，而且有的坐标也有一定的误差， 我就不断的在檫了画、画了檫的过程中如此往复，不断精 益求精，测绘图的一点一滴也慢慢浮出了水面。 通过这次学习，让我知道了团队精神是如此的重要， 无论是少了中间的哪一环都无法完成任务，任何一个步骤、 环节，都少不了，也出不得错，一步错步步错，因此，测 量学才是“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则， 并做到“步步有检核” 。因此，测量离不开我们每个人的努 力，团队的合作。 就整个实习测量来说，我们从中学到了不少知识，不 过这其中也体现了我们还有许多的不足，希望在以后的学 习中记得这次的经验教训，精益求精，力求能最到更这一 周进行了我入大学以来的第一次实习。这次实习是土木工 程的测量学实习。实习第一天老师布置了任务我都有点不 知所措，不知道如何去完成任务了。原来觉得很轻松的实 习一下子变得不是那么简单了。 第一天我们就体会到了实习不是那么的轻松。对我们 的任务我们不知道怎么开始，不明白今天该干什么明天该 干什么，实习没有了好的计划。组员九人分工也没有明确， 所以导致了做起事来没有效率。一系列的问题一下子摆到 了我们的面前，我感受到了这次是我来说是一次有力的挑 战。我们花了很多时间来熟悉实习操作，我们一起吃饭的 时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每个人 以后实习的具体分工。同时我们还一起规划了每天要做的 内容。这样一来我们做事就更具高效性更有目的性。果不 其然，我们第二天做起来相比第一天就好多了。 通过这周的测量实习，我学到了很多实实在在的东西， 对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制 测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。学会了地形 图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水 准仪，经纬仪等测量仪器与工具。这次的测量实习说真的 还是比较辛苦的，点点错误那数据就全部报废要返工了， 那就很麻烦了。 我们在测量的过程中也遇到了很多的问题，每次遇到 困难问题时我们组总是会进行激烈的讨论，最后不能得出 结论的就问问其他组的同学。通过这次实习我不仅对课本 的知识有了更加深刻的认知和理解，我更从这次实习中懂 得了什么是团队合作的重要性，懂得了团结的力量。有快 乐一起分享，有困难一起担当，我们有个很团结很优秀的 小组，我们在一起做事很快乐也很难忘。我为本组而骄傲， 我会珍惜这段美好的经历的。 寒假测绘实习报告(二) 1.掌握水准仪的安置、整 平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差; 2.掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要 领; 3.掌握小地区碎布测量布点方式; 4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法; 5. 了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用; 6. 培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记， 算绘各个方面的能力; 7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感; 8. 充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业 素质的养成; 9. 培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题 的能力。 1.要学习进行：控制点高程测量;导线测量;水准、闭 合导线内业计算; 2.每小组将学校南、西校区共 20 个水准点进行四等水 准闭合路线的测量，并根据其中一个已知高程的水准点推 算出其它水准点的高程。www. 3. 每小组完成一个指定区域的导线测量(包括高程)。 4.每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准 测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、 一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格 和导线测量成果的精度报告。 5.每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。 在老师的分配下，本小组的实习任务由 7 月 1 日起， 共为时两周，实习具体内容由两大部分组成： 1.在滁州学院南、西校区内，对校内的 20 个控制点采 用闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线每条线路， 必须进行往返测加密，及相应的内业处理;时间安排：7 月 1 日7 月 9 日。 2.在滁州学院南校区中，以图书馆为中心，包括图书 馆前的广场和草坪、图书馆后的水上报告厅和图书馆南北 两侧的草坪进行碎步点的布设和将布设的碎步点采用导线 测量的方式测量其坐标和高程，及相应的内业处理;时间安 排：7 月 10 日7 月 12 日。 水准测量与对碎步点的导线测量都在滁州学院内进行， 由于学校整体建筑在丘陵地形上，各点之间相对高程较大， 这给水准测量带来了一定的不便利。另外，由于测区位于 校园主干道附近，且周围有教学楼、图书馆、宿舍楼等设 施，又由于人员的流量较大，容易对实习中的人员和仪器 造成干扰或者带来危险。 在实习过程中，滁州学院主要以晴朗的天气为主，天 气较为炎热，致使工作时间受限 ，也都给测量工作带来了 一定的困难。 1.四等水准测量： 水准测量方法：使用水准仪和水准尺，根据水平视线 确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的 高程。在所选择的闭合回路上有若干个控制点(索要测出高 程的点)。回路上，每两个控制点之间为一测段，每个测段 中设置偶数个测站，站与站间距离应适中。施测方法及使 用的仪器：四等水准测量中使用科利达水准仪，按照国家 四等水准测量技术要求进行施测。各项限差：视线长度 前 后视距差 前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 i 角误差80m Lmm 20 2.导线测量： (1).导线控制点的选择控制点一般选择视野较开阔的 较高地势处;每个控制点要和其前后控制点通视;控制点的 选择要易于查找。 (2).测量方法：采用闭合导线测量，即在控制点间布 设闭合导线，利用全站仪进行数据的观测，将平面控制测 量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。 各类控制点的布设方案：经过实地勘察后，本小组以 在点位稳定，安全性好，通视情况良好，便于观测为原则 在测区内选择了 12 个点作为控制点(其中三个为已知的控 制点)，并在所选点处订钉子作为标记，由这 12 个控制点 构成闭合导线，并且以其中两已知点左闭合导线测量 (3).施测中使用的仪器有：苏一光全站仪设备 1 套， 脚架一个，反射棱镜 2 套。 (4).施测方法:在各个控制点的观测时，导线的转折角， 导线边，导线控制点的高程进行观测，并量取仪器高和棱 镜高，其中对转折角及导线边长采用二测回观测，以减少 操作和提高测量精度。 (5).各项限差：半测回差 测回差 闭合导线长度 平均 边长 导线相对闭合差 测回数 J6 方位角闭合差 36” 24”900m 80m 1/4000 1 40”n【水平控制测量：(n 为测站数) 】 1.四等水准测量： 本小组共有成员 4 人，在施测水准测量的时候，人员 分配情况是：跑尺员(前，后尺各两人)，观测员，记录员 由四人按天依次进行轮换。 具体作业方法如下：在选取了合适的水准路线和固定 点之后(水准路线见附图)， 开始进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做 为后视，水准仪放置在水准路线附近合适位置，然后在施 测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫， 在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按 “后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕 后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后 视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直 到完成该测段为止。 2.导线测量 在导线测量过程中，对小组成员进行了如下分配：两 人负责棱镜与配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。 具体的作业方法如下：在组织组员对测区进行了勘察 情况下选定了控制点，在确定已知点位置后，按照闭合导 线观测法进行观测：将全站仪安置在第 i 站的基座中，棱 镜分别安置在后视点 i-1 和前视点 i+1 的基座中，进行导 线测量，分别读取六种观测值：水平角 ，距离 S，竖角 ，仪器高 i，目标高 ;在同一测站处进行两个测回的测 量，对两个测绘的结果进行检校，结果合格后转站，如前 一站进行观测，直到闭合导线测量完毕。 在整个过程中都应该遵守导线测量的对于误差的要求 进行。 我们在进行内业实习过程中，内业处理主要学习的就 是”南方平差易 XX”的使用，该次实习的成果也是使用的” 南方平差易 XX”处理的 1.四等水准测量： 本小组对水准路线进行了往返观测，主要计算及其成 果如下： 已知高程点个数：1 未知高程点个数：20 每公里高差中误差 = (mm) 最大高程中误差 = (mm) 最小高程中误差 = (mm) 平均高程中误差 = (mm) 规范允许每公里高差中误差 = 10(mm) 总边长：(m),平均边长：(m),最小边长：(m),最大边 长：(m) 观测测段数：27 以上各项数据都满足实习中对限差的要求。 2.导线测量： 在进行了内业计算后，本小组地形图测绘的指标数据 如下： 平面控制网等级：国家四等，验前单位权中误差：(s) 已知坐标点个数：4 未知坐标点个数：10 未知边数：12 最大点位误差 = (m) 最小点位误差 = (m) 平均点位误差 = (m) 最大点间误差 = (m) 最大边长比例误差 = 7248 平面网验后单位权中误差 = (s) 总边长：(m),平均边长：(m),最小边长：(m),最大边 长：(m) 以上各项数据也都满足实习中对限差的要求。 在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方 面都有了极大的收获： 从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进 行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原来 并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的 方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到 了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以 下几个方面我有了比较深的体会： 1.实地测量前需要进行勘测： 在进行水准测量和导线测量之前，作为组长，我都组 织大家对闭合水准路线和测区进行了勘察，做了预先的准 备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了 直观的了解和充分的准备，直接提高了作业的精度和效率。 特别以水准测量为例，在施测前的下午，全组成员沿着老 师所规定的水准路线进行了实地观测，分析了施测过程中 可能出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定点，并 对每个测段中的测站数进行了估计，回去后我们在对测区 环境的具体分析之后设计了测量路线和中途设站图，在测 量的开展后节省了很多时间。 2.测量员所应注意的问题： 在实习过程中，我体会到了许多书本上没有提到的测 量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离 较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否 完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这 样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员 不必要的处于紧张状态;对中整平的过程中，应尽量使得脚 架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动， 从而减少了下一站对中整平的时间;在测站放置脚架时，脚 架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样 在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差 的可能;根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的 值大部分是在读数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读 数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要 做到“稳，准，狠”; 3.跑尺人员要注意的问题： 在跑尺工程中，每次跑尺时的前后距都要根据上一次 的数据累计差进行及时的调整，使其不可以超限;在地面