独立学院计算机网络课程教学改革的探索与研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 独立学院计算机网络课程教学改革 的探索与研究 摘要：针对独立学院计算机网络 课程教学体系中存在的问题，结合独立 学院学生的特点，本文从课程教材的编 写，实践教学改革及师资队伍建设等方 面对独立学院计算机网络课程教学改革 进行了探索和研究，提出了一系列建设 性的改革思路。 中国论文网 /8/view-12885305.htm 关键词：独立学院；计算机网络； 教学改革 中图分类号：TP393.092-4 文献 标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 09-0000-02 独立学院是我国高等教育从精英 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教育向大众教育转变的大形势下的产物， 以培养适合地区发展的基础型、应用型 复合人才为主。它的培养目标是高级应 用型本科人才，所以在课程设置、实验 环节上不仅要抓基础、抓理论，而且要 重实、重应用。 一、独立学院计算机网络课程教 学的现状及存在的问题 （一）独立学院学生的特点。对 独立学院学生进行抽样调差，得出独立 学院学生具有以下特点：第一，专业基 础知识较差，数学、英语课程成绩较低， 学习计算机基础课程比较困难，这就使 得学生对理论知识的学习有了一定程度 上的抵触情绪；第二,个人自制力较差， 受学习难度、课程性质和个人情绪等方 面的影响。第三，更倾向于应用性的活 动。在独立学院中的学生，他们思维较 为活跃，喜欢能动手、实践性强的课程。 （二）教材选用不合适，教学内 容过时。目前专门针对独立学院的教材 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 基本还是空白，大多数独立学院选用的 教材或者是一本、二本使用的教材，或 者是技术专科院校选用的教材。这些教 材对于独立学院学生来说，一种过于抽 象，另一种过于简单。这样在教学过程 中很难培养出符合市场需求的高级应用 型人才。 （三）实践环节薄弱。计算机网 络实验教学是整个教学过程中一个重要 的环节。而目前大多数高校教学中，计 算机网络实验是以验证性实验为主，大 多数实验课都依附于理论教学，缺乏系 统的实验内容。不少学生对计算机网络 理论知识的认识并不深刻，不能在实际 应用中学以致用。计算机网络实验不能 只是对理论知识的验证，它还有更重要 的意义：通过网络实践操作，来培养学 生的实际动手能力和综合应用能力以及 创新能力。 （四）教师队伍薄弱。计算机网 络课程授课教师的综合素质还有待提高。 目前大部分高校教师资源有限，教师任 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 务重，长时间、超负荷地进行教学，没 有时间更新自身的网络知识，使得师资 队伍的综合素质偏低。计算机网络是一 门应用性很强的学科，不能在技术上投 入时间的教师是无法教出应用能力强的 学生。 二、独立学院计算机网络课程教 学改革思路 针对独立学院计算机网络课程教 学的现状及存在的问题，结合独立学院 高级应用型人才的培养目标，提出以下 独立学院计算机网络课程教学改革思路。 （一）编写适合独立学院的计算 机网络教材。针对独立学院培养高级应 用型人才的定位，以及独立学院学生自 身的特点，编写适合独立学院计算机网 络课程的相关教材。教材应该包括理论 课教材和实践课教材。其中内容应该涵 盖计算机网络基本原理与技能, 综合管 理与应用技能，网络应用与工程设计。 （二）加强实践教学。计算机网 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 络技术是一门从实践中反映学习效果的 学科，学生在实践过程中发现问题，解 决问题从而积累经验。 第一：将计算机网络实验课独立 开课 实验教学是理论教学的深化和补 充，为了发挥实验教学的功能，达到实 验教学目标，可以将计算机网络实验独 立开课,独立考核。这样不仅可以让学生 认识到实验课程的重要性，而且可以充 分调动学生学习理论知识和参与实验的 主动性和积极性。 第二：充分利用实验环境，采用 多模式教学 传统实验教学是以各种实验设备 为基础，学生对设备进行实际的操作。 由于网络设备价格昂贵，实验经费需求 大，从而造成实验室规模有限。在这种 情况下，我们可以借助虚拟软件来扩充 实验环境。在每台学生机上安装 VMWare 和 BosonNetSim 等虚拟软件， VMWare 可以在同一台机器上模拟出多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 台计算机构成的局域网，Boson NetSim 是 Cisco 路由器、交换机模拟程序，可 以进行 CCNACCNP 实验环境模拟。采 用实物教学和模拟教学相结合的方式， 在一定程度上弥补了实验设备欠缺的问 题。 （三）培养理论与实践并重的 “双师型”教师队伍。计算机网络技术发 展迅速，教师必须不断学习新技术，紧 跟技术前沿。计算机网络课程授课教师 除了要具备扎实的理论基础之外，还应 具备较为丰富的网络工程实践经验。所 以从事计算机网络教学的教师不但要具 有专业技术职称，努力争取进修机会， 提高其专业素质，同时还应积极主动到 企业中更新知识，了解企业对毕业生知 识、能力、素质的确切要求。学校应该 鼓励教师去跟踪当前最新技术，与企业 合作搞项目，使自身的综合素质和知识 得到提高和更新。另外，学校也要引进 实践能力强、理论基础好的网络工程师 到校任课，聘请有丰富企业实践经验的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教师担任课程教学或来校进行交流。 （四）鼓励学生考取职业资格认 证。考取网络职业资格认证可以提高学 生专业素质和增强就业竞争力，但是目 前认证考试种类繁多，教师必须帮助学 生选择社会认可程度较高、有一定含金 量的认证，例如中国计算机软件专业技 术资格和水平考试网络工程师、思 科认证网络工程师等。根据采访已获得 了网络工程师资格认证的学生，发现他 们在这个过程中，收获了知识和自信， 为今后就业增添了砝码。 三、结论 独立学院的教学质量直接关系到 其人才培养目标的实现，对于独立学院 的生存和发展具有