微课在高中文化背景知识教学中的有效利用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 微课在高中文化背景知识教学中的 有效利用 微课堂和传统的初、高中学校英 语教师给学生集体教书授课的教学模式 有着非常大的区别，主要表现在微课堂 的教学内容和表现方式上，通过众多的 新型媒体的表现，再加上学生主动的、 积极的学习习惯，就会产生一个非常好 的教学目的，形成一个完整的教学过程。 当前，我们只有紧跟信息发展迅速的脚 步，切实做到与时代共同进步的同时， 还要坚持改善教学科技设备，研究改善 和创新关于如何提升英语教育中教学产 生好的效果的方式和方法，由此，高中 英语学习在微课堂的教学模式中占有举 足轻重的地位。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /9/view-13003803.htm 1. 高中英语文化背景知识下的微 课分析 目前，我国国内拓展的较为成功 的英语文化背景知识教学中使用了微课 模式，但是就我国的英语文化背景知识 教学理念中， “微课” 主要指的是微小 型的网络视频的教学课程，主要是围绕 某一个学习科目中的每一个知识点，尤 其是一些重要的知识点，有疑问的知识 点，很难掌握的知识点，来设计编著出 的教学环节非常清晰明确的网络视频学 习资料，简称为网络视频教学微课堂。 有位教授曾经提到，小课程的教学目标 非常明确，它可以在很短的时间里，对 一个小问题讲解的非常透彻。微课堂的 短小精炼是建立在其录制的周期相对缩 短，录制成本的大幅降低，还是技术性 要求不强，以及在传播中可以反复使用， 合理利用资源，资源没有浪费等优势。 “短小精炼”：运用较短的时间，锁定某 一个热点问题作为学生需要理解的知识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 点，使用准确、规范、条理清晰的语言 进行讲解分析，最终形成一个教学效果 的，快速高效率的教学模式，使学生可 以实现在较短时间中有效掌握知识点， 取得良好的教学收益。 2. 高中英语文化背景知识教学中 微课的应用方法 2.1 课堂前导读 在英语知识的教学中，课堂开始 前的提前导读是教学环节中的第一步， 这对于在这堂课中学生们学习英语的积 极性，以及学生有没有浓厚的学习兴趣、 教学课堂有没有活跃的氛围，起着非常 大的影响。所以，为引起学生对英语教 W 产生探究的渴望，教师应该在课堂 导读中注重导入的生动性、趣味性、吸 引性等积极因素。高中的英语教学对微 课教学有着严格特殊的教学模式，教师 们就可以运用一些学生们感兴趣的、有 着丰富教学内容的相关教学视频来作为 课堂导读，从而引入教学主题和重点， 一方面提高了学生的兴趣程度，另一方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 面自然而然的吸引了学生的关注。 例如，在高中教学课程中关于 Heroes这节课，教师们在教学的内 容开始前的导读环节中，切记不能强调 一般过去时态，还有过去进行时态以及 现在完成时态等类似的词语和内容，因 为这不仅不能让学生们产生兴趣，反而 会让学生倍感困惑和迷茫，降低学习积 极性，甚至产生厌学的心理。如果教师 能试着使用一些学生喜欢的动漫视频来 吸引学生的注意力，等课堂的学习氛围 升温，然后再开始对知识点的深入讲解， 可能就会起到良好的学习效果。 2.2 课堂中教学 在英语教学课堂的讲授中，我们 首先要注意培养学生的学习动力和学习 的主观自主性。学生不仅仅是课堂学习 中的主要参与者，同时也是掌握学习主 动权的领导者，要根据学生的自身水平 等实际情况来控制学习的进程，教师只 是负责观察和引导学生更好地去培养学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 习能力，配合学生完成学习。 例在The Sea这节必修的课程 中，授课过程中可以通过一段简短的视 频进行教学，帮助学生认识单词，记忆 单词，了解英语文化背景，这样可以有 效地提高学生的学习兴趣也会帮助他们 有效记忆。 2.3 课堂后巩固 在英语课堂教学完成后，再进行 自主复习是课堂教学环节中的收尾工作， 这项工作主要是负责让学生对课堂上需 要熟练掌握和运用的重要知识点进行巩 固和复习，这时教师和学生，以及家长 还要继续重视他们的学习效果，特别是 在教师并没有因为完成课堂上的教学而 松懈了对学生的训练和指导。 又如，在课程People这节课 的复习当中，也可以适当地通过短视频 来帮助学生复习，可以通过播放一些英 语文化背景和一些约定俗成的信息使学 生更多地了解相关的英语知识，拓宽知 识面，只有这样，学生才能够在英语实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 践中更加顺畅。 3. 结语 经过以上大量的举例论证，如今 很多学生，尤其是高中生的英语文化背 景知识都已经被这种快速便捷、短小精 简而又内容丰富的微课教学特点、教学 模式所推崇。可见在高中，英语文化背 景知识与微课相结合的关键性。然而， 在微课堂的英语教学发展中，还存在许 多不足和问题需要我们解决。今后，教 师在微课的教学中，还要注重培养学生 的全面发展和综合素质，力争做到与时 代的教育信息化模式共同进步，发挥自 身优势，实现教育教学新理念。 注：本文系甘肃省十三五规划课 题系列成果之一，课题编号 GS2017。 1 张玉琴. 浅谈微课在高中英 语教学中的应用J. 课程