思维导图在高中信息技术教学中的应用与探索

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 思维导图在高中信息技术教学中的 应用与探索 摘 要：随着素质教育的推行， 高中信息技术教学中开始注重对学生自 主探索创新能力的培养。思维导图的运 用需要严格遵循科学性、有效性和概括 性原则，有利于更好地呈现教学目标、 学习内容和教学评价，是提高教学质量 的重要方式。目前高中信息技术教学中 已经开始应用思维导图，但是效果还不 太理想，要积极探索有效的运用策略， 帮助学生构建知识框架体系，加强其自 主学习，最终提升高中信息技术的教学 质量。 中国论文网 /9/view-13005882.htm 关键词：思维导图；高中信息技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 术教学；应用；探索 思维导图的运用可以帮助教师进 行教学思考，并为学生的日常学习提供 指导，有利于帮助学生建立知识网络， 提高知识结构的密集度。但是目前高中 信息技术教学中思维导图的应用还存在 一些问题，必须要结合其中的问题解决 教学中的不足。 一、 思维导图在高中信息技术 教学中的应用意义 （一） 优化自主学习 在新课标课堂教学中，学生的学 习内容和学科知识量比较多，不能仅仅 依靠课堂教学，必须要注重对学生自学 能力的培养。思维导图的运用有利于激 发学生的自主学习动力，对于学习内容 也是一种优化，可以为学生自主学习提 供一定的目标和顺序。 （二） 提高课堂效率 高中信息技术课程的教学内容多， 覆盖面广，但是课时比较少，如果不合 理利用课堂时间，就会带来教与学的矛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 盾。而运用思维导图可以有效解决这一 问题，不仅可以有效提高课堂的教学效 率，而且在课堂中学生的学习效率更高， 有利于更好地开展课堂教学。 （三） 引导创作 思维导图的运用可以引导学生在 电脑创作时发挥更好，比如在学习 “Flash 动画” 操作时，学生可以运用思 维导图来完成作品，并将基础操作、构 思、选题等内容合理运用起来。思维导 图可以为学生提供作品创作的动力，在 创作过程中学生可以学到更多的知识。 二、 思维导图在高中信息技术 教学中的主要问题 （一） 学生思想不集中 高中信息技g 教学中运用思维 导图，很多学生都会思想不集中，认为 思维导图学习比较难，不愿意主动思考 有关的问题。当然这一时期学生的叛逆 心理也会发生作用，使得学生不想好好 学习。而且学生的课后训练也不积极， 严重影响着课程的开展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （二） 教育方式不合理 目前高中信息技术教学中思维导 图的运用急需新的教育理念，很多老师 的教学观念和方法还比较陈旧，影响了 课程的教学质量。如果教师不对信息技 术课程的教学模式进行改革，对于思维 导图的学习学生就缺乏兴趣。使得教学 效果不好。 （三） 学校不重视 目前高中信息技术教学中应用思 维导图还处在摸索阶段，所以对于它的 应用还比较少。而且学校也不太了解思 维导图，对其关注比较少。没有认识到 其重要性。这就影响了教师的教学，教 师也不重视这一教学，更关注教学结果， 难以有效发挥信息技术教学中思维导图 的作用。 三、 思维导图在高中信息技术 教学中的应用与探索 （一） 知识结构理解 在传统的教学过程中，教师一直 处于课程的主导，教学方法单一枯燥， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学生只能被动接受，不能直观地了解知 识结构。而思维导图的运用可以将教师 讲授的知识进行转换，让学生有更为直 观地理解概念，加深学生对教师思维过 程的认识和了解。在运用思维导图时， 教师可以将其作为课堂学习任务的指导， 所以不必特别详细，只需要以启发为主， 给出主要的分支。在思维导图分支的指 导下，学生要借助机房的因特网环境， 对学习拓展的空间进行探索。同时教师 可以为学生设置合理的学习任务，并根 据提供的思维导图部分知识模块，让学 生对新知识进行有机联入，在这一过程 中教师只需要进行正面的积极引导，指 导学生解决遇到的问题。这样在自由的 交流沟通中，学生才能得到更大的发挥 空间。 （二） 问题探讨 思维导图的运用可以有效避免问 题讨论过程中“ 轨道” 偏离的问题，而且 可以帮助学生及时记录自己的观点和想 法。在结束一个话题后，教师都要引导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 组织学生就之前不同的观点进行讨论， 此时教师和学生可能就会迷失方向，因 为某些突发因素而混淆了主要的内容。 但是运用思维导图就可以起到有效的引 导作用，让学生明白自己的学习方向。 （三） 信息整理加工 传统的教学模式主要是围绕教材 进行，但是课堂的时间有限，使得学生 学习课外扩展知识受到限制。因此，在 设计新的课程时要改变传统的教学方式， 教师可以运用具有创造性的思维设计教 学方法和内容。在高中信息技术教学中 思维导图的运用可以帮助教师有效地组 织教学理念，比如在学习过程中，学生 一般只能学习到基础概念，对其进行更 深入的了解还存在困难，如果运用思维 导图就可以有效地解决所学的知识，改 变传统的学习方法。这样学生在有序整 理知识体系后，就可以对学过的内容进 行总结，对概念的关系才会产生更直观 的了解，实现旧知识到新知识之间的转 变。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 四、 结语 信息化时代的到来推动了信息技 术的广泛应用，目前高中教学过程中也 开始应用信息技术。在高中信息技术教 学中开始探索思维导图的应用，在高中 信息技术教学中应用思维导图非常