8、近代中国思想解放

2014 届高考历史一轮复习教案： 中国近代思想解放（岳麓版） 一、考纲与课标 考纲： （1）维新思想 （2）新文化运动 （3）马克思主义在中国的传播 课标： （1）了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解 维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。着重考 查“师夷长技”思想（林则徐、魏源、徐继畬、姚莹的贡献）和维 新变法思想（康有为、梁启超、谭嗣同、严复的贡献） 。 （2）概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影 响。主要考查新文化运动的背景、兴起概况、主要内容和意义。 （3）简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历 史发展的重大意义。重点考查十月革命前后马克思主义在中国 传播的概况、 “问题与主义”之争。 二、复习方法 本专题有三条主线： 1、向西方学习是一个不断深化的过程。这一过程同西方列强对中国的侵略步步扩大，民族危机逐步 加深和中国资本主义逐渐发展的历程相适应 2、向西方学习的过程由浅入深。开眼看世界中体西用维新思想民主革命思想。体现了向西方 学习的特点：从学习物质层面政治制度思想文化。 3、向西方学习的道路没有走通，历史选择了马克思主义、社会主义道路。马克思主义是先进的中国 人经过长期的实践斗争后，从西方找到的解决中国问题的唯一正确的道路。 三、知识要点 （一） “师夷长技以制夷”的思想 1、背景：清朝实行闭关锁国政策，造成统治者愚昧无知；外国资本主义对中国侵略加剧(鸦片战争) 和中西联系的扩大；先进中国人为了解西方，抵御外来侵略，向西方学习。 2、代表人物：地主开明派（抵抗派）：林则徐四洲志 、魏源海国图志 。 3、特点：没有具体实践，停留在著书上,但是具有启迪作用。 4、思想：开眼看世界；师夷长技以制夷(表达了时代主题)。 5、性质：反侵略的民族革命。 （二） “中学为体，西学为用”思想 1、背景：19 世纪 60 年代，西学更加广泛的传入中国；内忧外患。 2、代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞 3、根本目的：维护清政府统治（“师夷长技以自强” 、 “师夷长技以求富” ） 4、论战：顽固派与洋务派 （根本目的相同；方法不同） 5、实践：洋务运动 6、结果：19 世纪 90 年代洋务运动的破产，说明“中体西用”思想不能使中国走向富强。 （三）维新思想 1、早期维新思想 （1）产生 19 世纪 60 年代以后，随着洋务运动发展和西方资本主义思想的传入，从洋务派中分离出早期新派。 （2）代表人物：王韬、郑观应 （3）思想主张：设议会、实行君主立宪制，发展工商业，与西方进行“商战” 。 （4）影响：为以后的戊戌变法奠定了思想基础，对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到 政治制度方面起了启蒙作用；但没有形成系统理论，更没有未付诸实践 2、维新思想 （1）背景：甲午战争中国战败，民族危机加重； 19 世纪末资本主义初步发展，民族资本阶级力量壮大； 西学的进一步传播，先进人士进一步觉醒。 （2）代表人物及主张 康有为 著作：新学伪经考 孔子改制考 主张：借用孔子权威来传播西学，宣传变法的必要性 特点：把西方的政治学说与传统儒家思想相结合，为维新变法提供理论依据 （康有为为什么要借助儒家外衣？根本原因：资本主义发展不充分；减轻变法的阻力） 梁启超 著作：变法通议 主张：变法图存，兴民权，设议院，宣传民权。 特点：积极宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。 谭嗣同 著作：仁学 主张：以自同平等观念批判君主专制、宗法等级制度、纲常礼教 严复 著作：译著天演论 主张：提出“自由为体，民主为用”的主张；借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理阐明“变法” 的必要性。 特点：是系统地将西方文化介绍到中国的第一人； （3）维新思想共同主张 变法图存；兴民权、设议院、君主立宪；发展资本主义经济；学习和传播西方科学文化。 3、维新派与顽固派的思想论战 内容：要不要维新变法；要不要兴民权、实行君主立宪；要不要废八股、倡西学、改革教育制 度。 性质：是资本主义维新思想与封建主义思想的第一次正面交锋；中国近代史上第一次思想解放运动。 影响：使维新思想冲破重重阻挠顽强地传播开来；形成一次影响深远的思想解放运动；为中国 文化的发展开辟了一条新的道路。 4、维新思想的历史影响 将变法图存与发展资本主义结合起来，反映了中国人民反帝反封、追求民族独立富强的社会主题； 维新思想是先进的中国人向西方学习进一步学入的表现，维新思想在政治、经济、文化教育方面的 变革要求，表明向西方学习已学入到制度层面； 维新思想极大地冲击了传统的封建主义思想，是近代中国第一次思想解放的潮流，在社会上起了思 想启蒙的作用，有利于资产阶级思想文化的传播。 （四）新文化运动 1、背景 经济基础战期间民族资本主义经济进一步发展； 阶级基础资产阶级队伍壮大，强烈要求实现民主政治； 思想基础西方启蒙思想进一步传入，民主共和观念深入人心； 政治状况辛亥革命后，帝国主义加紧侵略中国，袁世凯复辟帝制，人民强烈反对； 直接原因袁世凯为复辟造舆论，掀起尊孔复古逆流，旧思想、旧道德卷土重来。 2、兴起 标志：1915 年陈独秀在上海创办青年杂志 （后改名为新青年 ） 代表人物：陈独秀、李大钊（第一次较为全面系统地介绍了马克思主义） 、鲁迅、胡适等 活动基地：北京大学 主要阵地新青年 3、主要内容：核心是民主和科学 提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信； 提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文学，反对旧文学； 十月革命后，竭力宣传马克思主义。 4、性质：是辛亥革命在思想文化领域的延续，是一场民主主义思想启蒙和文化革新运动,形成了第二 次思想解放。 5、影响： （1）积极方面： 是辛亥革命在思想文化领域的继续，沉重打击了封建专制主义，动摇了封建思想的统治地位； 使中国人民特别是青年知识分子的思想得到空前的解放，是一场思想启蒙和解放运动； 为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，推动了五四运动的发生； 民主、科学得到弘扬，推动了中国自然科学的发展； 促进了文化平民化，推动了国民素质的提高。 （2）局限性：对于传统文化和西方文化的全盘肯定和全盘否定的态度。 严复翻译的西学著作 天演论 原富 法意 群 己权界论 四、巩固提高 1 （2012 高考文综北京卷 16）下面的史料中，数字符号表示部分句读的位置。其中句读错误 的是 西人立国具有本末虽礼乐教化远逊中华然其驯致富强具有体用育才于学堂论政于议院国 民一体上下同心务实而戒虚谋定而后动此其体也轮船大炮洋枪水雷铁路电线此其用也中国 遗其体而求其用无论竭蹶步趋常不相及就令铁舰成行铁路四达果足恃欤 A B C D 2 （2012 高考文综天津卷历史 3）戊戌变法期间，湖南湘报发表了醒世歌：“若把地 球来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。 ”这首诗歌所表达的主要 思想是 A提倡维新变法 B鼓励人们向西方学习 C宣传科学救国 D劝导国人放弃天朝观念 来源:Z 。xx。k.Com 3 （2012 高考文综福建卷 17）学者殷海光在论及五四运动时，认为它以 iconoclasm（打倒偶 像）和 enlightenment （启蒙）为动力，是一场“中国知识最光荣的运动” 。在他看来，这场运 动主要倡导 A自强与求富 B进化与革新 C改良与革命 D民主与科学 4 （2012 高考历史海南卷 15）某学者曾提及：一群志趣相投者“生育于此种学问饥荒之 环境中，冥思枯索，欲构成一种不中不西即中即西之新学派” ；由于固有之旧思想根深蒂 固，所汲取的西学极为有限，其学说难免支离破碎。文中所说“新学派”的代表人物是 A林则徐、魏源 B康有为、梁启超 C孙中山、章太炎 D陈独秀、胡适 5 （2012 高考历史上海卷 22） “一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、唯物主义、实 验主义以及最新的布尔什维克主义，均找到支持者。 ”上述情景出现于 A戊戌变法时期 B清末新政时期 C辛亥革命时期 D新文化运动时期 6 （2012 高考历史上海卷 23）从右侧的书目看，严复的翻译主要 涉及哪一领域? A宗教文化 B科学技术 C社会理论 D文学艺术 7 （2011 年全国卷文综 14）徐继畬在瀛环志略中对华盛顿有如下品论：“呜呼！可不谓 人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论， 创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”这表明作者 A鼓吹共和制，反对君主制 B对君主制的反思走在时代前列 C已成为洋务运动的先驱 D主张效仿美国发展资本主义 8（2011 年北京卷文综 16） “九州缩地凭挥翰，四海拔图当泛槎（木筏） ”。这是近代诗人张维 屏对一部著述的称赞。这部著述是 A 海国图志 B 资政新篇 C 变法通议 D 孔子改制考 9 （2011 年天津卷文综历史 5） 新青年创刊时即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所 发表的专门论述民主与科学的文章并不多， 尽管如此， “民主”与“科学”仍然被认为是新文 化运动的基本口号，这主要因为民主与科学是 A改造中国的迫切要求 B世界历史发展的潮流 C西方兴起的历史经验 D倡导文学革命的需要 10 （2011 年安徽卷文综 14）对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列 言论属于维新派的是 A “中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事” B “吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者” C “中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡” D “近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也” 11 （2011 年浙江卷文综 16）诗人徐志摩（1896-1931 ）说：“在 24 岁以前，我对于诗的兴味， 远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味”这段经历可以作为个案反映 A当时“文学革命”的影响还不大 B新青年追求“德先生”和“赛先生” C当时的青年知识分子并不重理轻文 D新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性 12 （2011 年浙江卷文综 21）迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介绍马克思的是 1899 年 上海广学会编译的大同学 ，其中称：“其以百工领袖著名者，英人马克思也。 ”由此可见 新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖 当时介绍到中国的马克思身份是“工人领袖”来源: 19 世纪末马克思主义开始在中国传播 当时的介绍者连马克思是哪国人都没有搞清楚 A B C D 13 （2010 年北京卷文综 16）1903 年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神以重要 家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯。 ”这反映作者 A抨击迷信思想 B痛斥君主专制 C批判宗法制度 D回击复古逆流 14 （2010 年广东卷文综 16） “民众以为清室退位，即天下事大定，所谓民国共和则取得 从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。 ”这说明 A. 辛亥革命具有坚实的群众基础 B. 新文化运动具有历史必要性 C. 国民革命结束了君主专制制度 D. 君主立宪制得到民众的普遍支持 15 （2010 年江苏卷历史 8） “所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民 能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。 ”这反映陈独秀提倡新文化 运动的根本出发点是 A传播西方进化论与人性思想 B打击袁世凯的尊孔复古行径 C抨击立宪道路号召暴力革命 D批判封建思想唤醒民众觉悟 16 （2010 年海南卷历史 15）1864 年，有人称：“当今光气大开，远方毕至” ，欧洲诸邦“胥 聚于我一中国之中，此古今之创事，天地之变局，所谓不世出之机也” 。这一“变局论” A奠定了戊戌变法的理论基础 B基本沿袭了传统的夷夏观念 C反映了对西方文明的抵制态度 D反映了变法自强思想的出现 17 （2012 高考文综山东卷 28） （20 分）在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复 （18541921）一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料，回答问题。 材料一 表 2 为严复早期经历简表 表 2 时间 主要活动 1867 年 入福州船政学堂学习驾驶 1871 年 在“建成” “扬威”舰实习 1877 年 被选派前往英国学习轮船驾驶 1879 年 任福州船政学堂教习 1880 年 任北洋水师学堂教习 1890 年 任北洋水师学堂总办 材料二 第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以 救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权，练军实至于 其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上 虽不治其标，而标将自立。 严复原强 （1895 年） （1）据材料一，说明严复早期经历的时代背景。 （6 分） （2）据材料二，指出严复在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。 （6 分） （3）分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。 （8 分） 答 案 1、 2、 3、 【答案】：D 【解析】：注意题干五四运动时，不是指的五四运动，是一个大概念，这一场“知识最光荣的 运动”是指新文化运动，打倒偶像要求民主，不要个人崇拜，启蒙要科学，不迷信，具有理想 思考判断的精神。其他选项不符合材料含义。 4、 【答案】：B 【解析】：题中材料实际是指出了康有为维新思想的特点（把西方资本主义政治学说与中国传 统儒家思想相结合） ，即选 B 项。 5、 【答案】：D 【解析】：题中材料所述众多思想潮流在中国同时出现的时期，最早也只能是新文化运动时期。 6、 【答案】：C 【解析】：把题中书目及其主要内容翻译成课本中学过的内容（“进化论” 、 国富论 、 论法 的精神 、 “社会契约论”等）即可判断为 C 项。 7、 8、 【答案】：A 【解析】：张维屏是鸦片战争时期的爱国诗人，此时有关世界地理（“四海拔图“）的专著， 在题中选项仅有 A 项。 9、 10、 【答案】：C 【解析】：认真理解各选项的含义，A 项属地主阶级洋务派言论；B 项属地主阶级顽固派言论； D 项属新文化运动前期资产阶级激进派观点；只有 C 项符合维新派反对“中体西用” 、主张君 主立宪的思想。 11、 12、 【答案】：B 【解析】：中国工人阶级找