9+3教育先进事迹

关爱成长，智慧爱生 四川化工高级技工学校未成年人思想道德教育案例 学校在实施藏区学生的管理工作中，特别强调以情管 人，将情感教育落实到对他们的教育管理中。作出“藏区 学生和汉族学生一视同仁，不搞特殊化，藏区的同学必须 遵守学校的校规校纪的规定。 ”对他们进行思想道德教育， 因材施教，帮助他们从容、自信、有尊严地成长。 对比较特殊的学生进行特别的关爱。12 工艺 2 班的朱 光艳同学是小金县沃日乡木兰村二组的。家中有三个孩子， 她排行老二，家境比较困难。但她是一个老实、懂事的好 孩子，从来都不会乱花一分钱。她为了节约用钱，周末都 很少上街。妈妈叫她给自己添一件衣服都舍不得。今年 9 月 29 号清早唯独她没有赶上学校安排到茶店子送学生回家 的车，原因是她凌晨 4 点半左右请宿管老师开门时宿管老 师叫她 6 点才出去。当我 9 点钟一一给学生家长打电话告 知学生回家的消息时朱光艳的母亲告诉我她女儿没有走成。 我们都非常惊讶，所有的学生都走了呀，她怎么就看 着我们一个个吃惊的样子，朱光艳在办公室委屈地哭起来。 我们安慰她，考虑到第二天早晨赶车的万无一失，我亲自 把她送到茶店子车站，给她安排住宿，并吩咐店老板务必 把她送到车上。第二天她从小金给我打了平安电话时我才 放下心。平时周末我经常叫她跟我一起吃饭，逛街、聊天。 分享她的成长历程中的点点滴滴。 （驻派干部孙老师） 陈林同学是 12 机电 1 班的学生，他是个典型的问题学 生：爱打架斗殴，不按时上课，不尊敬老师，不尊重同学， 不按时就寝针对这样的情况，我做了认真详细的研究， 了解他以前在理县学校的表现情况，他的家庭成员构成情 况，家长的管理方式等。他平时爱跟哪些同学接触，他有 些什么喜好等都是我要掌握的信息。根据这些我所掌握的 种种信息制定教育他的方案。跟他一起拟定阶段性目标。 监督和帮助他完成每一个目标。经过半期各方面的努力， 他的行为终于有了一定的起色，基本能遵守学校的规章制 度。每一个小小的转变都能成为我快乐的理由。 （12 机电 1 班班主任李娜老师） 11 级工艺 4 班的邓康同学据同学反映，他是个“非主 流”人物，平时不喜欢与人交流，一直都是独来独往。还 经常不按时上课。月底时饱一顿饿一顿的，不能合理计划 自己的生活费。针对这样的情况，我主动与他家长做了详 细的电话家访。原来他的父母离异，邓康随母，母亲又重 组了家庭。父母离异对孩子内心的伤害很深，这些孩子往 往性格孤僻，不信任人，不喜欢与人交往，感情敏感。我 经常跟他进行耐心细致的交流，了解他内心需要的东西和 真实的想法，真诚地跟他沟通，共同找出解决问题的途经 和办法。探讨他需要努力的方向。 （驻派干部王老师） 沙那王加同学是 11 级机电 1 班的学生。是阿坝州九寨 沟县大录乡八屯村人。纯属牧区，父母都是文盲。与人用 汉语交流都非常困难。这位同学一到学校，就出现了许多 陋习：不遵守学校规章制度，不能与同学友好相处，未经 同意乱拿别人的东西吃，拿别人的衣服穿，挥霍钱财，不 讲卫生等。林燕老师针对这些情况，专门制定了一系列帮 助他的有效方案。与家长密切联系沟通，了解家庭教育环 境和家长对自己孩子的期望值。单独跟他谈心、交流、沟 通。同时对他进行教育，帮助他制定阶段性的学习计划和 目标。并进行严格的督促。就他挥霍钱财这个问题，阿坝 州驻派干部王老师专门为他保管钱。每个月定时定额给他 零花钱。经过一年的用心良苦。沙那王加同学终于成了一 个好学生。不仅在家里是乖儿子，在学校还是学生会里的 文艺骨干。沙那王加的家长看到儿子的种种变化，内心充 满了喜悦。经常给学校打电话表示感谢。沙那王加每次从 老家回校，多少都带点土特产给老师，表示对老师的感激 之情。 “9+3”管理工作中一个个小小的故事，凝聚着教育智 慧闪出的火花，每个孩子健康成长的足迹，也成了我们