9.创建市级语言文字示范学校工作实施方案

元村镇中学 创建市级语言文字示范学校工作实施方案 为贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法 ，加强学校 语言文字工作，全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作 的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的 语言文字应用能力，根据市教育局文件精神，结合我校实际，特制 订我校创建语言文字规范化示范学校实施方案。 一、充分认识示范校创建活动的意义 (一) 通过示范学校创建活动，使国家通用语言文字法和国 家语言文字方针政策、规范标准在全校师生中广为知晓，进一步提 升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会语言文字规范 化过程中更好地发挥基础作用和积极影响。 (二) 通过示范校创建活动，将学校语言文字工作纳入素质教育 的轨道，充分发挥学校教育教学的主渠道作用，使广大师生员工的 语言文字规范意识普遍增强，学生的语言文字应用能力普遍提高， 提高广大青少年的人文素养，为全面实施素质教育服务。 (三) 通过示范校创建活动，利于规范我校教学活动，促进教师 专业技能和学校教育教学质量的迸一步提高，从而进一步提高学校 整体办学水平，促进我校教育教学改革的进一步深入和发展。 (四) 推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重 要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主 2 义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展示范校创建活 动，是促进学校精神文明建设，提高全体教职员工思想道德素质和 科学文化素质的重要途径之一。 二、创建语言文字规范化示范校工作的基本目标 在学校中全面推行国家通用语言文字，以普通话和规范汉字作 为教育教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言的基础上， 力争顺利通过上级评估验收，成为全县第二批市级语言文字规范化 示范学校。通过创建活动，形成国家语言文字法规政策、规范标准 与教育教学融为一体的语言文字工作机制，使广大师生员工的语言 文字规范意识普遍增强，学生的语言文字应用能力普遍提高。 三、具体措施 1.加强领导，贯彻政策法规。 学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规 范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求 纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各 项教育教学活动中。 建立学校创建工作领导小组，校长室负责全面领导学校的创建 工作。 组 长：张建伟 副组长：李勇军 成 员：张战强 路铭威 任运强 学校创建工作具体由教研室负责开展，设学校创建工作小组， 3 开展日常工作。 组 长： 张战强 副组长： 路铭威 2.营造氛围，加大宣传力度。 学校要设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校 园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字 的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的 良好的环境和氛围。 在学生中要成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持 开展活动。大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普 宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。 走上街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。利用课余 时间，对校内用字(标语、学校公文、教案、考试试卷和其他印刷物、 自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等)进行检查监督。 对不规范用字、错别字等提出修改意见。 3.落实管理，强化监督检查。 认真按照“三纳入一渗透”(把提高师生规范意识和语言文字应 用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规 范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德 育、智育、美育和社会实践等教育活动之中) 的模式，将用语用字目 标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。 坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为 4 教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。 积极进行语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索。 充分利用校广播站，开辟专栏。宣传中华人民共和国国家通用语 言文字法 ；介绍普通话规范知识，汉字规范知识；发布学校创建示 范校活动实施方案及有关要求和安排等等。 规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总 结以及相关的教案、作业、检查记录等等，要全部及时入档，并确 保档案管理的规范化。加强教师的语言文字基本功训练、考核，面 向全体教师继续开设“三笔字”(钢笔字、毛笔字、粉笔字) 知识讲 座，每学期期末进行考核。 4.强化培训，提高普及程度。 加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用 普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求， 结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中， 要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字 范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学 生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前 98以上的学生普通 话水平达到新课程标准的要求。 凡是 50 岁以下的教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得 相应的等级证书。其中，力求做到语文教师的普通话水平要达到二 级甲等以上，非语文教师要达到二级乙等以上。不达标或未参加培 训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职 5 工参加更高等级别的普通话培训和测试。使普通话真正成为校园语 言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动， 教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。 并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普 通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组 织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普 通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。 5.净化环境，规范校园用字。 全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指 示牌、标语、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制，全面 检查各班教室( 墙报等)、教师课上( 板书)、课下(批改作业、评语)、 学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建 立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。 6.学校确保在创建工作中的经费投入。 学校今年将为图书室、阅览室购买报刊书籍，给每位语文教师 配发现代汉语词典和新华字典 ，订阅语言文字报 、 中国 教育报 。努力营造一个与现代化建设相适应的语言文字环境。 四、总体要求 1.落实任务明确职责 创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、 通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由校长负总责，各相 关人员负责各部门的具体工作。 6 2.制定计划狠抓落实 各教研组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保 方案提出的各项任务落到实处。学校将在期中和期末进行检查、评 估验收，并将情况通报全校。 五、时间安排： 1.第一阶段为宣传发动阶段。时间为 2010 年 3 月至 5 月，主要 任务是向全校师生和社会宣传创建语言文字规范化示范学校的目的 意义。 2.第二阶段为自查自评阶段。时间为 2010 年 5 月至