2017届高考生物二轮复习 第五单元 个体生命的稳态基础 专题三 植物生命活动的调节课件

专题 三 植物生命活 动 的 调节 考 纲 要求 1.植物生 长 素的 发现 和作用 (B)。 2.其他植物激素 (A)。 3.植物激素的 应 用 (B)。 4.实验 ：探究植物生 长调节剂对 植物生根的作用 (c)。 达 尔 文 温特 生 长 旺盛部分 极性运 输 两重性 赤霉素 细 胞分裂素 乙 烯 脱落酸 考点一 生 长 素的 发现 及生理作用 1.(2016全国 课标 卷 ， 4)为 了探究生 长 素的作用，将去尖端的 玉米胚芽鞘切段随机分成两 组 ， 实验组 胚芽鞘上端一 侧 放置 含有适宜 浓 度 IAA的 琼 脂 块 ， 对 照 组 胚芽鞘上端同 侧 放置不含 IAA的 琼 脂 块 ，两 组 胚芽鞘下端的 琼 脂 块 均不含 IAA。两 组 胚 芽鞘在同 样 条件下，在黑暗中放置一段 时间 后， 对 照 组 胚芽 鞘无弯曲生 长 ， 实验组 胚芽鞘 发 生弯曲生 长 ，如 图 所示。根 据 实验结 果判断，下列叙述正确的是 ( ) A.胚芽鞘 b侧 的 IAA含量与 b侧 的相等 B.胚芽鞘 b侧 与胚芽鞘 c侧 的 IAA含量不同 C.胚芽鞘 b侧细 胞能运 输 IAA而 c侧细 胞不能 D.琼 脂 块 d从 a中 获 得的 IAA量小于 a的 输 出量 解析 由于 a中不含生 长 素， 则 b、 c中均不能接收到生 长 素，而 a中含生 长 素且可下运至 b处 ，故 b， b中 IAA含量不同， A、 B 不正确；胚芽鞘 细 胞均能运 输 IAA， C错误 ；由于 b细 胞生 长 素 可不断被消耗， 则 d中 获 得的生 长 素量 应 小于 a中生 长 素量， D 正确。 答案 D 2 (2010江 苏单 科， 23)为 了探究生 长 素和乙 烯对 植物生 长 的 影响及 这 两种激素的相互作用，科学家用某种植物 进 行了一系 列 实验 ， 结 果如下 图 所示，由此可初步推 测 (多 选 )( ) A 浓 度高于 10 6(molL 1)的生 长 素会抑制 该 植物茎段的生 长 B 该 植物茎中生 长 素含量达到 M值时 ，植物开始合成乙 烯 C 该 植物茎中乙 烯 含量的增加会促 进 生 长 素的合成 D 该 植物茎中生 长 素和乙 烯 的含量达到峰 值 是不同步的 解析 由 图 中信息可直 观 看出， 该 植物茎中生 长 素含量达到 M 值时 ，植物开始合成乙 烯 ；且生 长 素和乙 烯 的含量达到峰 值 是 不同步的，故 B、 D正确。当生 长 素 浓 度 为 10 6(molL 1)时 ， 图 中茎段生 长 量最大，但 浓 度高于 10 6(molL 1)的生 长 素并未 抑制 该 植物茎段的生 长 ，如生 长 素 浓 度 为 10 5(molL 1)时 仍 为 促 进该 植物茎段的生 长 ， A错误 ；当乙 烯 的含量达到峰 值时 ，生 长 素的含量在降低，故 C错误 。 答案 BD 高考考 查 呈 现 形式多 为围绕 胚芽鞘、幼苗尖端或根尖 进 行的 琼 脂片、 锡 箔 纸 等插入、遮光 实验 及相关拓展 实验 。 对 生 长 素作用及特点的考 查 多 结 合坐 标 曲 线 、表格、 图 解 图 示等考 查 生 长 素促 进 生 长 与 浓 度 间 的关系等， 题 型包括 选择题 、非 选择题 及 实验 探究 题 。 1.生 长 素 发现 的 实验结论 (1)生 长 素的 产 生部位 _( 其合成不需 光 )。 (2)发挥 作用部位 (靶 细 胞 ) 尖端下面的一段 (促 进 其 _ 生 长 )。 (3)感光部位 胚芽鞘尖端 (感光后横向运 输 部位也在尖端 )。 (4)胚芽鞘弯曲原因 生 长 素 _， 导 致生 长 不均匀。 胚芽鞘的尖端 伸 长 分布不均匀 2.生 长 素分布不均的两大原因 (1)单 方向刺激的影响：常 见 的有 _、重力、离心 力等因素。 (2)其他人 为 因素：如云母片阻 挡 及含生 长 素 琼 脂 块 的偏放等 。 (注： 琼 脂片可透 过 生 长 素 ) 单侧 光 3.理解生 长 素的三 类 “运 输 ” (2)非极性运 输 ：在成熟 组织 中，生 长 素通 过韧 皮部的 _ 进 行非极性运 输 。 (3)横向运 输 ：在某些刺激 (如 单侧 光、地心引力等 )影响下，生 长 素在 _的部位 (如胚芽鞘的尖端 )发 生横向 运 输 (不接受刺激的部位不能 发 生横向运 输 )。 上端 下端 主 动 运 输 筛 管 能感受刺激 4.明确生 长 素作用的两重性及不同植物、不同器官的敏感性 (1)两重性分析： 最适 相同 = 小于 B 高于 B 抑制 最适 浓 度 减弱 (2)与同一植物不同器官的关系：不同器官 对 生 长 素敏感性不同 。 (3)与植物种 类 的关系： _植物敏感于 _植物。 根芽茎 双子叶 单 子叶 (1)科学家通 过 研究植物向光性 发现 的激素是 细 胞分裂素 (2015 海南， 8C)( ) (2)顶 芽合成的生 长 素通 过 自由 扩 散运 输 到 侧 芽 (2014海南， 8C)( ) (3)单侧 光照射下根的背光生 长 与生 长 素的运 输 有关 (2012四川 ， 4D)( ) (4)喷 施生 长 素 类 似物可以保花保果但不能疏花疏果 (2012江 苏 ， 7C)( ) 答案 (1) (2) (3) (4) 提示 (1)向光性与生 长 素 (而非 细 胞分裂素 )有关。 (2)应 通 过 “ 主 动 运 输 ”而非 “自由 扩 散 ”。 (4)生 长 素既可保花保果，也可疏 花疏果。 1.如 图 所示， a、 b、 c为对 胚芽鞘做不同 处 理的 实验 ， d为 一胚 芽鞘被 纸 盒罩住， 纸 盒的一 侧 开口，有 单侧 光照。下列 对实 验结 果的描述正确的是 ( ) 命 题 角度 1 生 长 素的 发现 及相关拓展 实验 A.a、 b中胚芽鞘向光弯曲生 长 B.c所示 实验 装置可用于探究重力 对 生 长 素运 输 的影响， 该实 验 宜在光下 进 行， 图 中胚芽鞘 应 向右弯曲生 长 C.d中如果固定胚芽鞘，旋 转纸 盒，一段 时间 后，胚芽鞘向左弯 曲生 长 D.d中如果将 纸 盒和胚芽鞘一起旋 转 ， 则 胚芽鞘向 纸 盒开口方向 弯曲生 长 解析 玻璃片能阻断生 长 素的横向运 输 ， 琼 脂片不能阻断生 长 素的运 输 ，因此 a中胚芽鞘直立生 长 ， b中胚芽鞘向光弯曲生 长 ， A错误 ； c装置可用于探究重力 对 生 长 素运 输 的影响， 为 排除 光照 对 生 长 素运 输 的影响，宜在暗 处进 行， B错误 ；若 d中胚芽 鞘固定不 变 ，旋 转纸 盒， 则 光一直从右 侧 照射胚芽鞘，因此胚 芽鞘向右弯曲生 长 ， C错误 ；若将 纸 盒和胚芽鞘一起旋 转 ， 则 光一直由开口方向照射胚芽鞘，因此胚芽鞘向 纸 盒开口方向弯曲 生 长 ， D正确。 答案 D 2.(2016湖南 怀 化一模 )分析下列各 图 ，正确的是 ( ) A.图 甲由于 单侧 光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生 长 B.图 乙茎卷 须 中生 长 素含量外 侧 比内 侧 少，所以外 侧 生 长 得 快 C.图 丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋 转 一段 时间 ，幼苗将弯向小窗 D.图 丁中放 琼 脂 块 M的胚芽鞘向一 侧 弯曲，而放 琼 脂 块 N的不 弯曲 解析 图 甲中胚芽鞘已 丧 失尖端，不再感受光刺激，故不出 现 向光弯曲生 长 ，而 应 弯向 琼 脂 块对侧 ； 图 乙茎卷 须 中生 长 素含 量 为 外 侧 比内 侧 多，故外 侧 生 长 快； 图 丁中生 长 素含量 M N ， 则 放置 M的胚芽鞘生 长 快于 N，但二者均直立生 长 。 答案 C “4法 ”判断植物的生 长 与弯曲 (1)确 认 生 长 素的有无： “一看 ”有没有 产 生部位，如有无 “芽、 幼叶、幼根 ”等， “二看 ”有没有人 为 施加。 (2)“两看 ”法判断植物生 长 弯曲状况 (3)确 认 弯曲方向： 对 “茎 ” 生 长 素多 处 其生 长 快于 对侧 ， 故弯向生 长 素少的一 侧 。 对 “根 ” 生 长 素多 处 ，其生 长 慢 于 对侧 ，故弯向生 长 素多的一 侧 。 (4)判断 单侧 光是否 发挥 作用 一要看有无尖端；二要看尖 端是否遮光。无尖端或尖端被遮 挡时 不能感光，故 单侧 光不能 引 发 生 长 素重新分布。 【典例】 (2016江 苏 泰州一模 )为 探究不同 浓 度的 2， 4D溶液 对绿 豆 发 芽的影响，某 实验 小 组 用等量的蒸 馏 水、 0.4(mgL 1)、 0.7(mgL 1)、 1(mgL 1)、 1.3(mgL 1)、 1.6(mgL 1) 的 2， 4D溶液分 别 浸泡 绿 豆种子 12h，再在相同且适宜条件下 培养，得到 实验结 果如下 图 所示。根据 实验结 果分析正确的 是 ( ) 命 题 角度 2 生 长 素的生理作用及特性 A.0.4(mgL 1)的 2， 4 D溶液促 进 芽的生 长 、抑制根的生 长 B.2， 4 D溶液既能促 进 根的生 长 ，也能抑制根的生 长 C.1(mgL 1)的 2， 4 D溶液是培养无根豆芽的最适 浓 度 D.2， 4 D溶液具有与生 长 素相似的生理功能 慧眼 识图 答案 B 【 对 点小 练 】 (2011江 苏 生物， 30)人工合成的植物激素 类 似物常用于生 产实 践。某 课题组 研究了激素 类 似物甲和激素 类 似物乙 对 微型月季 生根和 侧 芽生 长 的影响， 请 回答下列 问题 ： (1)由 图 1得出的初步 结论 是：甲和乙 对 微型月季插条生根的影响 分 别 是 _、 _。 (2)由 图 1的 结 果 _(填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )判断 0.5(molL 1)的激素 类 似物乙 对 生根的影响。 为 探究 3(molL 1)的激素 类 似物甲和 0.5(molL 1)的激素 类 似物乙 对 微型月季 插条生根的复合影响， 应设计 _种培养基。 (3)已知甲 为 生 长 素 类 似物， 图 2为 其 X、 Y和 Z三种 浓 度下 对 微 型月季茎段 侧 芽生 长 的影响， 则 ： X浓 度的甲 对 微型月季茎段 侧 芽生 长 具有 _作用。 X浓 度、 Y浓 度和 Z浓 度之 间 大小的关系是 _ _ _。 (4)某生物 兴 趣小 组 另利用 2， 4D进 行了如下 实验 ： 配制一系列 浓 度梯度的 2， 4D溶液共 6组 ； 选 取生理状况相同 的桂花插条，均分 为 6组 ，将插条下端分 别 浸泡在不同 浓 度的 2， 4D溶液中， 10分 钟 后取出， 进 行无土栽培； 一段 时间 后取出， 统计 每 组 插条生根数目并 计 算平均 值 ， 结 果如下表： 2， 4D溶液 浓 度 /(molL 1) 0 10 15 10 14 10 13 10 12 10 11 生根数 (平均 值 ) 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3 根据以上 实验 ，可以得到的 结论 是 ( ) A促 进 桂花插条生根的最适 2， 4D溶液 浓 度是 10 11mol/L B一定 浓 度的 2， 4D溶液 对 插条生根具有明 显 的促 进 作用 C超 过 一定 浓 度的 2， 4D溶液 对 插条生根有抑制作用 D相同 浓 度的 2， 4D溶液和生 长 素溶液 对 插条生根的作用相同 解析 (1)分析 图 1可以 发现 ，不 论 在哪一种 浓 度下， 经 激素 类 似物甲 处 理的微型月季插条生根都比没有 处 理的多，可 见 激素 类 似物甲 对 微型月季插条生根有促 进 作用；而不 论 在哪一种 浓 度下， 经 激素 类 似物乙 处 理的微型月季插条生根都比没有 处 理 的少，可 见 激素 类 似物乙 对 微型月季插条生根有抑制作用。 (2) 由于激素 类 似物乙 对 生根的最适 浓 度没有明确，且 图 1中只反映 出激素 类 似物乙 对 微型月季插条生根的抑制作用，所以在 0 1 mol/L浓 度范 围 内的激素 类 似物乙 对 生根的影响就无法判断。 若要探究 3 mol/L的激素 类 似物甲和 0.5 mol/L的激素 类 似物 乙 对 微型月季 插条生根的复合影响，要 设计 相互 对 照 实验 ，所 设计 的培养基 应 有 4种，它 们 分 别 是： 两种 类 似物都不含有的培养基； 只 含甲或乙的培养基； 甲、乙都含有的培养基。 (3)若甲 为 生 长 素 类 似物， 则 甲的作用具有两重性，即低 浓 度 时 促 进 生 长 ，而 高 浓 度 时 会抑制生 长 。分析 图 可推 测 X浓 度的甲 对 微型月季茎 段 侧 芽生 长 有抑制作用。从 图 2中可以看出 Y浓 度、 Z浓 度的甲 都促 进侧 芽生 长 ，但由于最适 浓 度不能确定，故 Y浓 度与 Z浓 度 的大小也就不能确定。 (4)由 题 中信息可知，以 2， 4D溶液 浓 度 为 0的 组 作 为对 照 组 ，其他 组为实验组 。由生根数可知 2， 4D 溶液 对 插条生根具有促 进 作用，并且一定 浓 度的 2， 4D溶液 对 插条生根具有明 显 的促 进 作用；表中数据没有体 现 2， 4D溶液 对 插条生根的抑制 作用； 该题 中 2， 4D溶液 浓 度范 围设 定太小，故不能确定最适 浓 度； 题 中没有涉及有关生 长 素 对 插条生根作用的 实验 ，不能 说 明相同 浓 度的 2， 4D溶液和生 长 素溶液 对 插条生根的作用相 同。答案 (1)促 进 生根 抑制生根 (2)不能 4 (3) 抑制 XY， XZ， Y与 Z之 间 大小关系不确定 (4)B “ 三看 ” 法确 认 生 长 素作用是否体 现 “ 两重性 ” 考点二 其他植物激素及植物激素 调节 相关 实验 探究 1.(2016经 典高考 题 )图 示胚芽鞘受 单侧 光照 时 的生 长 情况及受 光照 处 生 长 素的主要运 输 方向。生 长 素在植物 细 胞 间 的运 输 常需 细 胞膜上 载 体参与。 (1)下列激素 对 植物生 长 所起的主要作用，与生 长 素在 a处 所起作 用相反的是 (多 选 )。 A.乙 烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细 胞分裂素 (2)生 长 素沿 b方向运 输时 ，其在 细 胞 间 跨膜运 输 的方式主要是 。 解析 (1)生 长 素在 a处 促 进细 胞的伸 长 ，乙 烯 促 进 植物茎的加 粗，脱落酸抑制 细 胞分裂，二者的作用与生 长 素相反。 (2)a处 生 长 素 浓 度 较 高，生 长 素沿 b方向逆 浓 度运 输 ，运 输 方式 为 主 动 运 输 。 答案 (1)A、 C (2)主 动 运 输 2.(2015课标 卷 ， 29)某基因的反 义 基因可抑制 该 基因的表达， 为 研究番茄中的 X基因和 Y基因 对 其果 实 成熟的影响，某研究小 组 以番茄的非 转 基因植株 (A组 ，即 对 照 组 )、反 义 X基因的 转 基 因植株 (B组 )和反 义 Y基因的 转 基因植株 (C组 )为 材料 进 行 实验 ，在番茄植株 长 出果 实 后的不同天数 (d)，分 别检测 各 组 果 实 的 乙 烯释 放量 (果 实 中乙 烯 含量越高，乙 烯 的 释 放量就越大 )， 结 果如下表： 组别 乙 烯释 放量 /(Lkg 1h 1) 20 d 35 d 40 d 45 d A 0 27 17 15 B 0 9 5 2 C 0 0 0 0 回答下列 问题 ： (1)若在 B组 果 实 中没有 检测 到 X基因表达的蛋白 质 ，在 C组 果 实 中没有 检测 到 Y基因表达的蛋白 质 。可推 测 ， A组 果 实 中与乙 烯 含量有关的基因有 ， B组 果 实 中与乙 烯 含量有关的基因 有 _。 (2)三 组 果 实 中，成熟最早的是 组 ，其原因是 _ _。 如果在 35天 时 采摘 A组 与 B组 果 实 ，在常温下 储 存 时间较长 的 应 是 组 。 解析 B组实验 与 A组 相比，乙 烯释 放量减少， 说 明 X基因与乙 烯 的含量有关， C组 与 A组 比 较说 明 Y基因与乙 烯 的含量也有关 ，因此， 对 照 组 A组 果 实 中与乙 烯 含量有关的基因有 X、 Y； B 组 反 义 X基因抑制 X基因的表达，从而 导 致乙 烯 含量降低， 结 合 A组 可推知 B组 除 X、 Y基因以外 还 有反 义 X基因与乙 烯 含量有关 。 (2)乙 烯 具有促 进 果 实 成熟的作用， A组 在相同天数 释 放的乙 烯 最多，因此三 组 果 实 中 A组 成熟最早；在 35天 时 采摘 A组 与 B组 果 实 ，在常温下存 储时间较长 的 应该 是成熟程度 较轻 的 B组 ， 因 为 A组 35天后 释 放 较 多的乙 烯 ， B组释 放乙 烯 量少。 答案 (1)X基因和 Y基因 X基因、 Y基因和反 义 X基因 (2)A 乙 烯 具有促 进 果 实 成熟的作用， 该组 果 实 乙 烯 含量 (或 释 放量 ) 高于其他 组 B 高考常以 选择题 形式考 查 各 类 植物激素的合成部位、作用及各 激素 间 的 协 同及拮抗关系。常以 实验 探究 题 形式考 查 植物激素 间 的相互作用。 针对 植物激素相关 实验 探究， 应 重点把握 单 一 变 量 设 置、无关 变 量控制、 浓 度梯度 设 置及 实验 步 骤书 写模板 并运用 “反推正写 ”法表述 实验结 果和 结论 (即先假 设 可能的 实验 结论 ，再得出 实验结 果，最后反 过 来写 )。 1.五种植物激素 归纳 发 育中的种子 发 育 发 育 萌 发 休眠 根尖 分裂 各个部位 成熟 催熟 根冠 萎蔫 细 胞分裂 衰老、脱落 2.把握植物激素的两大作用 (1)协 同作用 促 进 生 长 ： _、 _、 细 胞分裂素。 延 缓 衰老：生 长 素、 _。 (2)拮抗作用 器官脱落： _促 进 ；生 长 素、 细 胞分裂素抑制。 种子萌 发 ： _、 细 胞分裂素促 进 ； _抑 制。 生 长 素 赤霉素 细 胞分裂 素 脱落酸 赤霉素 脱落酸 (1)有关植物激素的 应 用，判断正 误 。 (2015山 东 卷， 1) 苹果 树 开花后， 喷 施适宜 浓 度的脱落酸可防止果 实 脱落 ( ) 用赤霉素 处 理 马铃 薯 块 茎，可延 长 其休眠 时间 以利于 储 存 ( ) 用一定 浓 度乙 烯 利 处 理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 ( ) 用生 长 素 类 似物 处 理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 ( ) (2)生 长 素和赤霉素都能促 进 植物生 长 (2014海南， 8A)( ) (3)高 浓 度的生 长 素能通 过 促 进 乙 烯 的合成抑制植物生 长 (2014 海南， 8D)( ) (4)果 实 生 长发 育和成熟受多种激素 调节 ，其中脱落酸在果 实 成 熟中促 进细 胞分裂和果 实 脱落 (2012山 东 ， 1D)( ) (5)脱落酸能 够调 控 细 胞的基因表达 (2012江 苏 ， 7A)( ) 答案 (1) (2) (3) (4) (5) 提示 (1) 脱落酸的作用是促 进 叶和果 实 的脱落； 赤霉素可 解除种子和 块 茎的休眠； 生 长 素 类 似物可促 进 未授粉的雌蕊 发 育 为 无子果 实 ，但不能得到多倍体。 (4)脱落酸可抑制 细 胞分裂，促 进 果 实 衰老脱落 1 (2012江 苏 卷， 7)下列关于植物激素或 类 似物的叙述，正确 的是 ( ) 命 题 角度 1 其他植物激素的作用及 应 用 A脱落酸能 够调 控 细 胞的基因表达 B 杨树顶 芽的快速生 长 需要 侧 芽提供生 长 素 C 喷 施生 长 素 类 似物可以保花保果但不能疏花疏果 D密封 贮 藏 导 致水果各种激素合成增加 解析 植物激素能 对 基因的表达 进 行 调节 ， A正确； 杨树顶 芽的快速生 长 是 顶 端 优势 的 结 果， B错误 ； 喷 施高 浓 度的生 长 素 类 似物可疏花疏果， C错误 ；密封 贮 藏会 导 致水果中乙 烯 含量相 对 增加，生 长 素、 细 胞分裂素等激素含量减少， D错 误 。 A 2.生 长 素、脱落酸是植物体生命活 动调节过 程中的重要激素， 如 图 表示水稻种子成熟 过 程中生 长 素、脱落酸和有机物 总 量 的 变 化情况。下列相关 说 法不正确的是 ( ) A.图 中曲 线 能反映出生 长 素抑制脱落酸的合成 B.乳熟期脱落酸 对 水稻种子有机物 总 量增加的促 进 作用最明 显 C.水稻种子中有机物主要由植物的叶片合成 D.植物的生 长发 育是植物激素相互作用共同 调节 的 结 果 解析 选项 A，由 图 中曲 线 可知，在乳熟期，生 长 素含量增加 ，脱落酸含量也增加，因此不能 说 明生 长 素抑制脱落酸的合成。 答案 A (注： 植物激素是由植物体内 产 生，能从 产 生部位运往作用部 位的 对 植物生 长发 育有 显 著影响的微量 “有机物 ”，切不可将其 看作 “分泌蛋白 ”。 ) 1 (2015江 苏 卷， 8)瓶插 鲜 花 鲜 重的 变 化与衰 败 相关， 鲜 重累 积 增加率下降 时 插花衰 败 。下 图为细 胞分裂素和蔗糖 对 插花 鲜 重的影响，下列叙述 错误 的是 ( ) 命 题 角度 2 植物激素 调节实验 探究 A蔗糖和 细 胞分裂素都有延 缓 衰 败 的作用 B蔗糖可 为 花的呼吸作用提供更多的底物 C同 时 添加蔗糖和 细 胞分裂素更利于插花保 鲜 D第 5天花中脱落酸的含量 应该 是清水 组 最低 解析 A、 C对 ：分析坐 标 曲 线 可知， 4天后加入蔗糖或 细 胞分 裂素 鲜 重累 计 增加率仍在上升， 对 照 组 (清水中 )已降低，同 时 添 加蔗糖和 细 胞分裂素更高， 说 明蔗糖和 细 胞分裂素都有延 缓 衰 老的作用，同 时 添加效果更好； B对 ：蔗糖被 细 胞吸收后可 转 化 成果糖和葡萄糖，葡萄糖是 细 胞呼吸的底物； D错 ；第五天清水 组鲜 重累 计 增加率最低，此 时 脱落酸含量 应 相 对较 高。 答案 D 2.(2016湖北八校 联 考 )生 长 素 调 控植物生 长发 育 诸 多 过 程，如 影响主根生 长 、 侧 根 发 育、植物的向性运 动 等，其可直接影 响 细 胞反 应 ，也可 间 接 调 控基因的表达