9月份主题班会

九月份主题班会 文明月 2 1 小学生习惯养成教育 9.1 教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习 惯努力。 教学过程： 一、猜猜看： 我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于 你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训 我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是 谁？我平凡得让你惊奇。（习惯） 二、 你相信吗？ 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水 泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直 到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。 培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。” 是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好 习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。” 三、良好习惯大家学 从小到大，你有什么 “好习惯 ”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些 事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下 （小组交流） （一）现在你们看看你们自己的行为习惯 吧 3 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在 我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、 校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和 清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推 推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至 还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在 首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展 现出一个人的思想品质。 （二）.你对以下行为有何看法？ 1、在思考问题时一边旋笔一边思考 2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后又忘了解决。 3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。 4、自习课无所事事，东张西望。 5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高 6、吃完的食品袋随手扔在地上 7、课间大声说笑甚至追逐打闹 8、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业 9、给同学起绰号、骂人、那同学的缺点或者是开玩笑在同学中传播、见 到老师扭头就走。 （三）良好习惯铸就人伟大的一生（听小故事） 苏霍姆林斯基、华盛顿、加加林、诺贝尔科学奖. 现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请 几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视 的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾 桶（1）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的 4 小黑板。（2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。 （3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。（4）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每 个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。（5）晚自习结束后， 每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们 有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。 （四）同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢？ 同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习 惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚 印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好 的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完 1000 个单词，可以 分成多天来完成。今天背 10 个，明天背 10 个，日复一日，这样不仅不会给自 己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜 悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以， 那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就 得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其 中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏 习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。 四、总结 ：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默 默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人 本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。 5 2“感恩老师”主题班会 9.9 一、教育目标 通过主题活动，让学生懂得学会感谢师恩。 二、教育过程： 主持人： 班长 开场白：人要学会感恩。感恩父母、感恩社会、感谢帮助过我们的每一个 人。而今天我们要讨论的话题就是“感恩老师”! 1、 “感谢师恩”主题班会现在开始! 是谁诲人不倦，无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口，指引前 进的方向。是的，使他们我们可敬的老师。 现在，请大家用心的来听著名演讲家邹越教授的演讲让世界充满爱之 爱老师篇。 2、看视频。 看完视频后，相信大家都颇有感触，接下来请大家 4 人一小组讨论一下感 受。请同学起来谈感受。 3、聆听歌曲长大后我就成了你 ，内心里为老师献上最诚挚的感谢。 4、感谢老师的方式是多种多样的。在此，我提一个倡议：希望我们的同学 在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情，并从此以后拿出我们最好的行动 去感恩老师。 5、主题班会正式结束! 三、教育小结： 真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一席谈话，能让老师和学生感动。学会 爱老师，这也是成长的一个目标。 6 3 争创优秀班集体主题班会教案 9.15 活动目的（教育、培养的效果及目标）： 增强学生的班集体观念，坚定思想，携手共建文明班集体。一个有着良好学 风、班风的班集体，对同学们的学习生活有着重要积极的影响，良好的学风， 班风必然激起同学们对学习、对班集体的热情。本次班会旨在引导学生讨论的 基础上，加深同学们的班集体意识，坚定他们的思想，继承优良传统，激起同 学们对建设一个好的班集体的热情，为学习和生活创造一个优良的环境。 活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）： 课件、活动方案 、提前半天将讨论题目公布给学生思考。 讨论（一）：我心中的优秀班集体，文明班 讨论（二）文明班与个人的关系 讨论（三）怎样建设文明班（做文明中学生，我为班级添光彩） 活动过程： 主持人说明班集体的基本状况： 学习情况，宿舍情况，卫生情况，同学之间关系，班级获得荣誉情况，班 级不文明情况。 过去优秀不等于现在优秀，现在优秀不等于以后优秀，建设和谐班优秀班 是我们今天要讨论的主题。 （一）讨论：我心中的优秀班集体，文明班 讨论“你心中的优秀班集体是什么样的？”。让同学们积极发言，热烈讨论， 最终认识到文明班特点是：“学风严谨、班风积极向上、同学团结友善、师生 关系和谐平等。” 提醒学生可以从以下几个方面来讨论：同学关系、师生关系、学习风气、班级 氛围、班干队伍、个人奉献。 老师小结得出： 同学关系：团结、友爱、和谐 班级氛围：融洽、有序、竞争 师生关系：平等、尊重、虚心 班干队伍：团结、活力、高效 学习风气：进取、拼搏、严谨 个人奉献：责任、奉献、争做主人翁 （二）文明班与个人的关系 正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体利 益。引发学生思考优秀班集体与个人成长的关系。鼓励学生积极主动地认识并 融入到班集体，引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打 造优秀班集体做出自己的努力。 为什么要建设文明班？难道是好玩？或者说“文明班”的头衔好听？那肯 定不是这样的！ 个人与集体有着密不可分的关系： ）人的本质属性是社会属性，中学生主要以班集体为单位！ 7 “我在集体中，集体在我中” 从人性的角度看，由人的本质的、根本的属性-社会性所决定。早在中 国古代的汉代，著名哲学家荀子在荀子王制中就曾指出：“力不若牛，走 不若马，而牛马为用，何也？日：人能群，彼不能群也。”即明确指出人是一 种社会性动物，而且只有人类联合起来从事活动、战胜自然，才能有人类社会 的起源及发展。因而人的力量源泉在于集体，智慧的根基在于团结。 2）建设文明班并非无聊，优良的班集体有助于个人的健康成长！ 教室方面，既学习环境。说明课堂纪律，教室的卫生对同学们的学习有积 极的影响。良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集 体增添光彩。 （用多媒体课件展出获学校表扬的学生的名单） 3）坚定思想，创建文明班集体，为文明班集体贡献自己的力量！ 首先弄清楚学生对建设文明班的态度是欢迎还是厌倦，是有热情的，还是 消极应付的。然后提出我们需要怎样的一个班集体？让学生认识到，一个优良 的班集体，必然促进同学的学习，而一个差的班集体，学习必然受到不良的影 响。 得出结论，我们需要一个文明的班集体！坚定思想，创建文明班集体！ （三）怎样建设文明班（做文明中学生，我为班级添光彩） 同学们讨论，应该怎样通过自己的努力，怎样通过与同学、老师的合作共同 建设一个文明的班集体，最后，文明班集体的建设靠大家的共同努力，每一位 同学都要发挥自己的优势，做出自己具体的努力，为文明班的建设贡献自己的 一份力量。 1）确定班级奋斗目标。 2）从身边做起，小事做起，严格要求自己。 3）班干起带头作用，全体学生自我学习，自我管理。 最后，提出希望和要求： （）关心集体，热爱班级。 （）专心学习，团结进取。 （）尊重师长，关心他人。 （）待人诚恳，文明礼貌。 （）遵规守纪，严格要求。 （）自觉维护周围环境 望学生努力为班集体建设献计献策，明白每位同学在班级的建设中都是不可 缺少的一分子。结合本班学生特点，提出具体要求，从自己做起，从现在做起， 从生活中的点点滴滴做起。 概括出本班同学的共同期望，作为大家的奋斗目标。让学生在学校内有所 作为，以语言文明，举止文明为具体要求，在校内、班内大力倡导文明行为。 引导学生在班集体建设中，协调好个人和集体的关系；发生矛盾的时候， 能够从大局出发，以集体利益为重，兼顾个人利益。创建优秀班集体中，发挥 个人优势、每一个同学积极奉献是至关重要的。 愿我们班团结、向上、进取、拼搏！这次班会将给每一个人留下温馨浪漫 的回忆，又为班级发展指明了努力方向。通过这样的主题班会，使每个学生都 学会把自己融入集体，养成热爱集体、乐于奉献、争做主人翁的良好品质。 一个人的错误，就给班里拖后腿！ 8 活动效果及后记： 学生明确了集体的利益高于一切，班荣我荣，班耻我耻。 4 文明礼仪我做到 9.22 班会目的 :通过本次德育活动课，使低年级队员对文明礼貌用语有 一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运 用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起， 努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 班会时间：周一下午 班会准备 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、布置教室。 班会过程 宣布开始 主题班会“文明礼仪我做到” ，现在开始。 班长讲话 朝霞托着红日，徐徐从东方升起。一个灿烂的日子，撒满大地。春 风吹，阳光照，小朋友语言美行为美，文明礼仪要做到。同学们， 我们在学校生活都快一年的时间了，学校为我们组织了很多丰富多 彩的活动，教育我们要做个讲文明讲礼貌的好孩子，同学们，我们 能做到吗？对，一定能做到，希望同学们在这节班会课上有出色的 9 表现。 一、 文明礼貌用语的使用。 1、我们的日常生活中总要和文明用语联系在一起，你知道都有哪些 吗？（现在我们和妈妈做个游戏好吗？） “您好” 、 “谢谢” 、 “对不起” 、 “没关系” 、 “再见” 、 “您早” 、 “请坐” 、 “你好” 。 2、在生活中有哪些地方我们要用上这些文明用语呢？（请学生进行 说明） 二、 讨论班中不文明的现象。 1、在我们的校园中有没有不文明的现象呢？（讨论） 2、那我们应该怎样做呢？（讨论） 3、情境表演课间守纪律读童谣的场景。 三、班主任讲话 今天我们在班中开了“文明礼仪我做到”的班会，同学们中华民族 自古以来就享有“礼仪之邦“的美称。作为生活在“礼仪之帮“的炎黄子 孙，作为首都的小主人、作为三义里小学的一名学生，更应该处处 讲礼仪，学会礼仪。让我们的言谈举止、音容笑貌展现出优雅、自 然、大方的风采。不断地运用礼仪知识来完善自己的形象更应该展 现自己良好的礼仪风范。正如俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑也 曾经说过：“生活中最重要的是礼仪，它比最高智慧比一切学识都重 要。“当然，良好的礼仪习惯不是一朝一夕就能掌握，这就要求我们 从现在做起，从点滴做起。 10 5 热爱祖国主题班会 9.29 活动班级： 二年级 1 班 活动目的：根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物， 使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式歌颂、赞美祖国，从而激发学生 对祖国的热爱之情。 活动准备： 1.中国地图、国徽、国歌、祖国山河图片等。 2.黑板上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。 3.粉色心形卡纸贴在黑板上，小的五角星 50 个，小的心形卡纸 20 个，背面贴 上双面胶。 活动过程： 一、导入 1.白云的家在哪里？鱼儿的家在哪里？小鸟的家在哪里？你的家在哪里？学 生自由答。 2.我们有一个温暖的大家，就是我们的祖国，你知道祖国妈妈的名字吗? （中国） 3.大家知道 10 月 1 日是什么节日吗？（国庆节！） 4.对，10 月 1 日是国庆节，是我们祖国妈妈的生日，你知道她今年几岁了吗？ （62 岁） 出示国庆典礼的图片 5.人们用各种方式表达对祖国妈妈的热爱，你爱祖国妈妈吗？你想对她说？ 6.今天，我们班会主题就是“祖国妈妈我爱您” ，就是要表达我们对祖国妈 妈的热爱！让我们一齐道一声“祖国妈妈我爱您” 。 2、地图、国旗、国徽、国歌 （一）地图 1.你想知道祖国妈妈长什么样子吗？（出示中国地图）她的形状像什么？ （这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。可精神了！） 2.祖国妈妈不但长得精神，而且她还穿着漂亮的衣服。 11 （出示祖国大山河美景）