9老年护理学本科教案2009doc

四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 课程编号 50210420 授课 专业 护理 班级 06 级 必修课 校级公共课（ ） ；基础或专业基础课（） ；专业课（ ） 课程类型 选修课 限选课（ ） ；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（） ；实践课（ ） 考核方式 考试（ ） ；考查（ ） 课程教学 总学时数 32 学 分 数 2 学时分配 课堂讲授 32 学时； 实践课 2 学时 教材名称 老年护理学 作 者 化前珍 出版社 及 出版时 间 人民卫生出版 社 2006 年 指定参考书 作 者 出版社 及 出版时 间 授课教师 胡秀英 职 称 副教授 单 位 川大华西医院干 部医疗/老年科 授课时间 2009.2.25 注：表中（ ）选项请打“” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 次 第 1 周， 第 1 次课 2009 年 2 月 25日 备注 章节名称 第一章 绪论 课 型 理论课（） ；实践课（ ） ；实习（ ） 教学 时数 2 教 学 目 的 及 要 求 1. 了解人口老龄化的影响与对策； 2. 了解老年护理的道德准则和执业标准； 3. 了解老年护理的发展； 4. 熟悉世界人口和我国人口老化的趋势与特点； 5. 熟悉三种寿命的概念； 6. 掌握老年人年龄划分的标准； 7. 掌握划分老龄化社会的标准； 8. 掌握老年护理学的概念； 9. 掌握老年护理的目标与原则。 教学主要内容 时 间 分 配 课程介绍：课程描述、学习要求、考核方法、教学内容和教学目标。 1. 人的寿命 2. 老年人年龄划分标准 3. 人口老龄化 4. 人口老龄化的对策 5. 老年护理学及其相关概念 6. 老年护理目标与原则 7. 老年护理的道德标准和职业标准 8. 老年护理学的发展 教学内容概要总结和课堂教学评估 10 10 5 15 10 10 10 10 5 5 90 第 1 页 教 学 重 点 1. 社会人口老化的标准和人口老化的特征； 2. 老年护理学的研究内容； 3. 老年护理的目标与原则。 备注 教 学 难 点 1. 人口老龄化的影响； 2. 人口老龄化的对策。 启 发 提 问 1老年人的判断标准是什么？ 2人口老化是好事还是坏事？ 3根据其他学科的研究内容，试说老年护理学关注的重点？ 外 语 要 求 Life-span 寿命 average life expectancy 平均期望寿命 Maximum life-span of human 最高寿命 active life expectancy 健康期望寿命 aging 老化 The young old 年轻老人 the old old 老老人 the very old 高龄老人 the longevous 长寿老人 population aging 人口老化 aging of health 健康老龄化 gerontology 老年学 geriatric medicine 老年医学 gerontological nursing 老年护理学 Geriatric nursing 老年病护理 教手 学段 方教 法具 方法：课堂讲授提问 手段教具：多媒体 参 考 资 料 1. Zang, S., 考察（ ） 课程教学 总学时数 32 学分数 2 学时分配 课堂讲授 30 学时；实践课 2 学时 教材名称 老年护理学 作者 化前珍 出版社及 出版时间 人民卫生 出版社 2006 年 指定参考书 作者 出版社及 出版时间 授课教师 黄丹莉 职称 主管护 师 单位 四川大学华西医 院护理部 授课时间 2009.5.6 注：表中（ ）选项请打“” 四 川 大 学 教 案 医 科 周 次 第 12 周，第 11 次课 2009 年 5 月 6 日 备注 章 节 名 称 第八章 老年人常见健康问题与护理 第一节 各系统的老化改变 第二节 老年人常见症状与护理 授 课 方 式 理论课（ ） ； 实践课（ ） ； 实习（ ） 教 学 时 数 2 学时 教 学 目 的 及 要 求 1、熟悉老年人各系统的老化改变。 2、熟悉对老年人常见症状的护理评估和护理诊断。 3、掌握对老年人常见症状的护理措施。 教 学 主 要 内 容 时 间分 配 教学目标、学习方法介绍； 1. 呼吸系统的老化改变 2. 循环系统的老化改变 3. 消化系统的老化改变 4. 泌尿系统的老化改变 5. 内分泌系统的老化改变 6. 运动系统的老化改变 7. 神经系统的老化改变 8. 感觉器官的老化改变 9. 跌倒 5 分 8 分 8 分 8 分 8 分 9 分 8 分 8 分 8 分 20 分 合计：90 第 1 页 备 注教 学 重 点 与 难 点 重点： 跌倒的预防与护理。 难点： 老年人各系统的老化改变。 启 发 提 问 1. 老年人各系统最主要的老化改变有哪些？ 2. 可采取哪些护理措施预防老年人的跌倒？ 外 语 要 求 Fall 跌倒 教 学 手 段 讲授、提问、多媒体 参 考 资 料 1、殷磊. 老年护理学，北京：人民卫生出版社，2001 年. 2. 毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海：上海医科大学出版社， 1999. 第 2 页 四 川 大 学 教 案 首 页 课程名称 老年护理学 课程编号 50210420 授课专 业 护理 护理 班 级 06 级 必修课 校级公共课（ ） ；基础或专业基础课（ ） ；专业课 （ ） 课程类型 选修课 限选课（ ） ；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（） ；实践课（ ） 考核方 式 考试（）;考察（ ） 课程教学 总学时数 32 学分数 2 学时分配 课堂讲授 30 学时；实践课 2 学时 教材名称 老年护理学 作者 化前珍 出版社及 出版时间 人民卫生 出版社 2006 年 指定参考书 作者 出版社及 出版时间 授课教师 黄丹莉 职称 主管护 师 单位 四川大学华 西医院护理 部 授课时间 2009.5.13 注：表中（ ）选项请打“” 四 川 大 学 教 案 医 科 第 1 页 周 次 第 13 周，第 13 次课 2009 年 5 月 13 日 备注 章 节 名 称 第八章 老年人常见健康问题与护理 第二节 老年人常见症状与护理 二、疼痛 三、便秘 四、大便失禁 五、尿失禁 六、营养缺乏-消瘦 七、听力障碍 八、视觉障碍 九、口腔干燥 授 课 方 式 理论课（ ） ； 实践课（ ） ； 实习（ ） 教 学 时 数 2 学时 教 学 目 的 及 要 求 1、熟悉对老年人常见症状的护理评估和护理诊断。 2、掌握对老年人常见症状的护理措施。 教 学 主 要 内 容 时 间分 配 1. 教学目标、学习方法介绍； 2. 疼痛 3. 便秘 4. 大便失禁 5. 尿失禁 6. 营养缺乏-消瘦 7. 听力障碍 8. 视觉障碍 9. 口腔干燥 2 分 10 分 15 分 10 分 10 分 10 分 13 分 10 分 10 分 合计：90 分 备 注教 学 重 点 与 难 点 重点： 老年人常见的健康问题的护理。 难点： 老年人常见的健康问题的护理。 启 发 提 问 1. 对老年人疼痛的护理？ 2. 对老年人便秘的护理？ 3. 对老年人大便失禁、尿失禁的护理？ 4. 对老年人消瘦、听力障碍的护理？ 5. 对老年人视觉障碍、口腔干燥的护理？ 外 语 要 求 Pain（疼痛） Constipation （便秘） Fecal incontinence（大便失禁） Uroclepsia（尿失禁） Emaciation （消瘦） Presbycusis （听力障碍） Xerostomia（口腔干燥） 教 学 手 段 讲授、提问、讨论、多媒体 参 考 资 料 1. 殷磊. 老年护理学，北京：人民卫生出版社，2001 年. 2. 毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海：上海医科大学出版社， 1999. 第 2 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 课程编号 50210420 授课专业 护理 班级 06 级 必修课 校级公共课（ ） ；基础或专业基础课（） ；专业课（ ） 课程类型 选修课 限选课（ ） ；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（） ；实践课（ ） 考核方式 考试（ ） ；考查（ ） 课程教学 总学时数 32 学 分 数 2 学时分配 课堂讲授 30 学时； 实践课 2 学时 教材名称 老年护理学 作 者 化前珍 出版社及出版时间 人民卫生 出版社 2006 年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 授课教师 李芸 职 称 主管护 师 单 位 川大华西医院金卡病房 授课时间 2009.5.20 注：表中（ ）选项请打“” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 第 1 页 周 次 第 14 周， 第 13 次课 2009 年 5 月 20日 备注 章节名称 第九章 老年人常见疾病与护理 第一节 老年期抑郁症病人的护理 第二节 老年期痴呆病人的护理 第三节 老年为食管反流病病人的护理 第四节 老年骨质疏松症病人的护理 第五节 老年推行性骨关节病病人的护理 授 课 方 式 理论课（） ；实践课（ ） ；实习（ ） 教学 时数 2 教 学 目 的 及 要 求 1.熟悉老年期抑郁症、痴呆、食管反流病、骨质疏松症、推行 性骨关节病病人的护理评估和护理诊断。 2.掌握老年病的概念和分类，以及其特点。 3.掌握老年期抑郁症、痴呆、食管反流病、骨质疏松症、退行 性骨关节病人病人常见问题的护理措施及健康指导。 教学主要内容 时间 分配 本次课教学目标、教学内容和学习方法介绍 1. 老年病概述 定义、分类和特点。 2. 老年期抑郁症病人护理 3. 老年期痴呆病人的护理 4. 老年胃食管反流病病人的护理 5. 老年骨质疏松症病人的护理（自学） 6. 老年退行性骨关节病病人的护理 7. 案例学习 教学内容概要总结、课堂教学评估 5 10 15 15 10 15 15 5 90 教 学 重 点 1. 老年病概述； 2. 老年期抑郁症、痴呆、食管反流病、退行性骨关节病人病人常见问题 的护理措施及健康指导。 备注 教 学 难 点 1. 老年期抑郁症、痴呆、食管反流病、退行性骨关节病人病人常见问题 的护理措施及健康指导。 2. 老年期抑郁症、痴呆、食管反流病、退行性骨关节病人病人的护理评 估、护理诊断、护理计划。 启 发 提 问 1. 什么是老年病？请给出老年病的例子。 2. 老年期抑郁症与其他人群抑郁症有什么区别？应特别关注哪些问题？ 3. 老年期痴呆和老年性痴呆是否有区别？ 4. 老年人为什么容易发生食管反流病？ 5. 退行性骨关节病是否为老年人特发疾病？ 外 语 要 求 Disease of the elderly 老年病 depression in the elderly 老年期抑郁症 emotion 情绪 痴呆 阿尔茨海默病 血管性痴呆 vascular dementia 胃食管反流病 gastroesphageal reflux disease 骨质疏松症 osteoporosis 退行性骨关节病 degenerative osteroarthritis 教手 学段 方教 法具 方法：课堂讲授，提问，案例学习 手段教具：多媒体 参 考 资 料 1. 王艳梅. 老年护理. 北京：人民卫生出版社，2003. 2. 毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海：上海医科大学出版社， 1999. 3. Han. R. J. 考察（ ） 课程教学 总学时数 32 学分数 2 学时分配 课堂讲授 30 学时；实践课 2 学时 教材名称 老年护理学 作者 化前珍 出版社及 出版时间 人民卫生 出版社 2006 年 指定参考书 作者 出版社及 出版时间 授课教师 黄丹莉 职称 主管护 师 单位 四川大学华 西医院护理 部 授课时间 2009.5.27 注：表中（ ）选项请打“” 四 川 大 学 教 案 医 科 第 1 页 周 次 第 15 周，第 14 次课 2009 年 5 月 27 日 备注 章节 名称 第九章 老年人常见疾病与护理 第六节 老年慢性阻塞性肺部疾病病人的护理 第七节 老年高血压病病人的护理 第八节 老年冠心病病人护理 第九节 老年脑梗死病人护理 第十节 老年糖尿病病人护理 授课 方式 理论课（ ） ； 实践课（ ） ； 实习（ ） 教 学 时 数 2 学时 教学 目的 及要 求 1、熟悉老年慢性阻塞性肺部疾病、高血压病、冠心病、脑梗死、 糖尿病病人的护理评估。 2、掌握对老年慢性阻塞性肺部疾病、高血压病、冠心病、脑梗死、 糖尿病的护理计划与实施。 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 1. 教学目标、学习方法介绍； 2. 老年慢性阻塞性肺部疾病病人的护理评估 3. 老年慢性阻塞性肺部疾病病人的护理计划与实施 4. 老年高血压病病人的护理评估 5. 老年高血压病病人的护理计划与实施 6. 老年冠心病病人的护理评估 7. 老年冠心病病人的护理计划与实施 8. 老年脑梗死病人的护理评估 9. 老年脑梗死病人的护理计划与实施 10. 老年糖尿病病人的护理评估 11. 老年糖尿病病人的护理计划与实施 2 分 6 分 10 分 8 分 10 分 8 分 10 分 8 分 10 分 8 分 10 分 合计：90 分 备 注教 学 重 点 与 难 点 重点： 老年慢性阻塞性肺部疾病、高血压病、冠心病、脑梗死、 糖尿病的护理计划与实施。 难点： 老年慢性阻塞性肺部疾病、高血压病、冠心病、脑梗死、 糖尿病的护理计划与实施。 启 发 提 问 1、老年慢性阻塞性肺部疾病、高血压病、冠心病、脑梗死、 糖尿病的概念？ 2、老年冠心病的临床特点是什么？ 3、老年慢性阻塞性肺部疾病、高血压病、冠心病、脑梗死、 糖尿病的护理计划和措施有哪些？ 外 语 要 求 Chronic obstructive pulmonary disease (慢性阻塞性肺部疾病) Hypertention (高血压) Coronary heart disease (冠心病 ) Cerebral thrombosis (脑梗死) Diabetes mellitus (糖尿病) 教 学 手 段 讲授、提问、讨论、多媒体 参 考 资 料 1、殷磊. 老年护理学，人民卫生出版社，2001 年. 2、毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海：上海医科大学出版社， 1999. 第 2 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 课程编号 50210420 授课专业 护理 班级 06 级 必修课 校级公共课（ ） ；基础或专业基础课（） ；专业课（ ） 课程类型 选修课 限选课（ ） ；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（） ；实践课（ ） 考核方式 考试（ ） ；考查（ ） 课程教学 总学时数 32 学 分 数 2 学时分配 课堂讲授 30 学时； 实践课 2 学时 教材名称 老年护理学 作 者 化前珍 出版社及出版时间 人民卫生 出版社 2006 年 指定参考书 作 者 出版社及 出版时间 授课教师 刘素珍 职 称 副教授 单 位 四川大学华西 医院神经内科 授课时间 2009.6.3 注：表中（ ）选项请打“” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 第 1 页 周 次 第 16 周， 第 15 次课 2009 年 6 月 3 日 备注 章节名称 第十章 老年人临终护理 授 课 方 式 理论课（） ；实践课（ ） ；实习（ ） 教学 时数 2 学时 教 学 目 的 及 要 求 1.了解我国老年人临终关怀的现状； 2.了解影响老年人临终关怀开展的主要原因； 3. 熟悉老年人临终关怀的意义； 4. 熟悉老年人对待死亡的心理类型； 5. 熟悉老年人病人临终前的心理特征和心理护理； 6. 熟悉对丧偶老人的关怀； 7. 掌握概念：死亡教育、临终护理、姑息关怀的概念； 8. 掌握对临终老人的精神关怀； 9. 掌握老年人病人临终前常见的症状和护理。 教学主要内容 时间分配 本节教学目标、教学内容和教学方法的介绍 1. 概述： 基本概念及临终关怀的起源与发展； 影响我国老人接受临终关怀的原因 开展老年人临终关怀的意义 2. 老年人死亡教育： 老年人对待死亡的心理反应； 老年人死亡教育的定义和内容 3. 老年人临终关怀护理： 定义和目的； 临终关怀的护理内容 教学内容概要总结、课堂教学评估 5 10 10 5 10 10 10 25 5 90 教 学 重 点 1. 老年人的死亡教育； 2. 临终护理的概念； 3. 临终老年人的精神关怀护理； 4. 临终前老人常见的症状和护理。 备注 教 学 难 点 1.临终老年人的心理特征和护理， 2.临终老人的精神关怀护理 3.对丧偶老人的关怀。 启 发 提 问 1. 你是什么时候知道临终关怀、姑息关怀这些概念的？ 2. 你是否有临终关怀或姑息关怀的感性认识？ 3. 是否知道成都什么地方在提供临终关怀服务？ 4. 如果你的亲人因严重疾病无法治愈时，你是否愿意他们接受临终关 怀？为什么？ 5. 临终关怀和死亡教育有什么关系？ 6. 对老年人进行死亡教育应包括哪些内容？ 7. 临终关怀和姑息关怀有何区别？ 外 语 要 求 收容所关怀/ hospice care/meidicin 临终关怀 terminal care 姑息关怀 palliative care 心理 mind 精神 spiritual 整体护理 holistic care Pain/symgtom management 疼痛管理 Caregive support 照顾着支持 教手 学段 方教 法具 方法：课堂讲授提问 手段教具：多媒体 参 考 资 料 1. 王艳梅. 老年护理. 北京：人民卫生出版社，2003. 2. 毛丽娟，戴宝珍. 实用老年护理学. 上海：上海医科大学出版社， 1999. 3. Han. R. J. & Sloane, P. D. Primary care: Geriatrics, St. Louis: Mosby Year Book，1992. 4. 于普林. 老年医学，北京：人民卫生出版社，2002. 第 2 页 四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 老年护理学 课程编号 50210420 授课专业 护理 班级 06 级 必修课 校级公共课（ ） ；基础或专业基础课（） ；专业课（ ） 课程类型 选修课 限选课（ ） ；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（） ；实践课（ ） 考核方式 考试（ ）