n2-n4级护士培训

儿科 N2 级护士培训 培训方法与 课时安排核心能力 培训内容 培训目标 理论 授课 实践 演示 儿科急救知识 掌握儿科急救知识（心肺复苏、呼衰、 心衰、急性中毒）能在上级护士指导下 完成抢救 0.5 0.5 儿科危重病人的护 理 掌握儿科危重病人的观察及护理，能在 上级护士指导下承担危重病人的护理工 作，能按护理程序为危重病人提供整体 护理 12 专科药物知识 掌握专科药物的剂型、用法、不良反应、 注意事项、配伍禁忌，能指导 N1 级护士 工作 1 患儿的舒适与安全 能根据患儿的病情、年龄为患儿提供合 适的体位，并能指导 N1 护士工作 0.5 职业安全 掌握导致职业损伤的常见因素，并能在 临床中指导 N1 级护士及实习生做好自我 保护措施 掌握职业损伤发生后的应急处理流程与 方法 0.5 感染管理 掌握医疗垃圾分类处置的要求，并能指 导 N1 级护士，护生及工勤人员工作 能为科室感染管理工作出谋划策 0.5 专科知识 和技能 护理文件书写 掌握儿科护理记录书写的要求与方法， 并能指导 N1 级护士工作 掌握抢救记录的书写方法 掌握病区其他各种护理文件的登记与书 写 0.5 儿科专科操作技能 掌握儿科常见及难度较大的操作（如头 皮穿刺困难）并能指导 N1 级护士工作 0.5 0.5 儿科常用仪器的操 作 掌握儿科常用仪器的原理，操作目的， 注意事项及维修保养相关知识 0.5 0.5专科操作 知识和技 能 胸穿、腰穿等 掌握穿刺前的准备工作 掌握术中配合方法 掌握穿刺后病人的护理方法 0.5 危重病人的病情观 察 掌握儿科危重病人病情特点 掌握儿科危重病人护理体检方法 能运用护理程序收集护理资料，做好评 估，制定护理计划，采取措施及时观察 反应随时调整护理计划 1 临床思维 判断 循证护理 在临床工作中能运用循证护理，并能指导 N1 级护士 0.5 健康宣教 能对病人及家属因人施教，并能指导 N1 级护士 能借助多媒体对家属进行集体授课 1 业务学习 掌握护理查房程序，能制定儿科常见疾 病护理查房模板 掌握危重病人及疑难病例讨论流程，能 积极主动地参加科内、大科及院内业务 学习 临床小讲课技巧 掌握临床小讲课技巧，能在科内开展小 讲课 0.5 教育与培 训 护理科研 能参于护理科研工作，完成个案，经验 综述书，至少每 2 年发表一篇。 积极参与科研立项 1 质量管理 参与科室质控小组，对科室工作质量进 行检查反馈，提出整改措施，并进行评 价 急救配合 熟练完成小规模的抢救 在上级护士指导下完成大型的抢救 0.5 1协调组织 与应急 特殊事件管理 遇到特殊事件能寻求解决的办法 0.5 儿科 N3 级护士培训 培训方法与 课时安排 核心能力 培训内容 培训目标 理论 授课 实践 演示 专科知识 和技能 专科理论知识 熟练掌握全面的基础护理，专科护理知 识，能组织护士熟练配合医生对危重病 人进行抢救 掌握前沿的专科护理知识，并能应用到 临床 0.5 专科操作 知识和技 能 专科操作技能 熟练掌握科室各项基础和专科操作规范， 熟悉各项仪器设备的使用方法，并能对 N1、N2 级护士给予相应的指导，能熟练 配合医生完成特殊检查和操作 0.5 循证护理 在工作中能灵活运用循证护理，并能指导 N1、N2 级护士工作 0.5临床思维 判断 危重病人、疑难病 人的护理 掌握儿科危重病人，疑难病人的护理新 进展，能运用评判性思维去发现问题， 并提出可行性建议。 1 健康宣教 能运用多种健康教育形式开展健康教育， 并取得较好效果，对下级护士能给予指 导 业务学习 掌握护理查房程序，能制定危重病人护 理查房模板，并能在科内主持护理查房 积极主动地参加科内、大科、院内业务 学习。 能组织科内危重病人及疑难病人的病例 讨论，并提出自己的看法 0.5 临床小讲课技巧 能在大科、院内讲课 护理科研 能独立撰写论文，并至少每 2 年在核心 期刊发表论文一篇 组织科室开展科研立项工作 0.5 教育与训 练 查房与会诊 参与院内危重症病人会诊，能对一般护 理查房进行总结和评价 协调组织 与应急 急救配合 能组织科内大、小型抢救 特殊事件管理 遇到应急事件，特殊事件能合理组织安排人员解决 质量管理 熟悉质控工作，能协助护士长做好病区 的质量安全控制工作，并对工作中存在 问题提出可行性建议 0.5 评判性思维在临床 工作中的应用 能发现工作中的不足之处，对临床工作 的不足之处能从专业技术角度提出自己 的看法 0.5 儿科 N4 级护士培训 培训方法与 课时安排核心能力 培训内容 培训目标 理论 授课 理论 授课 专科知识 和技能 专科理论知识 对专科护理理论知识有深入的掌握，了 解最前沿的专科护理信息，对各级护士 的工作起到指导作用 专科操作 知识和技 能 专科操作技能 对专科操作技能有深入的掌握，能带领 护士开展专科新技术 循证护理 能指导各级护士将循证护理运用到临床实践中 临床思维 判断 危重病人、疑难病 人的护理 能指导各级护士运用护理程序对危重病 人、疑难病人进行护理，及时发现工作 中的不足之处，给予指导解决 业务学习 在科内、大科、院内讲课，将本专业的 发展前沿信息传授给护士 查房与会诊 参与院内急危重症病人会诊，提出可行 性解决方法，主持危重、疑难病人护理 查房 教育与训 练 护理科研 了解专科国内外护理动态，在该领域有 较深的造诣，能带动本专科护理快速发 展，能将本专业的发展前沿传授与护士 质量管理 协助护士长做好病房质控管理工作，对 工作中的不足之处能从专