2011年小屯校区教学教研工作计划

2011 年小屯校区教学教研工作计划 1、指导思想 以科学发展观为指导，紧紧围绕县教育局教研室的整体工作部 署，落实“常规管理不放松、深化课改不懈怠、保障质量不动摇” 的要求，以课堂改革为突破口，坚持用改革的办法解决前进中的问 题，使工作更上一层楼。 2、工作目标任务 1、 （1）进一步完善与基础教育改革相适应的各项教学管理规章 制度，印制出符合本校实际的学校制度汇编。 （2）综合实践活动课 程实施常态化，校本课程开发与实施方面寻求新突破。 （3）研训一 体化，促使教师专业成长。 （4）认真做好各类档案的完善和归类整 理，并将学校开展的各种活动的视频、图片纳入档案。 2、以教学评估为契机，强化常规管理。 3、积极倡导开展“办学生喜欢的学校”主题活动。把“办学生 喜欢的学校”作为一种理念来指导全校区的教育教学工作，主要任 务：设置学生喜欢的课程，构建学生喜欢的课堂，培养学生喜欢的 教师，开展学生喜欢的活动，营造学生喜欢的环境。 3、工作措施 1、抓好教学常规管理工作，促进教学管理工作规范化、科学化。 强化教学管理的“五个意识” 。 （1）强化领导意识。校长把主要精力 放在教学上，建立校长走课制度，深入课堂和教研组。 （2）强化目 标意识。 （3）强化课堂意识。改变传统的教学方式，建立自主合作 探究的新课堂。完善学案导学，写好教学反思，做到针对性强，实 用性高，有效性大。 （4）强化效率意识。 （5）强化发展意识。 2、充分发挥教研的作用，提升教师的专业发展水平。 （1）发挥 连片教研的优势，前展后延，使连片教研落到实处。将学校日常的 教研和连片教研紧密结合。 （2）进一步营造以人为本的良好教研环 境。是每一个教师都能成为有思想有能力的高素质教师。 （3）继续 完善教师的教学业务档案。 3、积极推行课堂教学改革。 （1）转变教师观念，更新教师的教 育教学理论。 （2）转变课堂教学方式，按照课改要求构建高效课堂。 促使教师从讲授技能向管理技能转变。全面推行自主、合作、探究 式的学习。 （3）教师要建立为学生服务的教学思想。把学习的主动 权还给学生，以培养学生的能力素质为主要教学目标。 4、做好后进生的转换工作，把后进生的转换作为本学年的重要 工作。 5、抓好综合实践活动课程的常态化实施及校本课程的开发与实 施，打造学校的特色课程。 附：排月活动安排 2、3 月份 1、上学期期末测试各学科试卷分析。 2、组织参加数学“希望杯”竞赛初赛。 3、组织参加第三届“拔芽杯”全国中小学生优秀作文大赛。 4、组织参加二十一世纪世界华人小学生作文大赛。 5、制定本学期各年级学期教学进度。 4 月份 1、校区各学校管理制度汇编成册材料上报。 2、制定五校区连片教研方案计划。 3、组织校区内部各学校最新武术体操比赛。 4、 “历史的选择”板报、讲义检查。 5、低年级讲故事、高年级演讲比赛。 6、组织期中考试。 7、学生习惯养成教育月。 8、 “高效课堂”课例观摩。 6、组织参加数学“希望杯”竞赛决赛。 5 月份 1、期中考试试卷分析。 2、各年级段分别召开学生家长会。 3、儿童节节目准备及选拔。 4、高效课堂巡回听课。 5、导学案的制定与使用专题研讨会。 6 月份 1、六一儿童节庆祝表彰暨文艺汇演。 2、推行小学生读书月活动，在各小学真正开放阅览室，养成学 生读书习惯。 3、小学语文、数学优秀“导学案”评选活动。 4、作业及作业批改记录检查。 5、参加教研室从已组织的期末水平测试。 9 月份 1、庆祝教师节。 2、制定本学期的各学科教学进度。 3、上学期期末试卷分析。 4、制定本学期连片教研计划方案。 10 月份 1、组织开展“高效课堂”周末赛课活动。 2、小学语文数学教师“我的课改故事”演讲比赛。 3、科学、品德论文评比活动。 4、小学语文、数学教师“高效课堂”说课比赛。 11 月份 1、迎接教学评估工作联查。 2、小学语文教师美文诵读比赛。 3、小学综合实践课说课比赛。 4、小学生拔河比赛。 5、小学生队列、歌咏比赛。 12 月份 1、综合实践