2012年广州从化市初中毕业调研测试语文卷

2012 年从化市初中毕业班综合测试试卷 语 文 说明：本试卷共 8页，分 三部分，共 22题，满分 150分。考试时间 120分钟。 注意事项： 1答题前，考生务必在答题卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、学校、 班级、姓名、考场室号、座位号，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 2选择题统一在答卷第1页“选择题答题区”上用铅笔填涂；其余题目必须用黑色字 迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡 各题目指定区域内的相应位置上；如需要改 动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准 使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案 无效。 3考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试题和答题卷一并交回。 第一部分 积累与运用 （共 34 分） 一、 （6 小题，19 分） 1. 下列加点字读音相同的一项是 （3 分） A、揭示 阻遏 竭尽 B、寒噤 禁止 衣襟 C、瓦砾 栎树 槽枥 D、吹拂 佛教 仿佛 2.下列词语中，没 有错别字的一项是 （3 分） A 阔绰 顶礼膜拜 慰籍 吹毛求痴 B 荣赝 一泄千里 邮戳 海市蜃楼 C 沉缅 侧隐之心 骄奢 浩瀚无垠 D 窒息 开卷有益 伦理 格物致知 3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( 3 分) A、央视 2012年春晚，来自山东省菏泽市的“大衣哥”朱之文的成功演出成为许 多观众茶余饭后津津乐道的话题。 B、2011 年 11 月 22 日至 28 日，第九届广州车展在中国进出口商品交易会展 馆举行。靓车、明星、美女汇聚，场面蔚为壮观。 C、这次演出，扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是 9至 11岁的小演员，他们栩栩如生的 演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。 D、2012 年“31.5”晚会曝光了欺诈消费者的现象，令人不可思议的是，麦当劳、家乐福 等一批国际大品牌也有如此侵犯消费者权益的虚假欺诈行为。 4.选出下列句子修改有误的一项 （ 3 分 ） A广州市政府推行就近诊疗服务模式，患者就诊时间可节省大约 20%以上。 （表意不明， 删除“大约” ，或者删掉“以上” 。 ） B为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。 （不合逻辑，在“辍学”前加上“不” 。 ） C一个国家对孩子的态度，也是对这个国家未来的态度，只有政府重视，就能有可靠 校车行进。 （搭配不当，将“只有”换成“只要” ，或者将“就”改为“才” 。 ） D广州大学开展的中华经典诵读 活动，可以在发展文化和传承文化的同时进一步提升 大学生的素质。 （语序不当，将“发展”和“传承”调换位置。 ） 5将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的选项是 （3 分） 你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风， ；你的表白应该是田 野爆裂的豆荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该是仰仗正义的力量， 。 迎承谈判桌上的唇枪舌剑 构思并阐述金色的成熟 弥合朋友之间人为的小隙 澎湃青春的热忱和血液 A. B. C. D. 6.仿照例句，讲述两个你熟悉的名著故事。要求：说出书名、人名和相关情节，在叙述中 至少运用一个成语或一句名言。 （4 分） 例：三国演义中，为人恃才放旷的杨修，数犯狡猾奸诈 、疑神疑鬼的曹操之忌，最后 被曹操杀死了。 二、 （2 小题，15 分） 7古诗文默写（10 分） （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 （4 分） A一封朝奏九重天，夕贬潮洲路八千。欲为圣明除蔽事，肯将衰朽惜残年！ B虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。 C山 是眉 峰聚，水是眼波横。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。 D醉时同交欢，醒后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 E群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。 F蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水之湄。 （2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答。 ） （4 分） 黑云压城城欲摧， 。 （李贺雁门太守行 ） ，灵旗空际看。 （夏完淳别云间 ） 锦江春色来天地， 。 （杜甫登楼 ） 关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（关雎 ） ，风多杂鼓声。 （杨炯从军行 ） 了却君王天下事， 。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以 寄之 ） 。 （3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。 （为必答题，2 分；为附加题，2 分。加分 后第 7小题不能超过 10分。 ） 杜甫有不少诗歌都深刻反映了安史之乱给人民带来了深重灾难。其中石壕吏中 “室中更无人，惟有乳下孙” ，与羌村三首（之三） 中“ ， ”，都反映了因为战争，青壮年被迫从军，乡村只剩下妇孺老人的现实。 古代诗词中描写“愁”的名句不可胜数，其中李煜虞美人中的“问君能有几多 愁，恰似一江春水向东流” ，温庭筠望江南中的“斜晖脉脉水悠悠” ，李清照武陵春 中的“ ， ”，都是 “化无形的愁思为有形”的千古名 句。 8按照课文的意思，解释下面文言句子中加点词的意义。 （5 分） (1)王之蔽甚矣（邹忌讽齐王纳谏 ） (2)寒暑易节，始一反焉。 （愚公移山 ） (3)其文理皆有可观者。 （伤仲永 ） (4)吾妻之美我者，私我也。 （邹忌讽齐王纳谏 ） (5)子非鱼，安知鱼之乐？（庄子与惠子游于濠梁 ） 第二部分 阅读与鉴赏（共 56分） 三、 （4 小题，16 分） 阅读下面文言文，完成 911 题。 （10 分） 曹刿论战 左传 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉 食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问 ：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小 惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对 曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰： “小大之狱，虽 不能察，必以情。 ”对曰：“ 忠之属也。可以一战。战则请从。 ” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。 刿 曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将 驰 之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣 。”遂逐齐师 。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” 9下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （3 分） A肉食者谋之，又何间焉 数月之后，时时而间进 B何以战 可以一战 C夫大国，难测也 搜于国中三日三夜 D肉食者谋之 妾之美我者，畏我也 10下列对文段内容的理解分析，不正确的一项是 （3 分） A、曹刿与乡人的对话，表现出他以国家为己任的爱国精神和对朝廷高官们的蔑视。 B、曹刿与庄公讨论“何以战 ”的目的，是引导庄公认识到作战必须取信于民。 C、庄公在战场上的表现可以看出他是一位勇敢、虚心好学的君王。 D、曹刿善于抓住战机，巧妙指挥是鲁国取得长勺之战胜利的决定性因素之一。 11用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 12阅读下面的唐诗，然后回答问题。 （6 分） 望月有感 白居易 时难年荒世 业空， 弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。 吊影分 为千里雁， 辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。 （1）诗中的“干戈”和“吊影”的含义是什么？ （2分） （2）“共看明月应垂泪， 一夜 乡心五处同”与苏轼水调歌头 中“但愿人长久，千里共 婵娟”在表情达意上有什么异同？。 （4 分） 四（9 小题，共 40 分） 阅读下面文章，完成 1314题。（6 分） 超级病菌来了？ 2010 年，随着对“ 百毒不侵 ”的超级病菌的诸多报道，疾病将终结人类的流言开始散 播开来。 超级病茵其 实并不是一种细菌的名称，而是一 类细 菌的名称。 这一类细菌的共性是对 几乎所有抗生素都有强劲的耐药性。随着 时间的推移，超 级 病茵的名单将越来越长。 2010 年，研究者发现携有一种特殊基因的数种细菌具有超 级耐药性。 这种基因能够 在大多数细菌的 DNA 线粒体内存活，从而使 细菌产生广泛的耐药性。因这种细菌最初是在 前往印度新德里进行医疗旅行的整容者和外科手术者身上发现的，又被西方媒体称为新德 里细菌。 抗生素出 现之后，人类的平均寿命几乎提升了一倍。但是很快，人 们开始滥用抗生素， 病菌则通过基因突变的方式有了耐药性，以延 续自己物种的生 存。而服用不同种类抗生素的 后果，就是会让一些病菌具有多重耐 药性，直到最后有一种病菌对所有抗生素都具有耐药性， 超 级病菌就诞生了。 而所 谓超级 病菌，它的耐药性强，但致病性却一般。发现 NDM-1 基因的加的夫大学 托尔曼博士曾对媒体表示，以大 肠杆菌和肺炎克雷伯氏菌 为例，我 们所有人的体内都有大肠 杆菌，有近半数的人携带肺炎克雷伯氏菌，但对一个健康的人来 说这并不会产生什么问题， 即使这些大肠杆菌和肺炎克雷伯氏菌是携带了 NDM-1 基因的超级病菌。 （节选自读者2011 年第 2 期，有改动） 13下面对超级病菌的特点的概括，不恰当的一项是 (3 分) A超级病菌不是一种细菌而是一类细菌，它的耐药性超强。 B超级病菌的发展势头很猛，超级病茵的名单将越来越长。 C超级病菌的致病性一般，对一个健康的人来说这并不会产生什么问题。 D超级病菌是一种基因突变，它将终结人类。 14下面对文段的理解和分析，正确的一项是 （3 分） A超级病菌对所有抗生素都有强劲的耐药性。 B抗生素是一把双刃剑，要慎用。 C滥用不同种类抗生素，使一些病菌具有多重耐药性，这些病菌就是超级病菌。 D第段主要运用举例子的说明方法，有力地说明了我们所有人的体内都有大肠杆 菌这种超级病菌。 阅读下文，完成 1516题。（10 分） 读书是风雅乐事 鲁先圣 我十分 钦佩 杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿隐身的串门儿。要参见 钦佩 的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大 门，翻过几页就登堂入室；而且可以 经常去， 时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另 请高明，和他对质。 把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能 够像杨绛那样去看待读书，把 读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。 但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和 颜如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然 无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我 们中的许多人，多是借读书之名，取利禄之 实，读书不过是一种装潢而已。 林语堂认为读书的主旨在于 摆脱俗气。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎。说的 有些过头了。淳朴的乡村农夫目不 识丁，并未 见其面目可憎，但是说 读书摆脱俗气，使人 优 雅，倒是确切的。 读书的目的有很多，但是有一点是共同的， 读书会使人生充实， 读书会让我们了解我 们不知道的过去的世界，也能 够让我们了解我们无法到达的遥 远的地方。譬如我 们都知道历 史中很多的故事，熟悉几千年前的著名人物，我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠， 这些毫无疑问都因为我们读书的缘故。因此 说， 读书会丰富我 们的学识，读书会使我们的认 识提高，读书还会使我们的视 野开阔。 读书 是有功用的，这毫无疑问。当然，如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的 达观，则是一种极高的境界了。 （选自语文报 ，有删改） 15.下列分析，不符合文意的一项是 （3 分） A要使读书成为纯粹一件风雅乐事，就应当是没有任何功利的、优雅而闲适的读书。 B借读书之名，取利禄之实是当今许多人读书的真正原因。 。 C作者同意黄山谷的观点，认为读书可以摆脱俗气，使人优雅， 。 D读书会丰富我们的学识，提高我们的认识，开阔我们的视野。 16.按要求回答问题 （7 分） （1） 请说出第段“读书好比串门儿隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。 （3 分） （2） 请结合段内容，分析文章是怎样证明“读书是风雅乐事”这一观点的。 （4 分） 阅读下面文章，完成 1721 题（共 24分） 胖子和瘦子 契诃夫 在 尼 古 拉 铁 路 的 一 个 火 车 站 上 ，两 位 朋 友 ，一 个 胖 子 和 一 个 瘦 子 ，相 遇 了 。 胖 子 刚 刚 在 火 车 站 餐 厅 里 用 过 午 餐 ，他 的 嘴 唇 油 亮 亮 的 ，像 熟 透 了 的 樱 桃 。他 身 上 有 一 股 核 烈 斯 酒 和 橙 花 的 气 味 。瘦 子 刚 从 车 厢 里 下 来 ，吃 力 地 提 着 箱 子 、包 裹 和 硬 纸 盒 。他 身 上 有 一 股 火 腿 肠 和 咖 啡 渣 的 气 味 。在 他 背 后 ，有 个 下 巴 很 长 的 瘦 女 人 不 时 探 头 张 望 -那 是 他 的 妻 子 ，还 有 一 个 眯 着 一 只 眼 的 中 学 生 ，他 的 儿 子 。 “波 尔 菲 里 ！ ”胖 子 看 到 瘦 子 大 声 喊 道 ，“是 你 吗 ？ 我 亲 爱 的 ！ 多 少 个 冬 天 ，多 少 个 夏 天 没 见 面 啦 ！ ” “我 的 老 天 爷 ！ ”瘦 子 惊 呼 道 ，“这 是 米 沙 ，小 时 候 的 朋 友 ！ 你 打 从 哪 儿 来 ？ ” 两 位 朋 友 互 相 拥 抱 ，一 连 吻 了 三 次 ，然 后 彼 此 看 着 对 方 泪 汪 汪 的 眼 睛 。两 人 都 感 到 又 惊 又 喜 。 “我 亲 爱 的 ！ ”接 吻 后 瘦 子 开 始 道 ，“真 没 有 料 到 ！ 简 直 喜 出 望 外 ！ 哎 ，你 倒 是 仔 细 瞧 瞧 我 ！ 你 呢 ，还 是 那 么 一 个 美 男 子 ，跟 从 前 一 样 ！ 还 是 那 样 气 派 ，喜 欢 打 扮 ！ 咳 ，你 ，天 哪 ！ 噢 ，你 怎 么 样 ？ 发 财 了 吧 ？ 结 婚 了 吧 ？ 我 已 经 成 家 了 ，你 看 这 是 我 的 妻 子 路 易 莎 ，娘 家 姓 万 岑 巴 赫 她 是 新 教 徒 这 是 我 的 儿 子 ，纳 法 奈 尔 ，中 学 三 年 级 学 生 。纳 法 奈 尔 ，这 位 是 我 小 时 候 的 朋 友 ！ 中 学 同 班 同 学 ！ ” 纳 法 奈 尔 犹 豫 一 下 ，摘 下 帽 子 。 “中 学 同 班 同 学 ！ ”瘦 子 接 着 说 ，“你 可 记 得 ，同 学 们 当 时 怎 么 拿 你 开 心 的 ？ 给 你 起 了 一 个 外 号 ，叫 赫 洛 斯 特 拉 特 ，因 为 你 用 香 烟 把 公 家 的 一 本 图 书 烧 了 一 个 洞 。我 的 外 号 叫 厄 菲 阿 尔 特 ，因 为 我 喜 欢 告 密 。哈 哈 当 时 都 是 小 孩 子 哩 ！ 你 别 害 怕 ，纳 法 奈 尔 ！ 你 走 过 来 呀 噢 ，这 是 我 的 妻 子 ，娘 家 姓 万 岑 巴 赫 新 教 徒 。” 纳 法 奈 尔 犹 豫 一 下 ，躲 到 父 亲 背 后 去 了 。 “喂 ，朋 友 ，你 生 活 得 怎 么 样 ？ ”胖 子 热 情 地 望 着 朋 友 ，问 道 ，“在 哪 儿 供 职 ？ 做 多 大 的 官 啦 ？ ” “在 供 职 ，我 亲 爱 的 ！ 升 了 八 品 文 官 ，已 经 做 了 两 年 了 ，还 得 了 一 枚 圣 斯 坦 尼 斯 拉 夫 勋 章 。薪 金 不 高 咳 ，去 它 的 ！ 我 妻 子 给 人 上 音 乐 课 ，我 呢 ，工 作 之 余 用 木 料 做 烟 盒 。烟 盒 很 精 致 ！ 我 卖 一 卢 布 一 个 。若 是 有 人 要 十 个 或 十 个 以 上 ，你 知 道 ，我 就 给 他 便 宜 点 。好 歹 能 维 持 生 活 。你 知 道 ，原 来 我 在 一 个 厅 里 做 科 员 ，现 在 把 我 调 到 这 里 任 科 长 ，还 是 原 来 那 个 部 门 往 后 我 就 在 这 里 工 作 了 。噢 ，你 怎 么 样 ？ 恐 怕 已 经 做 到 五 品 文 官 了 吧 ？ 啊 ？ ” “不 对 ，亲 爱 的 ，再 往 上 提 ，”胖 子 说 ，“我 已 经 是 三 品 文 官 了 有 两 枚 勋 章 。 ” 刹 那 间 ，瘦 子 脸 色 发 白 ，目 瞪 口 呆 ，但 很 快 他 的 脸 往 四 下 里 扭 动 ，做 出 一 副 喜 气 洋 洋 的 笑 容 。似 乎 是 ，他 的 脸 上 ，他 的 眼 睛 里 直 冒 金 星 。他 本 人 则 蜷 缩 起 来 ，弯 腰 曲 背 ， 矮 了 半 截 他 的 那 些 箱 子 、包 裹 和 硬 纸 盒 也 在 缩 小 ，皱 眉 蹙 额 他 妻 子 的 长 下 巴 拉 得 更 长 ，纳 法 奈 尔 垂 手 直 立 ，扣 上 了 大 衣 上 所 有 的 纽 扣 “我 ，大 人 非 常 高 兴 ！ 您 ，可 以 说 ，原 是 我 儿 时 的 朋 友 ，忽 然 间 ，青 云 直 上 ， 成 了 如 此 显 赫 的 高 官 重 臣 ！ 嘿 嘿 ，大 人 ！ ” “哎 ，算 了 吧 ！ ”胖 子 皱 起 了 眉 头 ，“何 必 来 这 种 腔 调 ！ 你 我 是 儿 时 朋 友 ，何 必 来 这 一 套 官 场 里 的 奉 承 ！ ” “哪 儿 行 呢 您 怎 么 能 这 么 说 ，大 人 ”瘦 子 缩 得 更 小 ，嘿 嘿 笑 着 说 ，“大 人 体 恤 下 情 使 我 如 蒙 再 生 的 甘 露 这 是 ，大 人 ，我 的 儿 子 纳 法 奈 尔 这 是 我 妻 子 路 易 莎 ，新 教 徒 ，某 种 意 义 上 说 ” 胖 子 本 想 反 驳 他 几 句 ，但 看 到 瘦 子 那 副 诚 惶 诚 恐 、阿 谀 诌 媚 、低 三 下 四 的 寒 酸 相 ， 使 得 三 品 文 官 几 乎 要 呕 吐 了 。他 扭 过 脸 去 ，向 瘦 子 伸 出 一 只 手 告 别 。 瘦 子 握 握 他 的 三 个 指 头 ，一 躬 到 地 ，像 中 国 人 那 样 嘿 嘿 笑 着 。他 妻 子 眉 开 眼 笑 。 纳 法 奈 尔 喀 嚓 一 声 ，收 脚 敬 礼 ，把 制 帽 掉 到 地 上 。一 家 三 口 都 感 到 又 惊 又 喜 。 17. 两 个 小 时 候 的 朋 友 、 中 学 同 班 同 学 见 面 ， 瘦 子 向 胖 子 介 绍 了 自 己 哪 些 方 面 的 情 况 ？ （ 4 分 ） 18.（1）你认为瘦子是个怎样的人？文章对他的描写采用了哪些方法？（4 分） （2）文中两个画线句子各表现了瘦子怎样的心情态度？ （4 分） 19.胖子后来说：“我已经做到三品文官。”在此之前，小说在哪些地方对胖子的身份作了 伏笔暗示？请找出来并做简要分析。 （6 分） 20.你认为文章讽刺的对象是谁？为什么？ （4 分） 21.选出不属于契诃夫作品的一项 （2 分） A万卡 B变色龙 C我的叔叔于勒 D装在套子里的人 第三部分 作文（60 分） 五 （1 小题，共 60 分） 22我们生活在“关心” 之中。家长、老师、社会无时无刻不在关心着我们；随着年龄的增 长，我们也逐渐学会关心别人，关心我们生存的这个世界 请以关心为标题写一篇文章。 要求：结合自己的切身感受，写出真情实感； 600 字以上，文体不限（诗歌除外） ； 文中不得出现真实人名、校名、地名。 2012 年从化市初中毕业班综合测试答案 语 文 题 号 分值 参 考 答 案 1 3 C。 （A阻遏()；B衣襟(jn)；D. 佛教(f) 2 3 D。 （A. 慰藉 吹毛求疵；B. 荣膺 一泻千里；C.沉湎 恻隐之心 3 3 C(“栩栩如生”应改为“惟妙惟肖”) 4 3 B（加“不”造成意思相反，不合逻辑。应在句子最后加“的决定” ，缺宾语。 5 4 B 一 19 分 6 4 书名+人名 1 分，故事情节+ 成语或名言 1 分。例： (1)三国演义中，骁勇善战的关羽，杯酒未凉的功夫就斩了华雄，令 众人刮目相看，称赞不已。 (2)西游记中，有着火眼金睛的孙悟空，三打白骨精，却惹怒了顽固 不化的唐僧。 （注：同一书名不同情节也可以给分） 7 10 7、 （1）B、E （2）甲光向日金鳞开毅魄归来日玉垒浮云变古今窈窕淑女雪暗 凋旗画赢得生前身后名 （3）兵戈既未息，儿童尽东征（或“莫辞酒味薄，黍地无人耕” ）只 恐双溪舴艋舟，载不动许多愁） 第 一 部 分 34 分 二 15 分 8 5 蔽：受蒙蔽反：通“返”的地方美：认为美安:怎么 9 3 B 10 3 C 11 4 祭祀用的祭品， （我）不敢虚报，必定按照实情（向神灵禀报） 第一次击鼓可以振作士兵的勇气，第二次击鼓勇气会减弱，第三次击鼓 勇气就用尽了。 三 16 分 12 6 (1)干戈：指战争（“武器”也可）（1 分）；吊影：对影自怜，指因没有 亲友陪伴而孤单。（“孤单、孤苦伶仃”之意即可给 1 分。如孤单、孤苦、 无亲友陪伴、对影自怜等） （2）同：都是巧借明月寄托对远隔千里的兄弟的挂念（2 分）（有“借月” 之意给 1 分，有“思亲”之意 1 分）；异：“共看明月应垂泪， 一夜乡 心五处同”表达的是与兄弟无法团聚的伤感。（“悲”“悲伤之意可给 1 分）。而“但愿人长久，千里共婵娟”表达的是对远隔千里的兄弟的美好 祝愿（”喜“”乐观“”豁达“之意可给 1 分）。 13 3 D（第段：疾病将终结人类的 流言 开始散播开来。 ） 14 3 B（A.与原文相比，少了“几乎” 。 C.第段“直到最后一种病菌超 级病菌就诞生了” 。D.第段举例子的作用是说明了超级病菌的致病性一 般这个特点。 ） 第 二 部 分 56 分 四 40 分 15 3 C“认为读书可以摆脱俗气，使人优雅”是林语堂的观点而非黄谷山的观点。 16 7 (1)“隐身“表面上是指把自己隐藏起来，不让别人看见；（1 分，含”隐藏， 不让看见“之意即可给分）这里指读书时不需考虑作者或书中人物的感受， 自己可以随意翻阅。 （2 分。含”不用与作者见面“之意即可给分，或摘 抄原文语句：”要参见钦佩的老师和他对质“也可给分。 ） 。 (2)运用了正反对比的论证方法（举例论证也对） 。 （1 分）杨绛的例子 是正面的，古人今人的例子是反面的，通过正反对比，表明自己的观点。 （3 分，正面例子 1 分，反面例子 1 分，对比 1 分。例如：举了杨绛的 例子（1 分）和古人今人的例子（1 分）作对比（1 分）论证了读书时风 雅乐事的观点。“举了杨绛和古人今人的例子证明观点”2 分） 17 4 妻 子 和 儿 子 的 情 况 ； 自 己 供 职 和 官 位 情 况 ； 获 奖 和 薪 金 情 况 ； 工 作 之 余 的 赚 钱 情 况 。 升 职 情 况 。 （ ， 一 个 信 息 点 1 分 ， 可 以 不 分 点 作 答 ， 有 以 上 4 个 信 息 点 可 给 满 分 4 分 ） 18 8 （1）瘦子的个性特点：（1)真诚、念旧；（2）虚荣、喜欢炫耀；（3） 卑躬屈节，奉承阿谀，庸俗。（2 分，有 2 点即可得 2 分。） 描写方法 有语言描写、神态描写、动作描写。（2 分，有 2 点即可得 2 分。） （2） 第一个句子表现了瘦子见到老同学时的激动、兴奋、炫耀之情； （2 分） 第二个句子表现了瘦子对高官的敬畏与奉承，话说诚惶诚恐，无话找 话的心情。(2 分) 19 6 “ 胖子刚在火车站上吃过饭，嘴唇上粘着油而发亮，就跟熟透的樱桃 一样。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的气味。 ”可以看出胖子生活的优 越身份的不一般。 通过瘦子之口描述胖子的形貌穿戴：“你还是从前那样的美男子 ! 还 是那么个风流才子，还是那么讲究穿戴 ! ”这也隐隐约约暗示了胖子的 地位和身份不简单。（ 3 分） “胖子”。在那个时代，高官和财主的体形多肥胖。 答对 和 各给 3 分。（ 找到句子 2 分，分析 1 分） ；答对 给 1 分。全答对给 6 分。 20 4 答案：文章主要讽刺的对象是瘦子，（1 分）原因是：开始与老同学见 面时，他重视友情，热情大方，但当听到胖子得意洋洋宣布“已经做到三 品文官有两枚星章了”，他就变得奉承阿谀，卑躬屈膝了。文章通 过瘦子前后的态度变化，折射出当时畸形的社会形态：官场上不平等的人 际现状；鞭挞了人性丑恶的一面。（答对其中一点得 2 分，两点都答出得 3 任。答讽刺胖子不得分。） 21 2 C 22 题：作文分项分等评分表 项目 一等 二等 三等 四等 2521 2016 1511 100 内容 （ 25 分） 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 语言（25 分） 2521 2016 1511 100 语言准确、 流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 6 5 43 20结构 （6 分） 结构严谨、 条理清晰 结构完整、条理较清晰 结构基本完整、 条理基本清晰 结构不完整、 条理不清晰 4 3 2 10 文面 （4 分） 卷面整洁、 字体工整 卷面较整洁、 字体端正 卷面基本整洁、 字体清楚 卷面不整洁、 字迹难辨 使用说明: 1.关于字数等 （1）文章没有题目，扣 2 分；改变题目，扣 1 分。只有题目没有内容的 1 分，改变题目的 0 分。 （2）抄前面的阅读文章的只给题目分，1 分。改编前面的阅读文章的 5 分之内评分。 （3）字数不足者，按照以下几种情况处理： 300 字以上的作文按照评分标准分项打分，少 50 字扣 1 分，在给分板的扣分项目里 进行； 300 字以下的在 20 分里打分，不再扣字数分；300-400 字之间的作文可以按照或者 的标准进行，阅卷老师灵活掌握； 100200 字，总分不超过 15 分；不 足 100 字，总分不超过 10 分，均不再分项评分。 （4）若出现学校或考生真实姓名的文章，如果能够确定，扣作文总分的 30%. (5)全文抄袭者，经核实，最高分不超过 10 分； 2关于“内容” 对文章“内容”的评分，必须从“题意、中心、内容、情感”四个方面综合考虑，不 能只从“切合、符合、基本符合、偏离”单方面评判。 在切合题意的前提下，中心、内容和感情三项中有一项突出者可评为一等卷。 3关于“语言” 一般情况下，语言项等级与内容项等级相当。但若语言特别好，可上升一个等级评分， 但不可以给该等级上等分数；若语言相对较差，可下降一个等级评分。不跨档评分。对语 言的评判，应结合文体的语言要求综合给分。 4关于“结构” 文章字数已够，但文章没有结尾，可在三等评分。 5关于“文体” 文体没有优劣之分，考生写记叙文、议论文、夹叙夹议文均可，但必须符合该文体的 文体特征，要求文体特征鲜明。 6关于“文面” 错别字 1-2 个可在一等评分， 3-5 个可在二等评分，6-9 个可在三等评分；10 个错别字 1 分，10 个以上，文面为 0 分。错别字不重复计算。文面看起来清楚舒服一般不扣分。 7（1）基准分为 42 分，在此基础上根据评分类别进行评定。但切忌将平均定为 42 分后就 在此范围上下几分浮动。要敢于打高分甚至满分。一类卷在 510，满分作文由作文阅 卷组长复核。