2014学年度师德教育工作计划

2014 学年度师德教育工作计划 为了切实加强我校师德建设工作，继续全面推进“以 德治校”方略，结合我校实际，特制订 2014 年师德教育工 作计划。 一、指导思想 德育工作是全面推进素质教育的重要组成部分，是学 校科学发展的保障，也是摆在每一位教育工作者面前的一 项重要任务，直接影响学校发展的水平和培养学生的质量。 根据中小学教师职业道德规范、教师法、中小 学德育大纲、通榆县中小学教师职业道德规定，以 建设让人民群众满意的教师队伍为目标，力行师德规范， 强化动力机制，优化制度环境，加强评价监管，营造良好 氛围，全面加强和改进师德建设，提高教师的思想政治素 质。因此本学期德育工作的指导思想是：以十八大和十八 届三中全会精神为指针，以“三个代表”重要思想为指南， 用科学发展观，构建和谐校园。牢固把握德育在素质教育 中的“灵魂”地位，通过师德教育工作，加强师德建设和 德育队伍建设，提高德育工作水平。以追求德育工作的针 对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学 校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特 色。 二、工作目标： 本学年的师德教育工作要坚持以爱国主义教育为主线， 以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主 动性、实效性。继续把提升师德素质的可持续性发展作为 学校德育的重要目标，形成“以人为本的教师主体发展的 德育管理模式”。 三、主要工作： 1、加强师德教育，提升教职工德育理念： 要加强学习，提高每个教职工的德育素质。组织教师 深入学习教育法、教师法、义务教育法、 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等有关法 律、法规文件，贯彻落实公民道德建设实施纲要、 中小学教师职业道德规范、中小学德育大纲， 通榆县中小学教师职业道德规范、中共中央国务院 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 、民族团结等文件资料，增强遵纪守法、依法施教的自觉 性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服 务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教 学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展。根据学 生年龄特点，抓好各班学生管理，学生在不同的年龄阶段， 有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生 不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。认识并 掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合。使教师 具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋 工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝 体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民 主、和谐的师生关系。实行违背教师十条禁令一票否决制。 2加强队伍建设。 首先，加强师德建设。组织广大教师 认真学习贯彻 中华人民共和国教师法和中小学教师职业道德规范 ，教育全体教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育 人，以高尚的情操和模范的行动，引导学生德、智、体、 美全面发展。其次，加强班主任队伍建设。全面提高班主 任从事教育管理的工作技能和业务水平，培养一批班主任 工作新秀、班主任工作能手、班主任工作带头人和名班主 任，鼓励教师终身从事并努力做好班主任工作。第三，加 强业务培训。学习加强和改进青少年学生思想道德建设的 有关文件，集中研讨加强中小学生思想道德建设的有效途 径。 3.加强心理健康教育 要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理 论,掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生 中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理 教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪 现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。争 取人人进行德育科研课题研究，把师德教育转化为教育成 果并运用到实际工作中去。 四、学习内容 1、中小学教师职业道德规范。 2、公民道德建设实施纲要。 3、通榆县中小学教师九项禁令。 4、教师法。 5、教育法。 6、观看师德演讲视频；并组织本校教师进行师德演讲 比赛活动 7、做好对全校教师的自评，学生评、领导评工作，并 建立奖惩机制 8、组织好班主任知识竞赛 五、活动形式 政治学习、知识竞赛、主题讨论、演讲比赛、评比奖 励等。 六、教育活动时间及活动安排： 第一学期：2014 年 3 月-2014 年 7 月 3 月份：教育策划准备月。 学校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风 创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务， 推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业， 改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导， 建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条 块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过领导班 子会议研究决定，我校成立校长任组长。副校长任副组长、 党工团教导主任、总务主任、为组员的师德师风工作领导 小组。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把 责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实 际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具 体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的 具体实施，按计划落实好每一项工作。 德育处根据学校工作计划要求，结合我校教师职业道 德修养实际，收集、准备相应的师德教育资料并制定切实 可行的教育活动方案，充分做好师德教育工作。 4 月份：师德教育宣传月。 德育办下发学习文件、材料并利用例会组织全体教职工 进行学习。通过学习，培养全体教职工提高职业道德修养， 在自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程中修 炼自我。磨练师道，成就做人之道、为真、为善、为美之 道。要善于发现典型、培养典型、宣传典型、学习典型， 充分发挥榜样的示范作用和引路作用。对先进经验与有典 型意义的好思想、好作风、好做法要及时挖掘，做好宣传 报道工作，营造良好的师德教育氛围。 （1）中小学教师职业道德修养。 （2）公民道德建设实施纲要。 5 月份：师德规范实践月。 全体教职工按照所学习的文件要求，对照规范，实践 行为，严格自律，不断提高，在具体的教育教学实践中体 现我校教师的师德风范。 全体校委会成员分别与教职工交流谈心，了解教职工 心声，把握整体思想动态。并上交一份反思材料。 6 月份：交流反思提高月。 通过组织教职工交流反思自我的思想状况与道德层次， 力争使教师职业道德在工作中不断遵循、认识、体验、内 化并不断完善自我。 每人上交一篇师德教育学习论文或心得反思。 7 月份：考核评价奖惩月。 由学校德育工作领导小组根据一学年教职员工的具体 表现，通过领导、家长、学生测评，结合具体考核记录对 本校教职员工进行考核评价，作为教职工考核中“德项” 中的主要依据，并据考核最后确定本校师德标兵并给予兑 现相应奖惩。 七、抓好德育评价，客观公正考核 要以科学、客观、公正的原则进行师德评价。抓好教 师“操行评语”工作，以此来使德育评价机制日趋完善。 同时据学校德育工作要求，把学校德育工作的各项指标纳 入教师德育考核。结合理论学习与实际表现考核评选“师 德先进个人”并进行奖励。全体教师员工均应按照计划认 真执行，将德育工作落到实处，积极主动的、全面开创我 校德育工作的新局面。 第二学期：2014 年 9 月-2015 年 1 月. 9 月份：“以人为本”了解月。 了解每一位教师的思想状况进行全面的了解，做到心 中有数。以便有针对性的进行师德教育。 10 月份：教育机构创建月。 学习优秀教师事迹，举行师德演讲比赛。 11 月：规章制度建设月。 学校领导班子经过充分调研，广泛征求师生意见，经 校务会议研究制订和完善我校德育工作制度。 12 月：师德行