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文档简介

3、好记性有诀窍教案 教学目标: 1、了解记忆在生活中对我们的影响，感悟它的重要性。 2、学会一些记忆的方法，并运用到实际生活、学习当中。 重难点： 了解记忆的方法，并运用到学习和生活中。 教学过程： 一、 谈话导入 记忆力是组成智力的一部分，拥有良好的记忆力可以说是聪明 的一种表现，它在我们的生活和学习中占有重要地位，如果自己记 忆力不是很好，那么我们就会丢三落四，任何事都干不好，也会让 你烦恼不已，同学们，你们在日常的学习和生活中是否也碰到记得 要干一件事却过忘记了？想一想。是不是给我们造成了很多困扰？ 那我们就先来了解一下自己的记忆力吧。 二、 暖身操 记忆力小游戏 1、 闭上眼睛，用 30 秒的时间说出班上同学的名字。我说了 _个。 2、 闭上眼睛，说说教室后黑板上有什么东西，我说对了_ 样。 3、 七嘴八舌： 1） 、生活中如果忘了那么 2）学习中如果我记错了那么 3）你有哪些记忆的困惑？ 三、准确记忆 1、艾宾浩斯曲线 规律对我的启发_.。 这条曲线告诉我们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快， 并且先快后慢。观察曲线，会发现，学得的知识在一天后，如不抓 紧复习，就只剩下原来的 25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢， 遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文， 甲组在学习后不复习，一天后记忆率 36%，一周后只剩 13%。乙 组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率 98%，一周后保持 86%， 乙组的记忆率明显高于甲组。 结论：有计划的复习可以提高我们的记忆力。 拓展练习 1、练一练 怎样记住这八个词语：阳光、小鸟、实验室、玻璃、花布、美国、 手绢、肯德基 我们可以把这八个词语组合成四个词语，这样就好记一些：小鸟在 阳光下飞翔、实验室里有玻璃、手绢是花布做的、美国的肯德基。 这叫分组快记忆。试一试 1） 、手机号码2） 、猫、帽子、狗、挂钟、桌
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