中学校长第一学期述职报告.docx

中学校长第一学期述职报告 金秋九月，受局聘任，我满怀憧憬地走上了校长岗位， 正值教育督导、教学评估时期，自己深感责任重大，同时 又是一种挑战，更需要我在教育教学管理工作上审时度势， 迎难而上，我只有找准着力点，力推教改，在提高教学质 量和办学特色上狠下功夫。办出渔民满意的学校。下面就 我在歧口中学的几点做法做一总结。 提高学生的优生率，让中等以上的学生形成教育教学 的主流对象，抓好控辍保学工作，确保“三率” ，大面积提 高初中中等生比例，为高中输送更多的可塑性生源，做到 学校校风好、教风正、学风浓，德育工作上新台阶。确立 “以争创为主线，以提高为重点，以质量为中心，以发展 为目标”的办学思路，全力打造渔区一流中学。 (1)校风建设。 以德育先行为基本原则，重新树立学 校的形象建设是重点、班子的凝聚是关键、教师的导向(管 理导向的认同意识、育人导向的追求意识、发展导向的危 机意识)是保证、学生习惯形成是基础、整体素质的提高是 目的的工作思路。 (2)学校管理。 主要体现 12 个字，就是“注重细节， 严格管理，责任分流” ，即多管齐下，互为渗透，分解细化， 全面覆盖。以学校管理为核心，细化常规管理，突出班级 管理，强化教学管理，重视文化管理，使管理多元、互补、 精细、全面，形成氛围和趋势，形成管理的“场” ，使管理 的有效性得以最大化。细节决定成败，学校管理在细节上 狠下功夫，主要是落实岗位责任的明确、教学督导工作的 细化、教研评估积分的量化、班级量化管理评估等来体现 学校管理的精细化，同时以校园文化建设为主线，分别从 环境文化、活动文化、制度文化、观念文化、行为文化等 方面来开展一系列的文化管理活动，使文化素养的滋润渗 透于学校管理的整个过程之中，一方面促进教师的职业素 养和专业成长，一方面使学生的人文品质、文明素养得到 有效的提升。 (3) 教学管理。 在教学管理上主要特色是思路总揽、 细化督查、落实评估、兑现奖惩、条块结合、不留空档， 思路总揽就是以提高质量为重点、发展为目标的办学思路 来总揽全局，细化督查就是从教学秩序、教师到岗、学生 上课率等方面加大督查力度，坚持从细节入手，认真去考 察、评估每位教师和每个班级，建立教师督查个人档案， 以等级制来考核教师的业绩;坚持每天必查(专人查上课人 数、到岗情况、课堂秩序以及教案、课题);坚持分管领导 每周抽查制度，要求教导处分管主任每周不少于两次的不 定期对教师上课情况进行抽查，发现问题及时反馈;坚持上 课期间专人巡查校园制度，确实使纪律、课堂管理、师生 到岗等方面得到进一步规范，使管理不留空档;坚持期中、 期末对每一位教师的情况和考核等级进行公布，并以此为 依据给予奖惩; (4)教研工作 1、工作特色：把教研工作任务与教学任务和教学问题 挂起钩来，教研工作要解决教育教学中存在的实际问题， 通过教育科研促进教师的专业化成长，为学生提供优质的 教学服务。(一)切实可行的长效教研机制与各类教研活动 开展相结合，主要是搞好规划，落实措施，明确重点，建 立常规，逐步形成一套规范的工作机制和考评激励机制。 学校大力开展各类教研活动，如， “三课”研讨活动、个人 研修活动、以老带新活动、集体备课活动和其他专题教研 活动(班主任论坛、课堂有效管理研究、远程教育和现代教 育技术的运用、班级文化建设研讨等)，而且把这些活动全 部纳入长效教科研机制的框架中，使学校的教研工作再上 一个新的台阶;(二) 立项课题研究与常规教研相结合，学 校重视立项课题研究工作，争取通过立项课题的推动使我 校的常规教研工作得到有效的拓展;(三)校本研修与营造健 康的校园文化相结合，校本教研工作主要从以下几个方面 来推进，一是要求教师利用业余时间加强自修，定时定向 定量阅读几本好书、写好读书笔记、心得体会、教学反思 等，定期收集入册并纳入个人教研档案，加减个人教研积 分;二是有计划的进行教师培训，包括先进教学思想、理念、 方法、技术方面的培训以及教师职业道德、文化素养方面 的培训，这些培训采用的形式分为讲座、示范、观摩、竞 赛、研讨等;(四)文化管理，营造健康的校园文化，努力使 广大教师在文化环境的感召下更加注重个人文化素养、职 业道德的提升，自觉投入到工作中。 (1) 我校教师的构成主要以青年教师为主，我校 34 名 教师中青年教师占 80%以上，其个人素质的好与否将直接影 响教育教学质量的好与否，所以加强青年骨干教师的培养 应该摆在学校发展的重要位置，意在提高教师个人教学能 力，提高学生学习成绩： 、 建立系统的教改计划，包 括规划、管理、工作计划和激励机制。 、认真选拔思想 政治素质过硬、专业基础知识扎实、勇于承担教育科研任 务、具有积极的工作热情和实践精神的青年教师作为教改 先锋。 、落实教改措施。 、管理保障，要有专门的 骨干教师培训经费，在晋级评优方面加大倾斜力度，课题 参与体现示范，在生活和工作上给予更多的关心和支持， 要求从严，要求骨干教师主动承担各种赛课、公开课、示 范课任务，每年要有学术论文发表，每年对骨干教师要定 期考核，要严格标准。 、定期召开教改骨干教师工作总 结会。 (2) 教改工作要依靠全校广大教师的积极参与，因为 教学不是个人行为，要提升和搞好教育教学工作不是一个 人能完成的工作，如何让教育发挥整体优势，就是要依靠 广大教师，积极投身于教改中，让教师在教研活动中产生 最大认同，突出其主体地位，主动的追求先进的理念、好 的方法、正确的途径，教学改革的目的就在于此。 (3) 教改工作是一个长期性的工作，因此在管理教改 这一块要有连续性、整体性，最终形成常规性，树榜样， 弘扬优秀集体，切忌空大、无序、时冷时热、有头无尾。 (4)教育干部带头搞教改，进课堂，参与教研活动。 1、抓两头，重过程求质量：抓好入学教育和毕业班工 作，加大纪律要求。组织了法制教育活动，毕业班家长座 谈会，给家长的一封信活动。 2、抓教育科研求突破：立项科研和常规教研相结合， 明确教研日，大力推进课程改革，不断加强校本研修，加 快教师职业成长，确保一支相对稳定，较为成熟，基本配 套，专业过硬，技能过关的教师队伍。 3、构建学校德育体系，注重校园文化建设，强力推进 班级文化建设，以优雅的环境，多彩的学习生活，高雅的 艺术情趣，浓厚的学习氛围，形成良好的校风、班风，引 导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。成立了广播 组，出办了教研和月考期刊，开展了元旦异程接 力赛，举办了元旦警校共建联欢会。开展了“我爱我班” “厕所长明灯”两次大讨论征文。 4、依法治校、依法治教，民主管理，大力推进以校务 会、教代会为重点的民主管理学校的进程，做到民主治校， 取消了遗留的小卖部，制定了新的教学制度。 5、加强学校安全工作，完善各种安全制度和措施，落 实了安全责任，建立了校园安全岗，推进“一岗双责”制 度，搞好安全演练，建立各种安全预案，确保校园平安和 谐。 目前我校教师队伍建设，主要存在如下问题和不足： 有先进教育理论又有丰富教育教学实践经验的骨干教师不 多，无专家型、名师级教师;部分教师的“终身教育”观念 不强，对学习的主动性不够，积极性不高;学习、培训、进 修的时间和教学工作冲突较大;培训经费有一定的困难。 师资培训：二年内全体教师争取轮训 1-3 次，并大力 开展校本研修和自我研修工作，促进教师的专业成长; 教改骨干教师培养：以青年骨干教师培养为重点，选 拔培养青年教师; 教师奖励：建立考试质量奖励，分教师等级奖励机制， 最大限度的调动教师的工作积极性，以确保教师队伍的整 体素质的提高。努力办成一所班子团结、教师稳定、校风 建设好、教学质量高、有特色的中学，为振兴渔区经济培 养合格人才。 报刊添置 30 余种册，书架 2 个。 教学微机 7 台，备课微机 3 台，计算机电源补充 2 套。 体育篮球架一个、单杠 2 个、双杠 1 个。 物理实验室一个。换线 260 多米。实验橱柜 6 个。 粉刷墙璧 4300 多平方米，砌旗台一个，水泥墙面 340 平方米。 自己修砌地板砖 6 间，争取路灯一个，旗杆一个，线 路维修 200 余米。 文化墙 280 平方米，文化背景布 60 平方米，教室牌 28 个，窗帘 20 米。 办公