7上第1、2章复习

【课题】七上第一章：地球 第二章：地图 （2 课时） 【课型】复习课 【复习目标】 了解人类认识地球形状的过程，知道地球的形状 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；理解经度、纬度的 分布及重要经纬线的地理意义；在地球仪上确定某点的经纬度。 知道地球自转、公转的基本特点。用地理现象说明地球的自传和公转； 用“地球公转示意图 ”，说明北半球四季的变化；比较不同季节或一天内 太阳光下物体影子方向和长度的变化；了解五带的划分。 在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔 与相对高度。 在地形图上识别五种主要的地形类型。 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使 用地图的习惯。 列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 【复习方法】导练结合法 【教具准备】多媒体、导练教学案 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计 意图 引入 课题 展示 目标 (多媒体) 展示复习范围 第一章：地球 第二章：地图 (多媒体) 展示考试要求 1： 1.了解人类认识地球形状的过 程，知道地球的形状。 2.用平均半径、赤道周长和表 面积描述地球的大小 准备教材和学案，明确复 习范围，在老师的引导下进入 学习状态。 阅读考试要求，明确复习目标。 引入新 课 2 建构 知识 巩固 训练 展示 目标 建构 知识 (多媒体) 帮助学生梳理复习要 点，完成知识建构 1、人类认识地球形状的过程 2、地球的形状和大小 (布置训练任务) 要求学生独立完成学案上 的巩固训练题。 (多媒体) 展示考试要求 2： 运用地球仪，说出经线与 纬线、经度与纬度的划分。理 解经度、纬度的分布及重要经 纬线的地理意义；在地球仪上 确定某点的经纬度。 (多媒体) 帮助学生梳理复习要 点，完成知识建构 根据老师多媒体提示，建构 知识，阅读记忆以下知识： 1、地球的形状: 天圆地方 近似球体 球体 2、地球是一个 部位略扁的不 规则的球体。 3、地球的极半径和赤道半径相差 很少，只差了 千米。 4、地球的平均半径是 千米 5、地球的赤道周长约 千米 6、地球表面积 平方千米 先独立完成自己能解决的 问题，再组内合作，组长负责 检查，保证每位同学都完成。 阅读考试要求，明确复习目标。 根据老师多媒体提示，建构知 识结构，阅读记忆以下知识： 1、纬线的形状： （1）所有的纬线都是 ； （2）所有纬线的长度 ； （3）纬线指示 方向。 2、纬度： （1）赤道的纬度是 度； （1）南北两极的纬度是 度； （2）从赤道向南北两极纬度逐渐 （3） 北半球是北纬，用 表示； （4） 南半球是南纬，用 表示。 3、高中低纬度的划分： 复习地 球的形 状和大 小 通过练 习巩固 复习经 线和纬 线 3 巩固 训练 展示 目标 建构 知识 （多媒体）展示“要点突破” ， 帮助学生理解经纬度的划分。 (布置训练任务) 要求学生独立完成学案上 的巩固训练题 (多媒体) 展示考试要求 3： 知道地球自转、公转的基本 特点。用地理现象说明地球的 自传和公转。用“地球公转示 意图”，说明北半球四季的变 化；比较不同季节或一天内太 阳光下物体影子方向和长度的 变化；了解五带的划分。 (多媒体) 帮助学生梳理复习要 点，完成知识建构 （1） 为低纬度； （2） 为中纬度； （3） 为高纬度 1、经线的形状： （1）所有的经线都是 ； （2）所有经线的长度 ； （3）经线指示 方向。 2、经度： （1）地球上的零度经线叫做 ； （2）从本初子午线向东西各分 度； （3） 以东的为东经，用 表示； （4） 以西的为西经，用 表示； （5） 从本初子午线向东西，经度 数值逐渐 。 根据西经 和东经 的经线圈， 把地球分为东西两半球；这样划分 可以避免把 洲和 洲的一 些国家分在两个半球上。 先独立完成自己能解决的 问题，再组内合作，组长负责 检查，保证每位同学都完成。 阅读考试要求，明确复习目标。 根据老师多媒体提示，建构 通过练 习巩固 复习地 球自转 和公转 4 巩固 训练 展示 目标 建构 知识 (布置训练任务) 要求学生独立完成学案上的 巩固训练题 (多媒体) 展示考试要求 4： 1、在地图上辨别方向，判读 经纬度，量算距离。 2、在等高线地形图上，识别 山峰、山脊、山谷，判读坡的 陡缓，估算海拔与相对高度。 3、在地形图上识别五种主要 的地形类型。 (多媒体) 帮助学生梳理复习要 点，完成知识建构 鞍部鞍部缓坡缓坡 陡坡陡坡 鞍部鞍部缓缓 坡坡 陡坡陡坡 知识结构，阅读记忆以下知识： 1、地球自转的方向是 ； 2、地球自转的周期是 ； 3、在北极上空看地球自转呈 方向；在南极上空看地球自转成 方向； 4、地球自转产生 现象。 1、地球公转的方向是 ； 2、地球公转的周期是 ； 3、地球的公转产生了 现象； 4、地球公转时，地轴总是 的， 且北极始终指向 附近。 先独立完成自己能解决的问 题，再组内合作，组长负责检 查，保证每位同学都完成。 阅读考试要求，明确复习目标 根据老师多媒体提示，建构 知识结构，阅读记忆以下知识： 一、比例尺 (1）概念：表示比缩小的程度 (2）公式： (3）表示形式： 、文字式、 (4）比例尺大小与所表示内容、范 通过练 习巩固 复习地 图三要 素和等 高线地 形图 节气 日期 太阳 直射 昼夜 长短 太阳 高度 过渡 过渡 5 巩固 训练 展示 目标 建构 知识 巩固 训练 (布置训练任务) 要求学生独立完成学案上的 巩固训练题 (多媒体) 展示考试要求 5： 1、根据需要选择常用地图， 查找所需要的地理信息，养成 在日常生活中使用地图的习惯。 2、列举电子地图、遥感图像 等在生产、生活中应用的实例。 (多媒体) 帮助学生梳理复习要 点，完成知识建构 (布置训练任务) 要求学生独立完成学案上的 巩固训练题 围的关系 在图幅一定的情况下，比例尺愈大， 表示的内容愈 ，范围愈 在图幅一定的情况下，比例尺愈小， 表示的内容愈 ，范围愈 二、方向 (1）一般情况，面向地图，判断方 向是 、 (2）有指向标的地图：根据 判别方向，指向标的箭头指向 方 (3）有经纬网的地图：经线指示 方向，纬线指示 方向 （4）南北半球的俯视图：“南半 球 时针，北半球 时针 三、图例、注记 四、五种基本地形的特征： 丘陵：海拔 500 米以下，坡度和缓 平原：海拔 200 米以下，广阔平坦 高原：海拔 500 米以上，起伏和缓 山地：海拔 500 米以上，坡度较陡 盆地：四周高，中间低。 先独立完成自己能解决的 问题，再组内合作，组长负责 检查，保证每位同学都完成。 阅读考试要求，明确复习目标 根据老师多媒体提示，建构 知识结构，阅读记忆以下知识： 一、认识地图： 1、种类：按内容，地图可分 为 通过练 习巩固 学会选 择地图 通过练 习巩固 等高线呈闭合状 态，中间高四周 低。 中部高，两边低。 等高线向低处凸 出。 中间低，两边高。 等高线向高处凸 出。 两个山峰之间的 低地。 多条等高线重叠 在一起。 6 和 。例如:政区图、 交通图、地形图等。 2、读图方法： 第一步：看清图名 第二步：熟悉图例 第三步：阅读地图主题内容 二、电子地图 先独立完成自己能解决的 问题，再组内合作，组长负责 检查，保证每位同学都完成。 教 后 反 思 针对这两章内容学习时间较长的现状，课堂先按教材顺序归纳知识点， 讲透知识点运用，注重夯实基础知识，并通过配套练习、巩固训练培养 学生审题解题能力。 课堂存在的问题主要是学生对知识理解不透，出现的错误较多，可建 议学生多观察地球仪，通过地球仪理解经纬线的特点和经纬度的划分。 【课题】七上第一章：地球 第二章：地图 （2 课时） 【课型】复习课 【复习目标】 了解人类认识地球形状的过程，知道地球的形状 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。理解经度、纬度的 分布及重要经纬线的地理意义；在地球仪上确定某点的经纬度。 知道地球自转、公转的基本特点。用地理现象说明地球的自传和公转。 用“地球公转示意图 ”，说明北半球四季的变化；比较不同季节或一天内 太阳光下物体影子方向和长度的变化；了解五带的划分。 在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔 与相对高度。 在地形图上识别五种主要的地形类型。 7 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使 用地图的习惯。 列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 【学习过程】 第一章：地球 【考试要求 1】 1.了解人类认识地球形状的过程。知道地球的形状 2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 【巩固训练】 1、形状： 2、下列不能证明地球是球体的是（ ） A.麦哲伦环球航行 B.地球卫星照片 C.日食 D.月食 2、大小： 【考试要求 2】 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。理解经度、纬度的分布 及重要经纬线的地理意义；在地球仪上确定某点的经纬度。 【巩固训练】 1、方格状经纬网的判读 经纬度 温度带 东西 半球 南北 半球 有无阳 光直射 有无极 昼极夜 低、中、 高纬 A B C D A 在 B 的 方向，B 在 C 的 方向，D 在 C 的 方向。 2、极地经纬网的判读 经纬度 温度带 东西 半球 南北 半球 有无阳 光直射 有无极 昼极夜 低、中、 高纬 A B 8 C D A 在 B 的 方向，A 在 C 的 方向，D 在 C 的 方向。 【考试要求 3】 知道地球自转、公转的基本特点。用地理现象说明地球的自传和公转。用“地 球公转示意图”，说明北半球四季的变化；比较不同季节或一天内太阳光下物体 影子方向和长度的变化；了解五带的划分。 【巩固训练】 1、下列现象是因为自转造成的是 ，是因为公转造成的是 。 A、昼夜更替；B、春夏秋冬季节变化；C、各地时间差异；D、各地正午太阳高度的变化； E、各地昼夜长短的变化；F、日月星辰的东升西落。 2、在下图标出地球自转方向： 3、读图按要求完成各题： (1)在图中标出地球自转和公转方向。 (2)以北半球为例填表： 节气 日期 太阳 直射 昼夜 长短 太阳 高度 过渡 过渡 (3)图中： 到 昼长夜短， 到 昼短夜长； 到 太阳直射点北移， 到 太阳直射点南移； (4)滕州市在图中 位置时正午物体的影子最长， 位置时正午物体的影子最短。 4、在右图填出： 9 （1）五带的名称 （2）产生的现象 （3）南北极圈度数 （4）南北回归线度数 （5）五带划分是根据 不同纬度地区获得 的 的多少。 第二章：地图 【考试要求 4】 1、在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 2、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相 对高度。 3、在地形图上识别五种主要的地形类型。 【巩固训练】 1、读下图填空： （1） 三图所用比例 尺表示的方法不同，A 为 式，B 为 式，C 为 式。 （2）三图比例尺最大的是 ，表示范围最大的是： ，表示内容最详细的是 。 2、下图是一幅五十万分之一的地形图，读图并回答： 10 （1）写出图中字母表示的地形：A C D E F G （2）A 点在 D 点的 方向,B 点在 D 点的 方向。 （3）已知黄庄海拔为 150 米，实测气温为 170C，此时 B 点的气温应是 0C。 （4）假设量得图上 D 点与黄庄的距离为 6.5 厘米，那么 D 点与黄庄的实际距离为 千米。 （5）图中河流的支流甲、乙、丙中，其中哪一条支流画错了？ 。 （6）若将小河甲的水引向疗养院，图中两条计划路线、，哪一条更合理？ 。 【考试要求 5】 1、