关于落实中等职业学校设置标准的自查报告

关于落实中等职业学校设置标准的 自查报告 按照市教育局转发教育部关于印发中等职业学校 设置标准的通知（文字xxxx xxx 号）的要求，我校于近日组 织相关人员依据中等职业学校设置标准逐条自查、整改， 现将自查情况报告如下： 一、学校基本情况 市工业职业中等专业学校现为国家重点技工学校属 全供事业单位，是唯一的一所由政府主办的机械加工类为主 的综合性中等职业学校。现隶属市人民政府劳动和社会 保障局主管。 学校位于市区，地理位置优越，交通便利。占地面 积 XXXM2，建筑面 积 XXX M2，固定 资产 XXX 万元。学校 教学、生活设施布局合理，功能齐全，校园环境优雅，文化氛 围浓厚。主要生产实习、实验设备 XXX 台套，学生实习所需 的工卡、量具、仪器仪表能满足学生实习一人一台套的要求。 多媒体教室面积 XXXM2，配备有性能先 进的计算机 XXX 台。学校拥有现代化的实习车间、电工电子实验室和性能先 进的数控车床、电焊机、PLC 实习设备。 学校现有在职教职工 XXX 人，专兼职教师 XXX 人，其 中高级职称教师 XXX 人，中级职称教师 XXX 人，高级考评 员 XXX 人，已构成具有培养中级工和高级工、职业技能鉴 定、短期培训、职业需求预测、就业指导与职业介绍为一体 的功能齐全的职业教育体系。学校立足市场、长短结合，开 设数控车工、钳工、焊工、维修电工、电子电器、计算机应用、 机电一体化、农机应用与维修、工程机械运用与维修、酒店 服务与管理等专业。多年来，学校始终全面贯彻党的教育方 针，坚持社会主义办学方向，坚持以就业为导向、以服务为 宗旨的办学思路，坚持以德治校、依法治校、科研兴校、质量 强校的办学理念，始终坚持科学化管理、规范化建设、全面 推进素质教育和技能教育，积极拓宽办学渠道，不断改善办 学条件，努力提高教学质量，取得了优异的成绩。学校广大 师生奋发向上，形成了“团结奋进、求实创新、文明守纪、勤 学苦练”的良好校 风 ；“为人师表、敬业爱岗 ”的优良教风；“尊 师、求道、勤奋、进取”的优良学风。走上了一条立足企业，突 出技能训练，全面发展的办学之路，取得了良好的社会效益。 近年来，学校在开展以中级工培养为主要目标的学制教育的 同时，充分利用教育教学资源，开展职业技能鉴定、SYB 创 业培训、安全生产培训、农村劳动力转移培训、军转干部培 训、外派劳务培训、高级工培训、技师培训和考核等业务，各 项工作都得到了长足发展，教学质量稳步提高。学校已于 XXXX 年具备“国家职业技能鉴定所”资质，承担着“维修钳 工” 、“维修 电工”、“计算机应用” 、“电子技术”、“ 焊工”专业的 职业资格鉴定任务，在市职业教育领域充分发挥了主力 军作用。 （一）坚持以“科学发展观”指导学校各项工作，坚 定不移地走内涵式发展道路。 学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办 学方向，坚持以“ 科学 发展观” 指导学校各 项工作，牢牢抓住 国家经济健康发展、技能型人才需求旺盛的有利时机，在加 强学生“应 知” 教育的基础上，重视学生 “应会”能力的培养， 始终把实习教学放在首位，在充分挖掘现有教学资源的基础 上，拓宽校企合作的办学渠道，积极探索校企联合培养高技 能人才的办学模式，不仅在中级工的培养方面成功实现了在 校内实习和下工厂生产实践之间的衔接，而且组织学生到在 企业实习的过程中，探索出了一条科学严谨的实习教学模式， 即：下厂实习定企业、定课题、定师傅、定专业、定时间、定考 核。通过这种教学模式，使学生解决问题的技能有了显著的 提高，为学生适应企业需要打下了坚实的基础，为学生毕业 后顺利就业创造了必备的条件。同时，学校充分利用培训资 源和条件，培训了多种工种的高技能人才，有力地支持了本 地区经济的发展，使学校的办学层次迈上了一个新的台阶。 （二）践行“科学发展观”，促进学校管理的科学化、 规范化。 学校在加强基础建设，改善硬件环境，扩大招生规模， 提高办学层次的同时，大力加强制度建设，努力提高管理水 平。学校认真开展践行“ 科学发展观” 的学 习教育活动，开展 政治思想教育工作，为各项管理制度、措施的落实提供了坚 实的保障。针对近年来学校招生规模增幅快带来的一系列的 压力，为适应市场需求和学校发展的快节奏，突出办学特色， 发挥办学优势，学校以“ 三全” （全员、全面、全过程）管理和 “两 爱 ”（爱 校如家， 爱生如子）教育为抓手，完善了一系列的 教学管理、学生管理评价体系；修订了学生管理办法，建立完 善了学生安全工作责任制和事故责任追究制，建立完善了各 类突发事件的应急处理机制，制定了学校公共安全工作预防 预案和预防措施，使学校的管理已形成了与学校规模相适应， 和学校发展相适应的多元化管理体系。学校致力于和谐校园 建设，团委、学生会组织健全，校园文化、文体竞赛、第二课 堂精彩纷呈，师生的精神面貌昂扬向上，遵章守纪、比学赶 帮蔚然成风，和谐发展、科学发展的气息十分浓郁。 （三）加强教研工作，促进教学质量稳步提高。 学校坚持“科研兴校， 质量强校” 的办学理念，大 兴教研 教改之风。以教研为龙头，以改革课堂教学为突破口，以学 校、教研组、任课教师三级教研网为依托，积极探索研究性 学习、合作性学习的有效途径和方法。广大教师树立新的教 育教学理念、课程观念，创新教学方法，进一步搞好教学研 究工作，大大提升了我校的教研水平。一体化教学改革、学 生分类培养等科研成果促进了教学质量的提高，学生乐学、 教师乐教，教师进行学术研究的积极性显著增强。近年来， 学校教师获科技成果奖 x 项，在正式刊物上发表论文 xx 篇， 有 xx 位教师参加了国家规划教材的参编工作。 （四）加强师资建设，促进教师队伍优化。 学校按照高级技工学校的标准，大力加强教师队伍建设。 针对我校青年教师多的实际，充分发挥中年教师传、帮、带 作用，促进青年教师迅速成长。学校鼓励教师进行业务进修 和业务培训，提高学历层次和教学业务水平。目前学校理论 教师已全部达到本科学历，实习教师中已有 xx 人获技师证 书。为确保教学质量，学校常年聘请企业高级技术人员充实 师资力量，形成了一支师资数量足、学科配套、素质优良的 教师队伍。 （五）加大投资力度，完善办学条件。 xxxx 年筹措资金 xxx 万元，购置了性能先进的数控车 床、普通车床、数控铣床、PLC 实验设备、计算机等一大批先 进教学设备，修整了校内的道路，改建了校内的花园，整修 了运动场地，对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化，增加了 图书的数量，扩大了图书阅览室的面积，全方位地提升了学 校的硬件实力，奠定了学校规模化发展的物质基础，办学规 模和综合办学水平取得了长足的进步，得到了社会各界的普 遍赞誉。近期， 市政府正在筹建市职教园区，谋划技 工学校新址的搬迁建设工作，拟给学校划地 xxxx 余亩，新校 舍建筑面积 xx 万平方米，项目前期工作正在进行。三年内， 一座崭新的市职业 教育基地将落成，学校的办学条件将 得到彻底改观。 二、对照中等职业学校设置标准的自查情况 第一条 为规范中等职业学校的设置，促进学校建设， 保证教育质量，提高办学效益，依据教育法 、 职业教 育法制定本标准。 第二条 本标准适用于公民、法人和其他组织依法设 置的各类中等职业学校。 第三条 设置中等职业学校，应当符合当地职业教育 发展规划，并达到职业教育法规定的基本条件。 第四条 中等职业学校应当具备法人条件，并按照国 家有关规定办理法人登记。 学校具备法人条件，按照国家规定办理了法人登记。 第五条 设置中等职业学校，应具有学校章程。学校 章程包括：名称、校址、办学宗旨、学校内部管理体制和 运行机制、教职工管理、学生管理、教育教学管理、校产 和财务管理、学校章程的修订等内容。 依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各 项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教 风、工作作风，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学 校坚持“以德立校，依法治校，科研 兴校，特色活校， 质量强 校” 的 办学理念，各 项工作有序进展。学校制定了 五年发展 规划，规划中进一步明确了学校总体目标、育人目标、管理 目标、办学特色及发展策略。学校依据总体规划并结合具 体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实 施方案。 第六条 中等职业学校应当具备基本的办学规模。其 中，学校学历教育在校生数应在 1200 人以上。 近年来，学校抢抓历史机遇，努力提升办学层次，使学 校规模不断扩大，目前学历制在校生人数为 xxxx 人。学校十 分重视开展多种形式的职业培训工作，成立了培训中心，专 门从事各类职业培训工作。xxxx 年来开展再就业培训、SYB 创业培训、特种作业人员安全培训、农村劳动力转移培训， 以及为企业进行的在职职工培训共计 xxxx 人。每年培训各 类人员均在 xxxx 人以上。 第七条 中等职业学校应当具有与学校办学规模相适 应的专任教师队伍，兼职教师比例适当。 专任教师一般不少于 60 人，师生比达到 1：20，专任 教师学历应达到国家有关规定。专任教师中，具有高级专 业技术职务人数不低于 20%。 专业教师数应不低于本校专任教师数的 50%，其中双 师型教师不低于 30%。每个专业至少应配备具有相关专业中 级以上专业技术职务的专任教师 2 人。 聘请有实践经验的兼职教师应占本校专任教师总数的 20%左右。 学校拥有一支和专业设置与教学要求相适应的专、兼职 教师队伍，现有专、兼职教师共计 xxx 人，其中专任教师 xxx 人，师生之比为 xxxx，专任教师学历全部达到国家规定。在 专任教师中，具有高级专业技术职务的教师占专任教师的 25%。 专业教师 xxx 人，占教师总数的 xxx%，其中双师型教 师 xxx 人，占比 xxx%。每个专业均配备有具有相关专业中级 以上专业技术职务的专任教师 2 人以上。 兼职教师共计 xxx 人，占教师总数的 24%。 第八条 应有与办学规模和专业设置相适应的校园、 校舍和设施。 校园占地面积(不含教职工宿舍和相对独立的附属机构)： 新建学校的建设规划总用地不少于 40000 平方米;生均用地 面积指标不少于 33 平方米。 校舍建筑面积(不含教职工宿舍和相对独立的附属机构)： 新建学校建筑规划面积不少于 24000 平方米;生均校舍建筑 面积指标不少 20 平方米。 体育用地：应有 200 米以上环型跑道的田径场，有满 足教学和体育活动需要的其他设施和场地，符合学校体 育工作条例的基本要求。卫生保健、校园安全机构健全， 教学、生活设施设备符合学校卫生工作条例的基本要 求，校园安全有保障。 图书馆和阅览室：适用印刷图书生均不少于 30 册;报 刊种类 80 种以上;教师阅览(资料)室和学生阅览室的座位 数应分别按不低于专任教师总数的 20%和学生总数的 10%设 置。 仪器设备：应当具有与专业设置相匹配、满足教学要 求的实验、实习设施和仪器设备。工科类专业和医药类专 业生均仪器设备价值不低于 3000 元，其他专业生均仪器设 备价值不低于 2500 元。 实习、实训基地：要有与所设专业相适应的校内实训 基地和相对稳定的校外实习基地，能够满足学生实习、实 训需要。 要具备能够应用现代教育技术手段，实施现代远程职 业教育及学校管理信息化所需的软、硬件设施、设备。其 中，学校计算机拥有数量不少于每百生 15 台。 除了非教学用房区域外，学校教学用地面积为 xxxx 平 方米，生均 xxxx M2 。校舍建筑面积为 xxxxM2，生均校舍建 筑面积 xxxxM2。 有 xxx 米环型跑道的田径场，有篮球场、足球场、健身 器材等体育设施，可以满足教学和体育活动需要，符合学校 体育工作条例的基本要求。学校有医务室、学生科（设专职 副科长负责安全保卫）、门卫室（配备 x 名保安），学校还有学 生食堂、教工食堂及俱乐部，教学、生活设施设备齐全。 图书阅览室面积 xxxxM2，藏书 xxxxx 册，生均 xxx 册； 报刊、期刊种类 xxx 余种；阅览室有座位 xxx 个，学校在经费 十分困难的情况下每年在逐步增加，有供教师使用的工具书 和参考资料。 拥有具有国内先进水平的 PLC 实验台、数控车床、数控 铣床、线切割、计算机模拟仿真教学系统等设备，价值 xxxx 余万元，生均仪器设备价值 xxxx 元。校内实习车间（数控车 工、钳工、电工、焊工等专业）完全能够满足教学要求，实习 工位充足，能保证每个学生按课题要求进行实习。 学校结合专业设置,学校和实习单位签订有内容详细、 操控性强、可保证学生实现专业对口的生产实习协议。 学校建有校园局域网络，微机室、多媒体教室面积 xxxxM2，配 备有性能先 进的计算机 xxxx 台，每百名学生拥 有计算机 xxx 台。 第九条 中等职业学校实行校长负责制。中等职业学 校应当配备有较高思想政治素质和较强管理能力、熟悉职 业教育发展规律的学校领导。 校长应具有从事三年以上教育教学工作的经历，校长 及教学副校长应具有本科以上学历和高级专业技术职务， 其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职 务。 学校领导班子由校长、党委书记、纪检书记和 x 名副校 长 xx 人组成，领导班子平均年龄 xx 岁，均具有本科以上学 历和中级以上专业技术职务，熟悉技能人才培养规律，其中 校长和教务副校长均具有高级职称。班子成员全部参加过省 厅组织的校长岗位培训，具有丰富的教育和管理经验。学校 领导班子能够认真学习、全面践行科学发展观，能坚持民主 集中制原则，年龄结构、专业结构合理、分工明确、团结合作、 勤政廉洁、办事公道，勇于批评和自我批评，具有较高的思 想政治素质、较强的管理能力和创新精神，深受广大教职工 拥护。 第十条 设置中等职业学校，应具有符合当地社会经 济建设所需要的专业，有明确的教学计划、教学大纲等教 学文件，以及相适应的课程标准和教材。 学校所开设的专业均立足职业标准要求，结合生产实际， 依据部颁教学大纲制定教学计划，所有专业均执行劳动和社 会保障部颁布的教学大纲，使用与大纲相配套的国家规范教 材。在具体教学过程中，重在围绕提高职业技能和解决生产 实际问题的能力来组织教学内容，教学效果优良。 学校的日常教学文件齐备，教学质量得到了可靠的保证。 学期教学计划、教研活动计划、课程安排、授课计划、教案、 教学日志、业绩档案、学生成绩考核资料等教学资料完善， 教学管理规范、系统、严谨，落实教学研究制度，教研活动卓 有成效，使教学质量的提高有坚实的保障。 第十一条 中等职业学校应当具有必要的教育教学和 管理等工作机构。 学校为提高教学质量，培养出掌握先进技术的高技能人 才，设置了教育教学指导委员会，由教务副校长担任主任， 建立了教育教学指导委员会工作制度，专门指导学校