b5我收藏的2011-2012学年度七年级语文上册第一学期 第二次阶段检测 苏教版_第1页
b5我收藏的2011-2012学年度七年级语文上册第一学期 第二次阶段检测 苏教版_第2页
b5我收藏的2011-2012学年度七年级语文上册第一学期 第二次阶段检测 苏教版_第3页
b5我收藏的2011-2012学年度七年级语文上册第一学期 第二次阶段检测 苏教版_第4页
b5我收藏的2011-2012学年度七年级语文上册第一学期 第二次阶段检测 苏教版_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 20112012 学年度第一学期第二次阶段检测 七年级语文试题 一、积累与运用。 (28 分) 1、阅读材料,按要求回答问题。 (6 分) 冬日的暖阳照在身上,时间在 mn( )不经心中飞度,环顾身边的同学,或埋 首书本, A (勤奋努力,不知疲倦。 ) ;或激昂文字,奋笔疾书;或旁征博引,滔 滔不绝。我的脑海里一个又一个的古今中外先贤的形象闪现,他们当年也许是这样, 锲而不舍地学习,不停地思考,不停地辩论,才推翻了一个又一个根深 d( )固 的错误认识,取得了 B (不可想象,不能理解。 )的成就。 根据拼音写汉字。 、 给加点汉字注音。奋笔疾书 锲而不舍 根据提示给上文 AB 处填上成语。A B 2、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( ) (2 分) 冬天来了,寒冷随西风轻轻敲打窗棂,留下霜花朵朵,在玻璃上 。终于闲 静下来,在雪花曼舞的冬日,呆在温暖的小屋,拥被斜躺着,持一本书在手,让时 光静静在文字间 ,轻轻放飞的思绪在字里行间,如蜻蜓点水般 。 A、融化 度过 起起伏伏 B、融化 度过 浅尝辄止 C、绽放 流淌 浅尝辄止 D、绽放 流淌 起起伏伏 3、下列没有语病的是( ) (2 分) A、经过慎重思考,使他做出一个重大决定。 B、努力学习是能否取得好成绩的关键。 二(考试时 间:120 分 钟 试卷总 分:100 分) 一 (一) (二) (三) (四) 三 总分 密 封 线 内 不 准 答 题 学校 班 级_ 姓 名_ 考试号_ 2 C、周杰伦的一曲千里之外 ,声情并茂,让人流连忘返,触目伤怀。 D、我校开展了“讲诚信”系列教育活动。 4、名句默写,每空一分。 (10 分) 山朗润起来了,水涨起来了, 。 江山代有才人出, 。 ,万家忧乐到心头。 晴空一鹤排云上, 。 天街小雨润如酥, 。 乡书何处达, 。 体现学习和思考的辨证关系的句子:“ , ”。 (论语 ) 古诗文中有不少咏月的诗句,请写出诗句中连续两句。 “ , ”。 5、名著阅读。 (5 分) 多半天下来他赚了两个苹果、一只风筝、一把铜门手把手,十二颗石头弹子、六个鞭 炮、一个小铁兵、一个刀把汤姆简直就快成了一个富足的小老板了。直到全部围墙都 刷了三遍,所有的石灰浆都用得一干二净,小朋友们再也不能刷下去了,汤姆这才不得不 停下他的生意。 (节选自汤姆索亚历险记 ) 这段选文的作者是美国作家 。 (1 分) 选文出自小说的哪个情节,用自己的话概括出来。从这一情节中你可以看出汤姆是 一个什么样的人?(4 分) 情节: 汤姆是一个 的人。 6、语文实践活动。 (3 分) “神八”发射成功,航天航空工业公司召开新闻发布会,邀请“神舟八号”总设计师张 知识改变命运 百度提升自我 用心 爱心 专心 3 柏楠、载人航天空间应用系统总设计师赵光恒等专家参加。你有幸以小记者参加发布会, 请你向其中一位提问,提出你所关心的问题。 二、阅读与理解。 (42 分) (一)诗歌阅读。 (5 分) 阅读西江月 ,回答后面的问题。 西江月(夜行黄沙道中) 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一处。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。 7、 “路转溪头忽见”中“忽见”写出了作者什么样思想感情?(2 分) 8、任选一个角度赏析“稻花香里说丰年,听取蛙声一处” 。 (3 分) (二)文言文阅读。 (15 分) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见 曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里, 虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则 A 素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。B 清荣 峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者 歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 9、解释下列加点的词语。 (4 分) 4 自三峡七百里中( ) 夏水襄陵( ) 良多趣味( ) 属引凄异( ) 10、翻译下面的句子。 (4 分) 自非亭午夜分,不见曦月。 虽乘奔御风,不以疾也。 11、用自己的话概括“夏季江水”的特点。 (2 分) 12、本文的语言简练、生动,请从 AB 两句中任选一句赏析。 (3 分) 我选择 句。 赏析 13、文章以当地的渔歌作结,有什么作用?(2 分) (三)课内阅读。 (6 分) “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息, 混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛 背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。 14、这一段从 、 、 等方面,把无形、无味、无声的春风写 得有形、有味、有声,有情有感。 (3 分) 15、文中“吹面不寒杨柳风”的上句是 。 (1 分) 知识改变命运 百度提升自我 用心 爱心 专心 5 16、文中“酝酿”一词原指造酒的发酵的过程,这里是指 。 (2 分) (四)课外阅读。 (16 分) 坐上童话中的小马车慢慢抵达 夏天的烈日下,拜伦皮茨走在路上,心里正盘算着退学。 这时,一辆洗车呼啸着从他身边疾驰而过。路边的鸟因为受惊,尖叫着一飞而起。拜 伦的心在沮丧中忽然一亮:一辆汽车,如此飞速无疑可以到达目的地,倘若慢一点也可以 到达,倘若是辆小马车呢?他的脑海中出现了童话中的小马车,一颠一颠地驶进了城堡。 拜伦从小就是个笨孩子。10 岁时,几乎不能辨识课本上的字,这在教育学上叫做“功 能性文盲” 。可是,他是个要强的孩子。在母亲的鼓励下,他借助一种特殊的学习用具,用 超越常人十倍的努力,完成了从小学到高中的学业,考入了梦寐以求的俄亥俄州威斯利亚 大学。 可是接下来的大学时光,给了拜伦当头一棒,让他感到自己又重回到小学四年级。考 试不及格和严重的口吃,让拜伦多次产生放弃学业的念头。那些可敬的老师,给了拜伦无 私的帮助:雷曼教授每周花四个小时,帮助拜伦阅读和写作,并且告诉他,一个人永远不 要低估自己的能力;艾迪教授帮助他矫正口吃,教会他将一支圆珠笔含在口中练习说话, 给他提供实习主持人的机会。 毕业后,被称为“笨驴”的拜伦皮茨,从地方媒体开始干起,一步一个脚印,终于 成为美国哥伦比亚广播公司在新闻 60 分节目的主持人。在一系列重大事件的报道中, 他成绩斐然,赢得广泛赞誉:六次获得地区艾美奖,四次获得全美联合新闻奖,还夺得全 美黑人新闻工作者协会优秀奖。 拜伦抵达目标的速度,不像别人那样坐着飞快的汽车飞奔而去。他是坐着童话中的小 马车,方向明确,目标坚定,不畏艰难,百倍努力,慢慢抵达。 17、文中第一段中的“退学”是指 。 (2 分) 18、联系上下文,文中划线的句子“他的脑海中出现了童话中的小马车,一颠一颠地 学校: 班级: 姓名: 学号: 6 驶进了城堡”中的“城堡”指什么?(2 分) 19、拜伦的成功中有几件事是至关重要,你认为是哪几件事把他推向了成功?(4 分) 20、如果拜伦第一次获得大奖,他上台领奖,主持人让他谈谈获奖的感受,请你用第 一人称写出他的获奖(4 分) 21、文章的最后一节“拜伦抵达目标的速度,不像别人那样坐着飞快的汽车飞奔而去。 他是坐着童话中的小马车,方向明确,目标坚定,不畏艰难,百倍努力,慢慢抵达。 ”从内 容和结构上有什么作用。 (4 分) 三、作文(30 分) 22、生活中处处有快乐。亲人之间、师生之间、同学之间、朋友之间有快乐,读书、写 字、画画、运动也有快乐。 请以“ 带给我快乐”为题,写一篇不少于 600 字的记叙文。要求:把题目 补充完整。要写出真情实感来。 知识改变命运 百度提升自我 用心 爱心 专心 7 400 8 500 600 700 七年级语文参考答案: 1、漫 蒂j qi A 孜孜不倦 B 不可思议 2、D 3、D 4、水涨起来了,太阳的脸红起来了各领风骚数百年四面湖山归眼底便引诗 情到碧霄草色遥看近却无归雁洛阳边学而不思则罔,思而不学则殆。例:但愿人 知识改变命运 百度提升自我 用心 爱心 专心 9 长久,千里共婵娟。 5、马克吐温 把惩罚当变成了快乐。 汤姆是一个调皮(淘气) 、机灵(机智) 的孩子。或汤姆是一个机灵(机智)的孩子。 6、称呼(1 分) ,提问与航天航空有关(2 分) 7、惊喜之情。 8、通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征,给人印象鲜明而深刻。 9、自:在。 襄:上。 良:的确,确实。 属:连续。 10、如果不是正午或半夜,就看不见太阳和月亮。即使骑着奔驰的快马,驾着 风,也不如船行得快啊。 11、大、凶险、迅疾 12、 “素湍绿潭,回清倒影”展现了一幅动静结合的山水画。 “清荣峻茂”一字一景, 简洁概括,精当确切。 13、渲染了悲寂、凄凉的气氛,侧面表现了三峡渔夫的悲惨生活。 1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论