中小学生安全教育心得体会.docx_第1页
中小学生安全教育心得体会.docx_第2页
中小学生安全教育心得体会.docx_第3页
中小学生安全教育心得体会.docx_第4页
中小学生安全教育心得体会.docx_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中小学生安全教育心得体会 摘要:“留得青山在,不怕没柴烧。 ”我们一定要珍爱 生命,在灾害发生时要选择正确的逃生方法,保护我们的 生命。 中小学生安全教育心得体会 前几天我观看了中小学生安全教育知识讲座 ,通 过观看这个讲座,让我了解了当灾难发生时,我们应该怎 样去面对、怎样避险、怎么逃生自救等安全问题。虽然灾 害是难以避免的,但是如果我们掌握了更多的安全知识后, 在灾难降临时我们就能有更多获救机会。 具体来说,通过观看讲座我学到了许多有关地震、 游泳、火灾还有人身安全等方面的安全知识及注意事项。 比如在发生地震时我们应该在老师的指挥下跑出教室,或 躲在课桌底下,也可以就近躲在狭小空间的墙角处;在遇到 火灾时要及时拨打 110 报警,并用湿毛巾捂住嘴和鼻口, 尽量贴近地面沿着安全路线逃离火灾现场。逃生时要走楼 梯,不能坐电梯;夏天游泳时必须和大人一起去,要做到 “四不要” ,不要在游泳池里打闹,不要成群结队去河里游 泳,当其它小朋友溺水时,不要自己下水救助,要呼喊大 人或打 110 报警;在学校要遵守校规校纪,在上下楼梯时不 要拥挤打闹。在上学或放学的路上要遵守交通规则,过马 路要走人行道,要走斑马线,不要在马路上嬉戏打闹玩耍, 不要横跨护栏,横穿马路,更不能在马路上看书。不吃陌 生人的东西,不贪小便宜,不跟不熟悉的人走,与陌生人 保持一定的距离,遇到坏人时不要被他或她的言语吓倒, 要勇敢地大声呼救,做好自己的人身安全防护。 通过观看这个讲座让我明白了我们应该坦然的去面对 那些无情的自然灾害;我懂得了在灾害发生时要先自救,有 能力的再去救其它的人这个道理。 同学们:我们的生命只有一次,所以我们要珍爱自己 的生命。让我们行动起来吧,学会一些逃生和自救的小常 识,使自己和他人能避免或减少受到的伤害,时刻把安全 铭记在心,让我们健康快乐地成长! 中小学生安全教育心得体会 人的生命只有一次,小学生是祖国的花朵,生命更为 重要。我今天观看了小学生安全教育 ,学到了许多知识。 地震时,要迅速疏散,这里给我们讲了两个在学校发 生地震时,学生按顺序以最快的时间疏散的例子。这两个 例子告诉我们,在地震中不要慌张,要躲在坚固物体旁边, 等待地震稍止后迅速撤离到空旷地方,抱头蹲下。 溺水是对我们中小学生生命的最大危害,尤其是在农 村中溺水学生最多。这里给我们讲了三个小学生溺水的例 子,每一个都是有十分之八的学生葬身河水或江水之中。 这里告诉我们,不要到没有安全规划的地方去游泳,不要 在水中打闹,下水前要做好充分的准备。 车祸也是造成中小学生生命较大的危害之一,造成车 祸的主要原因是我们学生不守交通法规,那些不重视生命 的酒后驾车、疲劳驾车。我们过马路时要看好信号灯,红 灯停、绿灯行;横穿马路要走斑马线。 “留得青山在,不怕没柴烧。 ”我们一定要珍爱生命, 在灾害发生时要选择正确的逃生方法,保护我们的生命。 中小学生安全教育心得体会 作为一个中学生,安全是一切的保证,所以安全要常 记心头,自学习以来,我得到了几点较为重要的安全教育 心得。 一、交通安全 (一).不良的交通习惯 1. 不走人行横道,不靠路右 边走。 2. 不走人行横道、天桥,随意横穿马路。 3. 不 注意道路和车辆信号,不服从交通管理。 4. 在车行道、 桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。 5. 穿越、攀登、跨越 道路隔离栏。 6. 在铁路道轨上行走,玩耍。 7. 横穿铁 路和钻火车。 8. 不听从铁道口管理和信号管理。 (二)中学生骑自行车的问题 1.未满 12 岁的儿童独自 骑车。 2.在人行道、机动车道骑车,逆行骑车。 3.骑车 横冲直闯、争道强行,与机动车抢道。 4.转弯不减速,不 打手势。 5.在路口闯信号。 6.骑车双手离把。 7.追逐打 闹,三五并行。 8.手攀机动车行驶,紧跟机动车行驶。 (三)中学生交通事故发生的原因 1.缺乏交通安全意 识。 2.缺乏交通安全知识。 3.缺乏交通安全责任感。 4. 存在麻痹思想。 5.存在侥幸心理。 (四)正常的行路常识 1.走人行道,靠路右边走。 2. 横过车行道,要走斑马线,或走天桥。 3.要注意各种信号 灯的指示(红绿灯、人行横道信号灯) 4.上下汽车要避让过 往车辆。 5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。 (五)正常的骑自行车常识 1.不要骑有故障的车。 2. 不在人行道上骑车,非机动车靠右行驶。 3.横穿马路最好 推车行驶。 4.转弯时减速慢行,观察并打手势。 5.不要 双手离把,不并肩行驶。 6.骑车不打闹,追逐。 二、 校园内外活动安全 (一) 校内安全 1. 体育活动安全 体育老师要讲 清体育活动安全。 活动课老师不得离开。 学生不 做不安全的活动。 在无人保护下不做危险活动。 2. 学校集会与集体活动安全 可能发生的伤害:中暑、挤伤、 跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。 上下楼梯 不要拥护、礼让慢行。 不互相追逐疯打。 不开无 味的可造成伤害的玩笑。 3. 校内劳动安全 严禁学生 擦楼房外窗玻璃。 做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划 伤、钉子刺伤。 严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。 4. 学生实验安全 学生必须严格遵守实验规则 (略) 5. 学生住 宿安全 不得允许非住宿人员入住宿舍。 不得私自 接用电器电线。 不得疯疯打打。 不得将贵重物品 带入宿舍。 不得在宿舍使用蜡烛。 三、消防安全 消防安全教育的工作方针:“预防为 主,防消结合” xx 指示:“隐患胜于明火,防范胜于救灾, 责任重于泰山” 。 (一) 中学生的消防知识 发生火灾的原因: 1. 用火 不慎发生火灾。 蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2. 用电不慎发生火灾。 电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、 电热毯、电炉故障 3. 用油不慎发生火灾。 油加热温度过 高、容器滴漏 4. 燃放烟花爆竹。 5. 吸烟乱扔烟头。 6. 玩火。 (二)火灾的预防: 1. 家庭防火: 安全使用炉火。 安全使用液化器。 安全用电。 少年儿童不要 玩火。 燃放烟火爆竹要注意场所。 2. 学校防火: 严禁学生携带烟花爆竹入校。 不要乱烧废物。 实 验用的易燃物品要妥善使用。 经常检查电器。 设 置消防器材,不破坏消防器材。 宿舍的安全防火。 3. 公共场所防火 学生要做到: 不携带烟花爆竹到公共场 所。 不准玩与火有关的游戏。 不准学生在山林野 炊。 (三) 灭火基本知识 1. 隔离法:将着火物移开,不 与其他物品接触。 2. 窒息法:隔离空气接触火,用干粉 灭火器、砂、湿棉被等物灭火。 3. 冷却法:用水、灭火 器将火冷却。 4. 报警:火警电话 119。报警要报清失火地 点街道名称。 火灾自救与逃生 学生应沉着冷静,采用科 学的自救措施逃生。 1. 井然有序撤离火场,不要大声喊 叫,以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清楼层通道,不要盲目乱 跑、不要盲目开门。 3. 冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻, 低势跑行。 4. 楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被 单等从窗口、凉台上滑下。 5. 身上着火,要脱掉衣服, 或在地上打滚压灭火。 四、卫生防病饮食安全 主要是肠道、呼吸道。 预防传染病 1.常见传染病的传播途径与预防知识。 传染病传染的三个基本环节: 传染源:病人、病畜、 老鼠等 传播途径:空气、食物、土壤、昆虫 易感 人群:少年儿童是易感人群 2.预防肠道传染病 注意传 染源,发现病人及时治疗,与病人密切接触的要检查。 切断传染途径:加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。 消 灭苍蝇、老鼠。 饭前便后要洗手。 预防接种疾苗 3. 预防呼吸道传染病 发病因素:气温低、室内活动人群聚集。 人受凉,抵抗力低,易感染。 预防方法: 病人隔离 不 随地吐痰 教室开窗通风换气 4.预防虫媒传染病 狂犬病 乙型脑炎 由动物传播 虫子传播 5.预防非典 早报告 早隔 离 早治疗 勤通风 勤打扫 勤洗手 勤锻炼 勤消毒 五、个人家居安全 1. 安全用电。 2. 雷雨时不要打电话。 3. 个人在 家要关好门窗。 4. 对陌生人来访不要随便开门。 5. 陌 生人强行闯入,要跑到窗口,大声叫喊。(打 110 电话) 6. 外出游玩要告诉家长行程去处。 7. 陌生人称家中有急事, 要先打电话与家长联系落实。 8. 不单独与陌生人同乘无 人看管电梯。 9. 不把家中钥匙挂在胸前。 10.不搭乘陌 生人便车。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论