双语教学发展计划

恰尔巴格镇中心小学 2012/2013 学年 第二学期发展双语教学 计 划 2013 年 2 月 22 日 恰尔巴格镇中心小学 2012/2013 学年第二 学期发展双语教学计划 一、本校的基本情况： 该校有一个完整的党支部，一个团支部，一个少先队。有 32 名 教师，有 534 名学生，有 15 个班，全部学生来自于恰尔巴格镇一、 二、十四大队，教师的文化程度不同，3 名是本科，20 名是大专，9 名是中专，还有参加汉语培训的老师。目前上级领导非常重视民族教 育质量，实行双语教学并有效的进行教学工作，特别重视提高教师们 的汉语水平工作。 二、指导思想指导思想指导思想指导思想： 我校各种工作中全面贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想。 抓住学校 “双语教学”，依法治校，以德治校，在今后的工作中努 力个、开创想、双语教学的新局面。双语教学正在受到各所学校越来 越多的重视。我们学校进行双语教学实验以来，在校领导的支持和关 心下，几年来取得了一定进展，获得了一些经验。如今，我们正在以 踏实、勤恳的工作态度，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路 上一步步迈进。本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提 出更高的要求。 适应自治区教育厅等有关部门的有关实行双语教学 的安排和目前时代要求的需要，根据有关自治区培训和管理双语教师 的文件精神和我校的实际情况，为实行双语教学，针对小学双语教学 自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订未来五年之内做好 以下工作。 1. 按上级教育部门的安排和要求，建立双语教学领导小组。 2. 按教师的实际情况和特点决定双语教师。 3. 加强双语班工作，为双语班提供好的语言环境。 4. 严格要求教师们的备课，数学应该用汉语备课，利用汉语教研 组的作用，给全校师生提供好的汉语环境。 5. 新学期开始的时候，双语班的班主任和授课教师订合同，提高 教学质量，教学质量能达到 82以上。 6. 每年增加双语班数，今年有 5 个，每年增加 2 至 3 个班，到 2015 年，学校双语班数达到 10 个以上，每年两三位教师参加双 语培训，到 2013 年理科教师都能达到用汉语授课的水平。 7. 每学期进行两次双语演讲比赛，举行双语写作活动，激发教职 工和全校学生学汉语的情趣。 三、主题工作目标主题工作目标主题工作目标主题工作目标： 1、为实行和落实双语教学，得到效果，首先创办双语教学领导 小组并明确规定工作责任。 2 认真学习和贯彻上级教育部门实行双 语教学的文件精神，与自己的实际情况结合在一起，实行各种计划。 为实行双语教学效果，让 25 位老师参加培训，大力提高双语班教 师的水平。 3 真实认同对双语的重要性，提高对双语教学的认识， 转变思想，把所有教学的重点放在双语教学。让双语教师真实认同双 语教学的重要性，意识到实行双语是时代的需要，改善他们对双语的 看法。 4 严格要求双语教师，实现在课堂上用汉语，进一步提高教 师的汉语水平，加强双语培训学生。严格要求学生，让他们正确发音， 正确表达，提高他们理解普通话的水平。 5 加快建设适应教学要求 的教师队伍。 （1）制定具体有效的业务培训计划，加强校本配训， 提高全体教师的信息设备运用技术，充分发挥远程教育教学设备在教 学上的作用。 （2）重视骨干教师脱产，校本培训的同时，选派部分 教师创兄弟学校参加观摩，交流活动，不断提高教学能力。 （3）每 学期组织开展形势多样的教学研究活动，优化课堂教学，提高教学效 率，培养学生综合能力。 （4）通过业务培训，自学等方式努力更新 教育理念，并运用在课堂教学实际中。同时采用观摩、交流、座谈、 专题讲座等方法，为教师相互切磋相互学习，取长补短，自我提升， 张扬自我，创造机会搭建平台。 （5）教师除了在县内培训之外.加 强到其他地方去培训，每周组织一天集中汉语学习，逐步提高学校教 师的汉语水平，教师双语培训从目前的 15.% 到 2015 年达到 70%。 8 学校及时总结经验教训，推广先进的教学方法，淘汰不良，无效的 教学方案，为在全县双语教学工作取得好成绩，得到父母的好评而努 力。 9 联合学校的基本情况，在双语教学以电教为重点，做好师生 的汉语发音准确，继续补充双语教学需要的工具，实现多