中考备考发言稿大全.docx

中考备考发言稿大全 尊敬的各位领导、教育同仁： 大家上午好！ 20xx 年，厉山中心学校提出了“随县龙头， 随州名牌， 湖北知名，人民满意”的办学目标；“传承炎帝文化，顺 适生命本真，营造阳光校园，畅享幸福教育”的办学思想， “学校条件的改善工程，名师名校的培养工程，教师职工 的幸福工程，学生素质的提高工程，学校管理的阳光工程， 学校后勤的保障工程和教育整体形象的推进工程”的八大 工程。厉山三中结合厉山中心学校的战略目标，积极谋划 落实各项工作，特别是在学生素质的提高工程上进行了大 量的研究，通过各种途径提高学生的素质，学校中考成绩 多年居于随县前列，一直处于高位运转的状态。为了更好 的搞好 20xx 届的中考备考工作，厉山三中科学谋划，精心 实施，力争 20xx 年中考再创奇迹，下面就我校的中考备考 工作向各位领导和同仁汇报和交流。 一、历年来中考备考表现的问题 1、备考角色落实不力； 2、冲刺备考认识不足； 3、 高效课堂实施不足 4、目标策略缺乏设计 二、中考复习的策略和方法 1、目标明确 让每个孩子成功是厉山三中的办学思想。 “目标有多高， 路就能走多远” ，这句话说明了目标的重要性。突出 A 类生， 抓住中档生，提升后进生是我们的中考目标。因此，我们 要求班主任做到以下几点： “宽爱”后进生。这部分学生在学校常常没有地位， 是受歧视的对象，学科老师为了成绩，谈之而叹气，特别 是分流之后的这段时间，同学瞧不起，甚至连自己的父母 对他们也失去信心。由于成绩不理想，他们觉得自己处处 低人一等，被置与班级的“角落” 。在短时间内，班主任无 法帮助一个孩子提高成绩，但可以设法帮一个孩子寻找其 闪光点，帮助他们树立人生的自信心，走一条更为宽广的 人生大道。 严待 A 等生。A 等就是优等。优等生谁都爱他们。也正 因为如此，他们的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、 偏袒。对这类学生，既不能宠他们，更不能迁就他们，班 主任还要严格要求，让他们树立更高的目标，而且要让他 们有一颗健康的心灵。 博爱中等生。中等生往往是班级中最容易被忽略的群 体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像 A 等生那样 容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们 是班集体的中间力量，他们渴望老师的重视，但又害怕抛 头露面。对这类学生，班主任要帮助其树立敢于超越的勇 气，如果能调动好这部分中等生的信心，创造奇迹就是他 们。 2、策略得当 竞争从设计开始，落实“四个抓好” 、抓好复习时间管理。把课堂时间还给学生，缩短讲 授时间，重点讲方法，讲典型；多练习，多反馈，指导学 生个人要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久 战” ，着力理顺两个“时间比例”关系。第一，要正确处理 好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系，学校 长年坚持大课间九年级跑步和中午的午睡。第二，要正确 处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。 越临近中考，越不宜千篇一律控制过死，更宜把自主权交 给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。 、抓好作业练习管理。作业要少而精，试卷要批而评。 课外资料的要有选择性，不能盲目的指望用量的增加来代 替质的提升。在复习的练习环节上，督促教师做到有布置、 有检查、有批改、有讲评，同时采取二次反馈、循环反馈 的方式，让学生能收到实实在在的效果。 、抓好学生心理管理。班级的学生常规要常抓不懈。 教师要少批评和挖苦，多激励和表扬，充分调动学生学习 的积极性，克服疲劳懈怠心理。学校将开展多种活动调节 学生心理：看一场励志电影、举行一次拔河比赛等活动、 丰富学生的备考生活。学校适时召开家长会和及时与部分 明显变化学生的家长取得联系，共同给孩子创设一个良好 的环境。 、抓好常规纪律管理。稳定是取得良好学习成绩的关 键，在毕业班后期的管理中，由于学习成绩的严重两极分 化，很多学生压力增大，对学习前景充满忧虑，还有的学 生自认为无望而放弃复习，客观上会引起常规管理的松懈。 对此，学校采取学生自管和班主任进教室坐班等的形式， 人人是主人，大家来监督，让学生以守纪为荣，以守时为 准则，强烈的时间观念和集体意识保障了学生的高效率。 3、合理复习 学校计划分三轮复习，第一轮从开学初到 4 月中旬， 为系统复习。第二轮为专题复习，时间从 4 月中旬至 5 月 底，第三轮为综合模拟复习，时间为 5 月底至中考。 系统复习重点是解决学生基础知识和基本技能的问题。 系统复习通过地毯式扫荡及单元过关、章节测试相结合的 方式进行，全面系统复习。要有蝗虫精神，所向披靡，一 处不留。 专题复习的目的就是让学生“强科更强，弱科不弱； 强科无弱项，弱科有强项” 。复习的策略，就是扬强扶弱。 专题复习好比翻饼烙饼” ，专题犹如“烙饼” ，需要翻几个 个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。因此，教研组长 首先要针对中考的题型要设计好专项复习的分类，然后由 老师精选典型题型制成专项复习学案，进行大量的训练， 做到专题讲透，让学生掌握方法，触类旁通。 综合模拟复习阶段主要是做中考模拟试题为主要形式 的综合训练，训练学生的答题技巧和时间分配及一些答题 规范、写字等细节工作。平时的训练中，要求学生做到 “基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题， 即使做错不后悔” 。容易题不丢分，难题不得零分。在考试 中遇到难题或不会做的题，要学会绕过拦路虎，再杀回马 枪，这样可以保证时间的充足和答题的效益。 4、课堂高效 高效课堂的显著特征就是效果、效率、效益的三统一。 实现复习课的高效，老师要重点研究好三本资料：各科的 课程标准、中考说明、近年来的中考题，并结合历年中考 的情况及中考的发展趋势，精心上好每一节课，提高课堂 容量和课堂效率，从而使达到课堂效益最大化。课堂的高 效主要做好以下几方面的工作： 加强集体备课工作和集体备课下的二次备课，最大 限度地发挥带过中考的老师和学科带头人的作用，重点研 究中考命题的重点、难点，掌握规律性的东西，提高课堂 教学中的针对性，备课做到：多切磋、勤商讨。 课堂教学是发挥教师主导作用的中心环节，要注意 “三讲两不讲”：“三讲”即讲重点、难点；讲规律、拓 展；讲易错、易漏、易混的知识点。 “两不讲”即自学能会 的不讲；讲了也不会的不讲。在紧扣课本的基础上，引导 学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学能力强的学生自 学，但同时又要避免“大撒手” ，教师跟得紧，指导要恰当。 考试及资料的管理要注意实效，解决实际问题。考 试选题要有针对性，不 要偏多、偏难、偏怪，忌资料泛滥，眉毛胡子一把抓， 水过地皮湿，要解决实际问题，注重讲评的作用，让学生 举一反三，掌握同类题的解题规律。每天都要让学生在作 业本上规范地做上一道题，学生要自己会出题目，训练学 生的迎考意识和应考水平。 5、管理到位 、营造浓厚的备考氛围，提高备考的温度 学校从这半年开始，将今年的中考工作作为学校的重 点工作之一来抓，张波校长亲自上阵，做到每天到九年级 办公室和教室查看教师的坐班情况和教室的课堂情况，并 要求分管教学的领导坚持到九年级办公室坐班，坚持带头 示范。学校将在 3 月 9 号召开隆重的中考百日誓师大会， 会上将邀请学生家长参入到活动中来，让学生家长给孩子 一个寄语，学校和各班级设置百日冲刺倒计时牌等措施， 营造深厚备考氛围，提升备考温度。 、做好理化生考试和体育考试工作 理化生考试和体育中考作为中考的重要组成部分，在 4 月份先考。九年级在原来坚持体育锻炼的情况下，从 3 月 初开始，投入专门的教师和时间，并针对体育中考标准和 理化生实验操作标准，平时开展以考代练等形式的训练， 力争学生在理化生操作考试和体育考试中得到高分甚至满 分。 重视计划，严格规范 学校根据九年级工作计划，严格规范操作，有的放矢， 活而不乱。学校要做到“四明确”：时间明确以周为 计划单位，内容明确以天为计划单位，要求明确 以节为目标，责任明确由年级主任负责；执行“三严 格”：严格执行计划，严格上课规范，严格责任落实。明 确责任，加强管理，逐人研究，逐天部署，逐科落实。 中考的最大进步不是跨越，而是持续的前进。我们相 信，有各级领导的关心和指导，有全体九年级教师的合作 奉献精神，更有让每个孩子成功的办学思想指引，厉山三 中 20xx 年中考成绩一定会再创辉煌的。 (1) 各位教师： 大家好！首先感谢开学以来大多数老师在教学、管理 上的主动积极，其次表示一份歉意：由于本人刚接手教学 工作，没有什么经验可谈，更谈不上什么能力，以至今天 才召开九年级全体教师会议。 但是为了学校的发展，更为了我们在座的每位教师中 考后能够谋得更多福利，今天主要想谈谈 20xx 年中考个人 不成熟的打算，希望大家能够给予更多的建议，让九年级 的教学管理更有效。就是面对现实，正视困难，认真反思， 想方设法，坚定信念，满怀信心，突出重围，再创辉煌！ 一、坚定信念，再创辉煌 1、忧患意识，牢固确立：我校在教学质量上无优势可 言，尤其这一届的九年级形势更是吃紧。而教学质量是学 校的生命线，教学质量是关乎我校生死存亡的关键时期。 这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，将是我校新学年 在县教育局 20x 年七年级新生招生形式有利的机遇，更是 我们学校新发展的新契机。而且今年 20xx 年中考评价方案， 与往年不同，均分占 30%，优分率占 35%，及格率占 20%， 金宝中学精华英才班占 5%，低分率占 5%。 ，希望 096 班的 要强化优分率，091 班至 095 班要加强均分，减少低分。 2、责任意识，必须强化：我校教师，尤其是在座的九 年级教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面 对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。一要 抓均衡发展，确保均分率，像这短时间由于体育训练使得 生物操作训练没有时间，金龙老师连续两天牺牲中午休息 时间带着九一班、九五班，一个一个学生过关。我想只要 我们每个老师都这样做再差的学生，也会及格甚至达到高 分；二抓培尖，像钟秀英老师自打带九三班英语以来，就 重视尖子生的作文训练，坚持一周一篇自写、一篇摘抄、 一篇仿写，坚持篇篇批改篇篇提建议；三要抓转差，力求 要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个 差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题 主要在中下等生，这从多次月考的分数段学生分布的情况 可以看出。因此，希望各位老师“面向全体、重心下移” 的教学策略，以实现全面提高质量。我们 26 班的教师， 尤其要面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之 以理，苦口婆心地去感化学生、感动学生。学生非草木， 孰能无情，精诚所至，金石为开。希望“好学生是夸出来 的，而不是训出来的， ”，成为我们在座的每一老师的座右 铭。 3、奋斗目标，必须坚定：综合排名确保全县前四的目 标，每门学科确保前十，5 门学科确保进入前六。也许有的 老师一直认为我们这届怎么可能，但是去年蔡庙中学在优 质生源全部到曾集中学、县市优质校去了，但是却以小学 科带动大学科的方针，以全县第四名的身份受到县局表彰。 因此，不管困难再大，我们这几个目标决不动摇。而且 20xx 中考我们将根据这个目标，确立制定 20xx 年中考奖惩 方案，打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举。 奖，加大力度尤其是要在评先表模、年度考核等其他各方 面凸现。根据这个目标，希望我们各备课组、班主任要根 据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽 所能，加倍发奋，努力为实现 20xx 中考的目标贡献所有的 力量。 二、 精心谋划，科学备考 1、合理安排复习时间与任务：现阶段，由于县教育局 严格规定任何学校都不准补课，时间紧已经成了不争的事 实。为此，备课组长，要研究 XX 年中考试题、20xx 年模拟 试卷制定详尽的复习计划，与学科组教师沟通后，统筹安 排复习进度与重难点、内容，尽可能落实到每一天，每一 周，确保复习心中有数，但也注意不能盲目赶进度，也要 避免“炒夹生饭” ，应努力提高课堂教学效率。分册复习、 专题复习、综合复习各阶段，要统筹安排。确保复习过程 到位，复习效率到位。 2、精诚合作，协同作战：单兵作战的复习，事倍功半。 这次到实验初中在开学检查工作，获悉他们学校的地生学 科，从这学期才开，而且一周也只有二节，足见备课组的 协作的有效价值，为此，希望备课组每位教师都能够配合 备课组长安排的工作，分管学科领导组亲自下 到备课参与听评课、试卷分析，协助制定有效措施； 其次，班主任和科任教师，要统一步调，班主任要把学生 按照优、中、差不同层次均衡搭配分组，实行科任教师包 报制度，便于有针对性的教学，确保优分率、及格率。同 时科任教师要充分利用双休日，布置适量的作业，弥补时 间的不足，班主任要协助科任教师检查。像双俊龙主任现 在每天中午就在教室督处学生背诵操作试题步骤，并抽查。 蹲班领导要下到班级，从教学到班级管理，尤其是目前即 将面临的体育中考、操作考试，帮助科任教师、班主任分 担一部分责任。 3、收集信息，精选资料：在当前形势下，信息的收集 与筛选，对于中考非常重要。从学校层面来说，只要是合 理的我们百分之百的支持，而且也将在 4 月下旬后组织部 分教师外出学习。复习资料，也要精选，今年教育局提出 的有效训练，可以说正切合了我们现在面临的困境。对于 学考新视野不同层次的班级、不同层级的学生，要区 别对待。尤其是网络上的资料、自己购买的资料，要做到 有针对性，因为事实上，我们现在没有过多的时间再来使 用大量额外的资料。力求精讲精练，以提高学生的应试水 平和能力。 时间关系，我想说得很多，意犹未尽，留给今后一起 去探讨，一起去切磋吧！ 最后安排一个工作：就是下周二之前，请分管学科领 导下到备课组，与备课组长、学科教师一起统筹制定复习 计划方案，周三交到教导处。 不到之处，敬请各位老师见谅。 谢谢大家！ (2)九年级教师会议发言稿 新学年刚刚开始，我们就召开九年级全体教师会，其 目的，就是动员全体师生从今天起、从现在起就要以傲视 群雄的信心投入到中考的竞争当中去，要以百分之百的精 力投入毕业班教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力 投入到决战攻关当中去，书写每个毕业班教师人生的新篇 章。 对于九年级，说实话，无论学生、教师、学校还是家 长，就更加重视。就目前我们班级而言，学生就已经明显 感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：九年级主 课 多了，副科少了；作业多了，休息时间少了；呆在教室 外面的学生少了，老师来教室的次数多了.因此，我 们教师就必须从课堂入手，认识到提高教学 质量的关键仍 然是课堂。使得有限的课堂 45 分钟，发挥无限的效率。这 才是我们提高教学质量的最有效的途径。 为顺利实现 20xx 年中考的目标任务，我提两点建议： 1、落实八抓： 抓班级班风、学风建设，保正常教学秩序。 抓前年级前 100 名，班级前 30 名，促尖保尖，保优秀 率。 抓拉差补差，保及格率，平均分。 抓心理教育，保稳定良好的学习心态。 抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。 抓方法指导，保提高学习效率。 抓质量监控，搞好过关考试，保实现教学目标。 抓教学六认真，保实现教学效果。 2、做到九要： 要有战胜一切困难的勇气和决心，并持之以恒。 要从现在就开始行动，全身心地投入，并克服急于求 成的思想倾向。 要写好教学后记，把教学中遇到的一些有价值的东西 记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。 要重视考试和考试的情况分析，及时查漏补缺。教学 过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施， 及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不 留遗 憾。学校在经费非常困难的情况下支持毕业班教师适当的 印刷试卷。语数外每科每学期控制在 30 张左右，其余学科 每学期控制在 20 张左右。印刷的试卷教务 处要审批，一 定要落实学生做，教师要有检查和批阅。教务处将对印刷 试卷学生的完成情况，教师的批阅情况作为毕业班教师六 认真检查的重点。 要重视学生作业批改，特别是试卷的批阅，重视归纳 总结，对学生做错的题目及时纠正。 要突出“五练” ， 这“五练”是练规范、练速度、练 重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验 题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范， 做到思路明 确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规 定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的 题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、 重点 知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题 思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类 题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的 解 题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养 自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。 要注意分清教学中相近、相似、相关内容的区别，搞 清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一 个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目 要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。 要注意学生劳逸结合，加强学生体育锻炼，同时要积 极调整好学生的生物钟，保证教学效率，保证学生学习时 拥有充沛的精力和积极的心态。 要团结协作，互相配合，相互之间不拆台。 心若在，梦就在，有思想，人生可豪迈。同志们，让 我们紧密团结，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风， 坚韧的毅力，共同书写 20xx 年中考的辉煌，共同书写百中 的新辉煌。 尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！ 今天我非常荣幸能在这里以这种方式与大家探讨学习 中考化学备考复习的问题，在此我要感谢领导给我这次交 流的机会，为我们搭建了一个相互学习，共同进步的平台。 回顾 20xx 年的中考，我们有拼搏，有付出，有成功的经验， 也有不足的教训。下面我将我校的中考化学复习工作向大 家做一总结汇报，不妥之处敬请各位领导、老师提出批评 指正。 九年级化学复习内容多时间紧，针对学生的现状，今 天我想从复习思路、复习策略两方面和大家进行交流： 一、复习思路 初中化学总复习一般采用四轮复习法。第一轮按章节 复习，强化基础知识；第二轮为专题复习，即将所学知识 分为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、 化学与社会发展、科学探究 5 个大专题，每个大专题下再 分别有细化的小专题，目的在于将所学知识综合，增强知 识结构化、网络化的程度，突出综合能力的提升；第三轮 为模拟训练阶段，旨在增强应试能力；第四轮回归教材。 二、复习策略 策略 1：明确目标，强化基础 新课结束后，便进入中考复习阶段。首先是基础知识 的复习，按教材的章节进行。复习时本着既尊重教材，又 不与授课重复的原则， 在原来授课的基础上，对知识点进行拓展与整合，注 重对教材深度和广度的挖掘。主要目的是使学生不本末倒 置、不过早脱离课本，盲目的做题。这一轮的复习对中考 来说至关重要。在这个阶段要做好两件事：第一件事，教 师要精心备课，结合考纲和课标抓住每章每节的重要知识 点，引领学生进行复习。不能主次不分，眉毛胡子一起抓。 如：九年级化学学过的氧化物有：水、一氧化碳、二氧化 碳、氧化铁、氧化钙等，而氧化钙作为金属氧化物的代表， 应把他作为重点进行复习；从性质、用途、食品干燥剂的 变质问题等多角度复习。第二件事给学生分析近两年的中 考试题，让学生明白每年的中考试题都在不断变化，而考 查的基本知识点是不变的，只有抓住基础知识才能以不变 应万变。让学生明白基础知识复习的重要性，他们才能从 思想上重视，复习时才不至于走过场。其次，要让学生了 解复习计划、进度。争取学生的密切配合，只有这样才能 取得事半功倍的效果。 复习时十分重要的一点是通读课本。临到中考，如果 没有完整系统地看一遍课本，没有对知识进行归纳、梳理， 没有把知识内化为自己的认知结构，这样的复习等于没有 复习。其实，中考题中有相当一部分是依据课本内容编制 而成的，课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等 常被用作编题的素材，所以，学生在考前一定要仔细通读 课本，把基础知识、基本技能作为载体学好，这是获得高 分的必经之路。如，对于基本概念和原理的复习，除明确 概念的内涵和外延，知道其反映的是何种现象或事物的本 质属性外，还要进一步与相近的概念进行比较，了解它们 的区别与联系，同时按它们之间的内在逻辑关 系进行分类归纳整理。应下工夫背、记和训练，像元 素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、酸碱 盐溶解性表、化合价、质量守恒、基本反应类型和复分解 反应的条件等都应熟练地掌握。 总之，第一轮的复习一定要做到：一手抓理解，一手 抓应用；一边捋知识点，一边将分散繁杂的知识点进行分 类整理，使其系统化，并找出其中内在的联系和规律，形 成脉络清晰、主线突出的知识网络，最终达到运用自如。 策略二：学会整理，突破难点 通过第一阶段的复习，考生对所学过的知识点有了初 步的掌握，由于复习的时间是有限的，为此要把握好主攻 方向。将所学知识按照知识内容、结构和特点，划分为若 干个专题，再针对每个专题进行逐一复习。化学专题复习 要根据知识的重点、学习的难点、考题的特点，打破教材 的章节顺序，按知识的相对独立性和内在联系，进行专题 性的教学。专题复习主要针对一些重要知识点进行归纳总 结。例如：我可以把三大气体的制备实验、还原反应、化 学符号的书写、化学方程式、化学计算等各自作为一个专 题进行训练。先是整合、强化知识点，再是关于本专题的 大量练习，在专题复习中除了将与之相关的知识点让学生 很清晰地掌握外，还要进行关于本专题的大量练习，让学 生对这个知识点做到心中有数，甚至十拿九稳。二轮复习 要突出中考的重点、热点，提高能力层次。化学知识点多 而碎，而中考考查的又很细致，所以专题复习课内容的选 取、课程的设计、问题的设置、课堂的反馈等各个环节直 接决定和影响着每一节复习课的质量,也直接决定 和影响着最终的复习效果。 策略三：研读真题，有的放矢 凡事都有一定的规律性，中考也是如此。要想做到心 中有数，就要研究中考试题。通过分析发现近两年来中考 试题有以下几个特点： 指导思想明确。没有偏题和怪题。 试卷结构保持相对稳定性。13、14 年以来题型、题量、 赋分、考查方式基本没变。题型基本都是选择题、填空题、 实验题、计算题四大题型。这就要我们在平时的训练中在 题型上、题的难易程度上都要接近中考题型，这样学生就 对中考题型不陌生。 试卷内容注重基础性。如：物质的变化、实验的操作、 食物的营养成分、对化学式的认识、对元素符号的理解、 化学方程式的书写、对比实验的设计、根据化学方程式的 计算等。 注重考查以实验为核心的科学探究能力。突出考查学 生科学猜想的能力、设计实验的能力、分析评价和解释数 据的能力等。可以看出命题者着力要让平时经常亲身经历 和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的长处， 这充分体现了中考改革的方向和要求。 强化开放性。充分给予了学生展示学识和才华的空间。 体现出尊重学生个体差异，鼓励学生创新。这种具有启发 性、探索性、分值奖励性的开放性试题，有利于学生挖掘 知识潜能。 计算题难度不断降低，强调解题格式。 通过对历年中考题的研究，我们要发现我们学生考的 考题是怎么个考法，难易程度怎么样，重点在那些地方， 看我们复习时应该注意 那些地方等，这使得我们以后的复习心中有数。 策略四：模拟训练，查漏补缺 调整状态，模拟中考，就是要求学生要坚持不懈地做 适量的练习，最后阶段做一些练习要特别讲求效率，要有 针对性，题量不要太大，题型要具有典型性接近中考题的 类型，尽量让学生避免大量机械化的重复劳动。要针对精 讲的内容练习，针对学生疏漏的知识练习，针对易忽略的 知识点练习。 模拟训练过程中，还在学生的“读题析题答题” 这三个环节上下功夫。不少学生在化学中考时，并非在知 识上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解题的基本功 上出了问题。因此，要让学生明白：在知识储备一定的前 提下，谁认真、谁规范，谁就能多得分。要让学生做到凡 自己懂的题目，务必使答题做到写上去的就是正确的。在 试卷的批阅上，评分狠，可得可不得的分不得，答案错了 的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，时刻提醒并训 练学生规范书写。讲评要及时，做到考后的第一节课就是 讲评课，做到趁热打铁；精讲，细讲。 策略五：关注实验，总结规律 随着新课程改革的深入，化学实验已成为中考化学命 题的热点，除实验基本技能和基本操作、气体的发生与收 集等要重点讲。另外探究型实验题已成为近几年中考的热 点。分值也很大，要作为重中之重。实验探究题是咱们学 生的劣势，也是咱们学生最胆怯做的题，一看题不知道从 哪下手，在平时的训练中，学生也往往不重视，因此，这 类题咱们应该专门带领他们做上这么十几道，首先消除他 们的不敢做这 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 又到了一年一度初三备战中考的时候，很荣幸和大家 一起探讨 20xx 年的中考复习备考工作。在此，就我校 20xx 年中考复习备考策略及落实的一些做法与大家分享交流， 抛砖引玉，相互借鉴学习。 一、学校领导高度重视，加强对中考复习备考工作的 领导。 面对 20xx 年中考，学校领导高度重视，提前谋划。 成立了以赵校长为组长，校领导班子、初三年级组长为副 组长，初三各班主任为成员的复习备考领导小组。中考复 习备考小组负责制定中考复习备考计划，指导中考复习备 考工作；协调复习进度，监控学科教学动态；收集、传达 中考信息；督察模拟考试等相关工作。 二、充分发挥年级组和学科组的作用，扎实提高中考 复习的成效。 每两周召开一次年级组会，每周召开一次学科组会， 集中解决中考复习中的问题。要求各学科组成员加强集体 配合，按照学科组长统一安排，积极参与集体课、命制 堂堂练 ， 周周考的试卷等工作。要求各学科重视对 教材中的核心内容、重点知识的研究，深入挖掘教材，帮 助学生构建知识框架，理解知识的来路去脉，落实考点要 求。 要求各学科组认真研究中考说明和近三年的中考试题， 建立中考复习备考教师教学备用册。找准 20xx 年中考说明 变化点，认真分析研究近三年的中考试题，把握各考点的 考查方式、能力 要求、出现几率、命题趋向，然后针对各单元实际进 行分类归纳，从中精选资源用于课堂教学，以确保教学针 对性。 三、精心组织，周密安排，打好复习备考攻艰战。 1、第一轮复习：基础补差阶段 计划时间安排为 20xx 年 x 月 23 日至 4 月 22 日。各学 科要在 20xx 年 3 月 23 日前完成新课教学任务。本阶段复 习的任务是：以新课程标准及中考说明为依据， “梳理知识，构建框架，落实考点” 。各学科堂堂练 、 周周考要加强对学生基础知识的训练和掌握，对基础 知识查漏补缺。 2、第二轮复习：基础过关阶段 计划时间安排为 20xx 年 4 月 22 日至 5 月 22 日。各学 科结合学生的实际情况，对基础知识、常用方法、常见题 型等进行专题辅导，并通过模拟考试进行基础过关，提升 学生的能力。 3、第三轮复习：综合提高阶段 时间安排为 20xx 年 5 月 22 日至 6 月 22 日各学科要通 过对考试说明及近几年的中考典型试题的分析讲解，结合 全仿真模拟考试进行综合提高。同时对学生进行在答卷技 巧、应试心理、应试策略等方面的辅导。 四、加强复习备考工作的过程管理，认真研究中考复 习中的问题及对策。 1、要求每位教师分阶段调查了解学生情况、了解掌握 学习本学科的障碍所在，以及对本学科教学的合理化建议， 以促教师调整改进教学，提高教学的针对性和有效性。同 时着力培养学生的兴趣，激发学生积极学习的动力，养成 自主学习的习惯。 2、要求每位学生制定明确的奋斗目标和每个阶段的复 习