中职 教育实习总结.docx

中职 教育实习总结 实习总结，就是把一个时间段的实习情况进行一次全 面系统的总检查、总分析、总研究，分析成绩、不足、经 验等。中职教育的实习总结应该怎么写? 中职教育实习总结篇一： 20xx 年是全体员工乘势 而上，再攀高峰，喜获丰收的一年，是在局和省市教育、 建设主管部门的正确领导和大力支持下，努力实践“三个 代表”重要思想和十六届四中、五中全会精神，谋求学校 稳步发展的一年。一年来的工作可以概括为：指标在稳步 增长，形象在迅速提升，定位在日渐清晰，管理在不断强 化，硬件在明显改善，人气在有效聚集。 全年招收中专、高职学历生 598 人，录取函授学历生 180 人，两项指标分别比上年度增长 6%和 10%。各种培训、 鉴定 3193 人次，净利润较上年度有明显增长。全年财务收 支相抵小有赢余，同比增长 9%。全年基建、设备投入超过 100 万元，人均收入上涨了%。 上半年，取得了“长沙市建设行业起重作业人员操作 培训及鉴定”资质，组织进行了首次培训，获得长沙市建 设局技能鉴定部门的好评。下半年，迎接长沙市教育局组 织的就业工作检查和函授站的年检评估，分别被评为先进 单位。组织两个大型歌舞参加 20xx 年长沙市职业学校(院) 文艺汇演，其中集体舞蹈希望荣获二等奖。另外，学 校还邀请了局领导参加今年的招生工作总结大会，邀请局 和省市教育部门领导参加学校第二十五届校运会，也借此 机会进一步地宣传了学校，上级领导对我们的工作给予了 高度肯定。今年，还申办了事业单位法人资格。学校影响 进一步扩大，形象在迅速提升。 今年，中专、高职学历生招生工作再获丰收，学校规 模得以巩固;函授教育进一步根据市场需要调整教学安排， 并和南华大学签定了办学协议，成为了南华大学长沙函授 站，为函授教育进一步发展打下了基础;培训工作注重服务 质量，加大了与政府主管部门的联系和沟通，取得了的支 持。在局领导的重视和支持下，成为了所属局教育培训中 心，为进一步打开培训市场，做大做强提供了很好的平台。 “中专、函授、培训”三大块协同发展的良好态势已初步 形成。 (一)强化了员工管理。今年 2 月，修订了学校机构调 整方案，进一步明确了职责。围绕绩效考核办法，力抓执 行力。坚持每周一期的考核快讯，将情况及时公布。每月 一次的绩效考核总结讲评大会，表扬先进，批评后进。上 至校领导，下至普通员工，纪律面前人人平等。奖罚分明， 不讲情面。一年来，规范有序和良好的工作生活习惯逐步 形成，员工的积极性得以充分调动，大大提高了工作效率。 (二)强化了教学管理。一方面，进一步加强师德师风 建设，提高教师素质。主管部门加强课堂、课间巡查，将 学生表现与教师的管教挂钩，与绩效考核挂钩，强调-教师 不仅要教书更要育人。通过组织各种活动提高教师基本功。 如开展了“板书比赛” “普通话考核” ，组织上、听公开课。 开展“一帮一”活动，帮助年轻教师快速成长。联系、提 供实习工地，加强培养双师型教师。另一方面，为适应市 场需要，突出建筑特色，进一步调整了课程计划，改革了 考试方式，强化了能力培养，实行了“零距离”岗前培训， 今年毕业生就业推荐率达 95%，用人单位反馈的情况明显好 于往年。 (三)强化了学生管理。继续围绕“一切为了学生，为 了学生的一切，为了一切学生”的指导思想，大力抓好以 班主任为主的德育工作队伍，以学生会、团委、护校队为 主的日常管理工作队伍和学生处工作人员为主的督管工作 队伍的三支队伍建设，形成管理合力。通过多种方式加强 学生养成教育。实行每周主题班会制度，由班主任组织有 针对性的系列思想教育，规范学生行为习惯。学生处牵头 组织现场办公会 7 次，组织全体员工观看照现场摄相，查 摆问题、整改提高，给相关管理人员或部门施加了压力， 又非常客观实在，一些不文明现象和管理不到位的情况得 到及时治理，班主任的责任心大幅度提高，班与班之间比 学赶超的风气逐步形成。尤其是下半年，通过开展讲卫生、 讲纪律、讲文明、树新风的“三讲一树”活动和增强团员 意识主题教育活动，学生行为习惯大有好转，校风校貌明 显改观。 (四)强化了后勤管理。一方面严格执行成本管理决策， 向节约要效益。与学生宿舍辅导员和锅炉工分别签定了水 电管理协议和用油协议，一年下来节约费用近 6 万元。与 班主任签定了财产管理协议，财产管理责任落实到班级， 落实到人头，公共财产损坏率大幅下降。另一方面，充分 利用现有条件，开源创收。将无法使用早已废弃的澡堂进 行改造后，对外出租。根据市场行情，上调出租门面价格; 食堂实行公开招标进行承包，租金上涨了，服务改善了， 到食堂吃饭的人越来越多了。还出租了少量闲置的办公室 和实习场地。 全年固定资产投入超 100 万，将进入校门的路面铺设 了广场砖，台阶墙面改成了文化墙，修缮了阶梯踏步，改 造、维护了通往实习工厂的路面和护坡，对教学楼地面、 墙面、黑板、门窗等进行了彻底的装修，添置了 30 余台电 脑，充实了学校机房，购置了车辆以满足办公需要。学校 更美了，硬件更强了。 加强企业文化建设，凝聚人心。一是大力抓有效的学 习教育，激励人。年初，我们制定了员工政治学习计划， 给每位员工发放为你自已工作一书，并组织学习讨论。 坚持了管理服务人员和班主任必须参加的每周一的升旗仪 式。坚持了每周二下午的政治学习制度。全年，共召开员 工大会 17 次，班主任学习交流会 3 次，部门负责人外出学 习交流会 1 次，座谈会 3 次(骨干教师座谈会、新进员工座 谈会、党员教师座谈会)，观看光碟 3 次。通过这些学习， 有效的提高了员工的思想道德素质和科学文化素质。二是 大力抓和-谐的文化氛围，陶冶人。一年来，我们共组织全 校员工参加文化、娱乐、体育活动 4 次，招办、学生处组 织外出学习休闲活动 2 次。工会每周二、五下午开放了员 工活动室。通过这些活动，丰富了员工的业余文化生活， 增进了干群之间的沟通和交流，陶冶了情操。三是大力抓 良好的生活环境，温暖人。今年，我们挤出资金改善了硬 件设施，还在学生宿舍、校园增设了文明警示语牌，增强 了校园氛围;为每位职工定制了工作服;提高了员工工作午 餐的标准，改善了质量;上调了住房公积金比例;上浮了工 资;组织了女职工妇科检查和全校员工的全面身体常规检查;对 生病住院的职工及时看望，对员工家中的丧事及时抚慰， 对个别生活暂时有困难的职工，及时组织了募捐活动。一 年来，逐步营造出了一种和-谐文明、健康向上的人际环境， 人气在有效聚集。 中职教育实习总结篇二： 随着社会经济的快速发 展以及社会对人才的需求，企业急需大量熟练的技术工人， 在广东、福建等沿海开放城市和发达地区，对技师开出的 工资已远远高于研究生的工资标准，再加上近年来的农工 荒，顶岗实习学生成了企业招收稳定的员工的一个重要途 径;同时中等职业校毕业学生的顶岗实习，是加强学生实践 动手能力的培养，提高学生综合职业能力，促进学生就业、 就业一体化的重大举措。全面开展顶岗实习是我国中职教 育发展的必由之路，是中职学校进一步提高办学质量，增 强人才培养针对性，提升学生就业竞争力，促进学生就业 的客观要求。根据我近一年在厦门宏发电声股份有限公司 来对中职学生顶岗实习的指导，总结出做好顶岗实习工作 的中应该注意的几个问题，以供参考。 目前，顶岗实习是中职学校发展的必由之路。早在 20xx 年 10 月 28 日国务院关于大力发展职业教育的决定 中就已规定“中等职业学校在校学生最后一年要到企业顶 岗实习，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教 学和技能实训工作，做好学生实习中的劳动保护、安全等 工作，为顶岗实习的学生支付合理报酬” 。这充分说明了顶 岗实习在中职教育人才培养过程中的重要地位和不可替代 性。 1、从学生角度来看。相当一部分学生理论素养不高， 对于专业知识缺乏足够的了解;部分学生从小娇生惯养，生 活自理能力比较差，其适应能力、人际沟通能力、情绪控 制能力、时间管理能力、动手能力等都较弱，难以适应竞 争激烈的职场需求;还有一些学生就业观念滞后，存在盲目 的乐观或悲观情绪，择业观、价值观、人生观尚存偏差。 2、从企业来看。 大部分企业在挑选中职学校顶岗实习的学生时，是根 据学生所学专业再结合企业的生产性质，工作环境和生产 情况来决定的，但在实际选人的时候也存在或多或少的误 区，一些企业为了满足企业对员工的需求，解决员工短缺 问题，适当的放宽了性别限制和身体素质的要求;一些企业 过分看重工作经验，为了压缩企业人才成本，更愿意录用 那些有相关实际工作经验、可以直接投入工作的应聘者。 3、管理难度大 学校与企业双方签订了“顶岗实习协议书” ，明确双方 在学生顶岗实习期间的管理职责。学校受人员数量和资金 制约，专职班主任往往只能起到巡视、监督、信息反馈的 作用，学校对学生的整体管理和指导功能弱化，学生在生 活、学习、与企业的关系、面临的种种困难无法能得到及 时、有效的解决，这在很大程度上影响了实习的质量。 4、稳定性差 学生到企业开展顶岗实习后，往往会因为各种原因会 有一些学生不能坚持到实习期满就离开企业提前返校结束 顶岗实习。企业的用工是有计划的，而且，从招聘到培训， 企业均要产生成本，现在的企业大部分都采用流水线生产 方式，学生一旦辞工，会造成生产线瘫痪，企业必将产生 经济损失，也必将影响学校和企业之间的合作。 导致学生在顶岗实习期间稳定性差的原因是多方面的。 首先，学生的就业心态和适应社会的能力不足。中职学生 是为生产、建设、管理、服务培养的第一线的应用型技术 人才，要求必须到第一线工作和锻炼，但很多学生自认为 自己是中职学生，怎么能跟大字不只几个的农民工混在一 起，拿一样的工资，应该有一个良好的工作环境和工薪待 遇。 第二、对第一线的工作估计不足，理想和现实之间的 差距较大，难以承受第一线的艰苦工作，有的学生甚至工 作不到一天就要求辞工或逃离企业。在广东、福建等沿海 开放城市和发达地区基本上的上班时间都接近 12 小时，早 上 8 点进入车间，中午 11：30 开始轮流吃午饭，一般情况 下企业给了员工 45 分钟的吃饭时间，然后继续上班，下午 5：30 开始轮流吃下午饭，然后继续加班到 9 点左右才能下 班，有时赶产量甚至加到 10 点钟左右，除去吃饭的 1 个半 小时时间，有近 10 个半小时的上班时间，所以顶岗实习的 前 3 个月大部分学生都反映工作时间太长，吃饭时间不够， 工作太苦、太累;大部分学生在学校养成了午睡的习惯，没 有午休时间，睡不够;饮食习惯不适应，食堂的饭菜不合胃 口;到了夏天，气温高达 37 度左右，有部分的宿舍还没有 空调，只能通过风扇解暑，晚上睡不着觉等等问题; 第三，由于学校在管理上难以到位，一些学生在工作、 生活中的思想问题及种种困难无法得到及时、有效的解决， 引发辞职。 1.对顶岗实习的制度要进行必要的改革和完善。特别 是学校，首先要及时制定切实可行的管理制度和执行方案， 操作性要强。 1)在出来顶岗实习前，学校要教育学生树立正确的就 业观念和安全意识，从思想上清除离开学校就“自由”的 错误意识，要有角色转换的心理准备。 顶岗实习时，学生的身份即转为企业临时员工，主管、 班组长替代了老师，陌生的同事关系替代了熟悉、亲密的 同学关系。顶岗实习前要做好角色转换的心理准备，有足 够的心理承受能力，勇敢面对现实，对自己提出高标准、 严要求，当面临困难、问题时，不能总想依赖别人的帮助， 要培养社会所要求的吃苦耐劳精神、敬业精神，克服独生 子女身上的弱点。 在校上课期间，很多同学习惯了轻散的学生生活，养 成了依赖心理和自律不严的习惯。逃学、旷课等情况时有 发生，到了顶岗实习企业仍然不能自律，企业把学生当成 员工来要求，而学生仍然把自己当成学生，上班时间一长 就想休息，有一点不舒服就想请假，由于生产任务重，一 般小毛病班组长是请会同意准假的，请不到假就旷工等等 情况的出现。实在不请不到假了就打电话给专职班主任帮 请假，由于大部分企业生产都是流水线生产的，缺一个人 就要由班组长自己顶上，有时候同时几个人请假的情况就 很难请得到假，班主任只有又找人力资源部协调，人力资 源部体谅老师的难处，迅速跟车间班组长进行了沟通，问 题得已顺利解决，但学生发现找老师比找班组长容易请得 到假后，以后一有小毛病就打电话找老师，老师又不了解 实际的工作情况，严重影响了生产线上的产量，班组长对 老师的意见也比较大，现在一有学生说请假，班组长就跟 学生说，你们只适合做大事的，这种小事不适合你们，最 好辞职吧。针对这种情况，人力资源部把老师和班组长召 集在一起进行了商量，首先，学生生病了，先跟班组长说 了以后到厂医务室去看，如果厂医务室不能看的病，由医 务室出具证明再到班组长那请假，然后由老师再带到大医 院去看，有效的缓解了老师和班组长的矛盾。所以正确引 导学生的行为方式和做人处事的方式是很重要的。 2)由于许多企业对外来打工的农民工和顶岗实习学生 有一套的规范的公司管理制度，不允许带顶岗实习的老师 随便进入员工宿舍，不允许老师进入学生工作的车间(许多 车间都是流水线生产，并且有的车间是要求无尘操作的)， 再加上学生两班倒，导致我们带顶岗实习的专职班主任有 的学生基本上一个月也见不到面，有问题都是学生来找老 师的，而且许多学生来到实习单位后，老师帮他们统一办 了手机卡，许多学生才用了几天手机号就换了，有事你想 找也找不到，结我们的管理带来了许多困难。 针对这种情况，我们采取的办法是建立所在实习企业 的 QQ 群，把每个顶岗实习学生的 QQ 号加到里面，然后将 他们改成真实的班级和姓名，现在的大部学生的手机都可 以挂 QQ，而且大部分学生由于有了许多 QQ 好友，手机号码 可以换，不会轻易的改就 QQ 号的，那么我们老师即使不能 常常见到学生，学生有事情也可以及时通过 QQ 反映上来， 我们老师在电脑上就可以马上帮助学生解决一些工作和生 活中的问题，有什么重要的事情要通知学生，也可以马上 就告诉他们。随时随地的可以了解学生的动态，及时掌握 第一手资料，既加强了学生管理，又可以跟学生进行沟通， 把学生反映的情况及时反馈到企业，成为与企业沟通的桥 梁。所以，在跟顶岗实习企业谈合作的时候，帮助驻厂老 师解决吃饭问题和网络问题是相当重要的一件事情。有大 事发生也可以通过网络反映到学校，让校领导第一时间知 道，及时做出决策。 3)来到顶岗实习企业的前 3 个月，学生反映最多的问 题是工作时间太长，工作太苦、太累，睡眠不足;饮食不习 惯，不适应这里的气候，生病的时候请假难等问题。 针对这种情况，我们做为驻厂老师及时跟企业的人力 资源部做了反映，人力资源部立即做了协调工作，跟各个 车间部门的领导进行了沟通，放宽了吃饭的时间由原来的 45 分钟改为 50 分钟，针对我们云南来的学生的品味，让食 堂每天给我们准备了一些着辣椒酱，尽量照顾好我们的学 生。 我们老师也建议学生在上班当中带点巧克力、糖果之 类的东西，感觉实在是困了的时候吃一点下去或泡杯茶喝 一下;开始的时候，由于天气炎热且工作时间较长，学生一 时适应不了，生病的人数较多，有时一天有 35 人之多， 这时就需要及时帮助他们给企业请假(由于生产任务重，一 般小毛病是请不准假的)，并及时送至医院治疗。生活上多 加关心，通过以上措施，学生们的情绪普遍稳定多了。 2.针对中职学生实习期间缺乏明确的法律保障制度， 顶岗实习前，学校与企业还要制定完善的“顶岗实习协议 书” ，明确企业与学校在学生实习期间，学校与企业责、权、 利的分工及学生的衣食住行，细化对工作时间、工作量、 正常加班、节假日加班以及工伤损害等规定。 现在有许多学生对以购买保险的意识淡漠，厂里在购 买医疗保险的时候，广泛征求了顶岗实习学生的意见，采 取了自愿购买的方式，结果许多学生没有购买。这是比较 错误想法，学校今后要加大这方面的宣传。 3.加大对顶岗实习的宣传和对学生的教育力度，做好 实施顶岗实习的宣传、动员工作，让企业、学校管理人员 及教师、学生及家长都能理解，实施“顶岗实习”是职业 教育改革和发展的有效环节，让他们在思想上、行动上积 极配合，让学生明白要做什么，应当怎么做，准确给自己 定位，为有序地落实方案和各项措施奠定坚实的基础。 特别是家长要支持在外顶岗实习班主任的工作，许多 学生来到企业，一段时间后，就跟家长反映说适应不了当 地的气候，工作太苦、太累，饮食不习惯等等问题，生病 了，皮肤过敏了，一个个不是向家长要钱就是要求要回去。 每到一个地方，总要一段时间来适应当地的气候的，来的 时候要适当的带一点常见的治疗感冒、拉肚子之类的药和 咸菜之类的东西。出门在外，学生家长有事应该要先打个 电话询问下老师，生病住院等事情老师在随时照顾着的。 不要只听学生一面之词，就打电话让老师批准学生提前结 束顶岗实习，这样你的小孩始终是长不大的，有情况了， 老师会及时跟你们家长联系的，因身体原因或其他原因， 确实需要提前结束顶岗实习的学生，老师也会及时告诉你 们家长，从企业出发的时间和到达昆明的时间，到时你们 再来接一下就行了。不要老是寄钱给学生，让他们培养出 节约的美德，不要乱花钱。如果生病