四川省岳池县第一中学2013年七年级语文上册 第一课《在山的那边》导学案

第一课在山的那边导学案 学习目标 1、有感情的朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，加强朗读训练，提高有感情进行朗读的水平。 2、体会诗中“山”、“海”的象征意义及诗中关键语句的含义。 3、学习象征的写作手法及修辞手法的运用。 学习重点：加强朗读训练，提高有感情的朗读水平 学习难点：体会诗中的“山”和“海”的象征意义。 课前预习 使用说明与学法指导 1、有感情的朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，学习象征的写作手法及修辞手法的运用。 2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。 3、利用 15 分钟高效完成。 教材助读 题目解说： “在山的那边”是一个非常含蓄的题目，给读者以无限的遐想，使读者迫不及待的要读完 全诗，看看诗人要告诉我们什么。读完后才明白“山”的那边是“海”。诗中的“山”比 喻生活中的重重困难、挫折，“海”比喻人生理想。题目简洁而凝练的表达了诗人对人生 信念和理想的追求。 作者简介： 王家新，1957 年生于湖北。毕业于武汉大学中文系，1985 年借调到北京诗刊社从事编 辑工作。出版的诗集有纪念游动悬崖中国当代实验诗选当代欧美诗选 叶芝文集。 预习自测 重点字词： 隐秘（ ） 铁青 一瞬（ ）间 凝（ ）成：凝结而成。 痴（ ）想 ：发呆的想 诱惑（ ）：吸引，招引 喧腾（ ）：喧闹，沸腾。喧，声音大而嘈杂。 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 课内探究 学始于疑 1、诗中的“山”和“海”蕴含着什么意思？ 2、表达了作者怎样的思想感情？ 质疑探究 1、学习诗的第一部分 2 2、朗读诗第一小节，回答：痴想这个词在这里是什么意思？ 3、朗读第二小节，回答： （1）为什么说是“隐秘的想望”？ “铁青着脸”是写山的颜色吗？ （3）“给我的幻想打了一个零分！”这句话是什么意思？ 4、朗读诗的第一部分，体会作者要表达的思想感情。 5、学习诗的第二部分 朗读第一二小节，讨论： （1）“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？ （2）山顶的“诱惑”力在哪里？ （3）怎样理解“因为我听到海依然在远方为我喧腾”和“那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一 次次漫湿了枯干的心灵” 小结：在探寻理想的途中经手的磨难和信念以及理想给“我”的动力。表明“我”实现理 想的坚定信心。 6、朗读第三小节，回答： “在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和情感？ 小结：诗人以“山”和“海”为喻，形象的写出了自己怎样凭着坚定地信念，越过一座座 人生之山，朝着理想的“海”奋斗。告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只 3 要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 7、齐读全诗，思考：诗中的“山”和“海”蕴含着什么意思，表达了作者怎样的思想感情？ 主题归纳： 诗人以群山和大海为意象，用“大海”比喻理想，用“群山”比喻重重困难，用“爬山” 比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚 持奋斗，理想终将实现。 写作特色： 1、象征手法的运用 2、语言朴实凝练 当堂检测 阅读这首诗的第一节，完成下列问题。 在山的那边 小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸， 给我的幻想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？ 1、为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？ 2、 “山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”这个诗