普通高校篮球选项课以三人制技战术为核心内容的教学实践研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 普通高校篮球选项课以三人制技战 术为核心内容的教学实践研究 中图分类号：G841 文献标识： A 文章编号： 1009-9328（2017）07- 000-02 中国论文网 /6/view-12958596.htm 摘 要 对于篮球课程来讲，普通 高校许多学生虽然喜欢篮球但并不喜欢 篮球课，主要因为篮球课程有着各种条 条框框和规定，具体的教学内容也有着 很大的局限性，在此基础上，如何让学 生提高上篮球课程的兴趣，成为高校体 育教师需要认真考虑的问题。三人制技 战术篮球教学，能够有效的在学生体现 自身篮球技能水平的基础上，提高学生 对于篮球课程的兴趣和爱好，本文就当 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 前我国普通高校篮球选项课中三人制技 战术教学展开相应研究和分析。 关键词 高校 篮球 三人制 教学 一、传统教学模式下普通高校篮 球选项课教学出现的问题 我国传统篮球选修课教学模式是 整个课程在老师的要求之下进行相关篮 球知识内容的学习，其主要包括对篮球 基本体能类训练以及技战术训练和裁判 相关知识内容教学，在这种教学状况下， 体育老师一般采取的教学实践方式是全 场比赛，而全场比赛对于学生各方面的 要求都较高，专业要求也较高，就篮球 选项课而言，许多高校学生不具备十分 专业的篮球技术水平和战术水平，这就 导致了整个比赛学生根本无法更好的适 应，在课堂中所学到的相关理论知识等 也无法更好的运用其中，进而导致篮球 选项课教学质量极低，学生出现及其不 喜欢篮球课的状况。 同时，在传统教学模式中，老师 对于学生篮球方面的体能训练，是完全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 按照自己的想法来实施的，而具体到了 学生实施阶段，许多体能训练都无法更 好的适应学生，学生在篮球选项课中的 体能训练效果也无法更好的呈现出来， 基本体能训练都无法更好的达到效果， 学生体能优势更是无法在真正的篮球比 赛中发挥作用，更不用提学生在实际篮 球比赛中对于一些战术等的应用了。 传统篮球选项课教学模式就是老 师让学生一个单动作一个单动作的进行 练习，根本不考虑动作的连贯性，因此 在不断的重复单动作练习过程中，学生 虽然掌握了相应的单动作要领，但是反 而在真正比赛中手忙脚乱，根本无法更 好的将相应的篮球技术和战术发挥出来， 也就是说，传统篮球选项课教学无法更 好的起到提高学生篮球技战术水平的要 求。 二、三人制技战术为核心内容的 高校篮球选项课教学优势 我国普通高校篮球选项课以三人 制技战术为核心内容的教学，能够在适 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 应高校学生具体篮球能力的基础上，对 其进行日常的训练和教育教学工作，同 时，三人制的技战术教学能够发挥每个 学生对于篮球的特长，无论是篮球基础 好或者差的学生，通过三人制技战术教 学方式，都能够充分发挥个人篮球技巧， 进而充分体现自我，不断培养学生进行 篮球选项课学习的兴趣。 （一）有助于学生技战术水平的 提高和应用 在以三人制技战术为核心的教育 教学中， ，三人制为主要的比赛教学方 法，技战术相比较而言难易程度事宜， 对于每个参与篮球选项课的学生以及篮 球爱好者而言都是十分适合的教学方式。 在三人制技战术教学中，学生的个人意 识以及个人篮球技巧和战术能够更好的 发挥，个人的能力在整个比赛中显得及 其重要，而作用也更加明显，这种自我 价值的体现和自我能力的发挥，能够更 有效的促进学生对于篮球选项课的喜爱 和对篮球的喜爱，同时，在三人制技战 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 术为核心的篮球选项课教学中，成绩的 评定由原本较单一的动作评定等，转变 成为主要以篮球技战术水平为基础的成 绩评定，在此基础上，能够有效的促进 学生技战术的运用和其技战术水平的提 升。 （二）对抗性较强，运动幅度较 大 对于三人制技战术为核心的高校 篮球选项课教学而言，三人制比赛显然 让每个学生对于篮球赛场的作用最大化， 而每个学生在比赛中有了更广的防守范 围和进攻范围，其运动量会大大增加， 因此，对于体能训练来讲，以三人制技 战术为核心的高校篮球选项课教学，能 够通过丰富的实践教学，来提升学生的 身体素质和提升体能。同时，在三人制 篮球中，学生的进攻和防守灵活性比其 他比赛较强，学生不仅有了更广的进攻 防守范围，同时也要迅速的针对灵活的 赛场状况进行进攻和防守的转化，比赛 程度较一般比赛针对个人而言反而更激 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 励，因此，以三人制技战术水平为基础 的高校篮球选项课教学，能够更好的对 学生体能进行训练，同时，也能够培养 学生在篮球赛场中灵活应变的能力，学 生也能够在三人制篮球比赛中信心得到 提高，从而促进篮球学习的积极性提升。 （三）更多的学生参与，最大的 个人篮球能力展现 在以三人制技战术为核心内容的 高校篮球选项课程中，三人制篮球比赛 成为其基本教学方式，以三人制为基础 的比赛，其提倡的是每个学生都有机会 进行篮球比赛，无论其篮球技术水平高 低，只需要选定与其水平接近的其他两 名学生一起进行比赛即可，这时候能够 充分发挥每个人的篮球能力，在锻炼身 体的同时，能够充分在篮球赛场中体现 自我，实现自我价值，从而也在篮球本 身娱乐性和趣味性的基础上，为学生带 来身心的解压，实现教学和快乐并行。 （四）有助于强化学生的参赛意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 识 对于篮球来讲，其运动的主要形 式就是对抗比赛，对抗比赛的激烈是传 统篮球选项课教学无法体现的，而充分 运用以三人制技战术为核心内容的教学， 能够充分强化学生对于篮球比赛的意识， 同时能够使其在不断的三人制篮球中提 高自己的进攻和防守意识，以此不断提 高自己的篮球技战术水平。在三人制过 程中学到的比赛规则以及实际的篮球技 术和战术内容，能够不断加深和促进其 对篮球的理解和热爱，使其了解篮球比 赛的魅力，从而强化学生参与篮球比赛 的意识。 （五）教学效果评价更加真实有 效 普通高校选项课以三人制技战术 为核心的教学内容，能够有效的让学生 在三人篮球中将高校体育教师所讲解的 相关篮球技战术内容应用其中，继而做 到理论联系实践，与此同时，三人制篮 球在一定程度上也可以被称为教学评价 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的一种，通过三人制篮球在高校篮球选 项课中的应用，高校体育教师能够充分 的了解学生对于相关篮球技战术的理解 以及运用能力，同时在出现运用出F 问题的同时，老师能够及时的进行指导 和引导，继而从实际角度不断加深学生 对于篮球的技术和战术水平。三人制篮 球在一定程度上可以说让学生充分展现 了其篮球技战术水平，因此，也就是说 学生对于篮球学习的相应掌握程度等都 会在三人制篮球中表现的十分充分，因 此，这样方式的教学评价会更加真实。 三、普通高校篮球选项课以三人 制战术为核心内容的教学建议 （一）加大力度在高校内广泛开 展三人制篮球赛 三人制篮球赛的开展，能够广泛 的将对篮球有热爱的学生组织起来，相 互间进行切磋和学习，这样，也会高校 篮球选项课的开展和进行奠定了基础。 当更多的学生参与到篮球运动中的时候， 就意味着该项运动已经作为校园活动的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 重要组成部分被大多数学生所接受，而 以此为基础的篮球选项课也势必会更加 容易吸引学生，继而有效提升教学效率， 提高学生篮球技战术水平。 （二）高校体育教师要在高校选 项课的三人制篮球中加大对学生的引导 和指导 对于以三人制技战术为核心的高 校篮球选项课来讲，三人制篮球已经在 一定程度上将学生对于篮球的技战术水 平、相关体能等进行了有效的提升，但 是，由于许多学生对于专业的篮球知识 掌握还不足，对篮球的认识程度还较为 肤浅，因此在以三人制技战术为基本教 学内容的高校篮球选项课中，体育教师 不能放松对学生的指导，要时刻关注每 个学生的状态，从而在出现问题的时候 及时进行纠正和指引，为学生篮球技战 术水平的提升创设有力条件。 四、小结 以