浅析师德正能量对职高生思想教育的影响

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析师德正能量对职高生思想教育 的影响 摘 要：职业高级中学是我国高 中阶段教育的重要部分，是高中教育阶 段进行的职业教育。教师作为学生学习 和德育教育的引导者，应不断优化自身 素质，强化师德师风建设，发挥三尺讲 台正能量，提高职高生思想道德教育水 平。本文以我校实际情况为例，结合职 高学生特点，从师德正能量出发，引导 和分析教师素质对学生思想道德教育的 影响。 中国论文网 /1/view-13054857.htm 关键词：师德 正能量 职高生 思想教育 一、目前我校学生思想道德状况 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 我校学生由于心理、生理尚未完 全成熟，缺乏对复杂事物的判断能力， 对社会风气难以全面正确地分析。加之 以前学习生活习惯养成差，对自身的行 为无自控力，自律性较低。主要存在以 下问题： 1.缺乏养成教育、自信心缺失 我校多数学生为初中阶段遗留下 来的“问题学生 ”，一种是班上特别调皮 捣蛋行为习惯差的学生，由于老师没有 正确利用好教育方法教育无果后放弃教 育的学生；另一种是学习困难的学生， 这类学生由于身体、心理等方面原因而 无心学习，教师又缺乏耐心去引导而导 致了“学习困难症 ”的出现，使他们一直 处于班上的最底层，从而失去自信心， 自卑感增强。1 2.家庭环境的影响 我校多数学生父母外出打工，将 子女交予老人带领。另外由于独生子女 的数量增加，加上家庭成员对其子女的 宠爱和溺爱，致使部分学生自私心较强， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 与父母、同学、朋友计较个人得失，时 刻提防个人利益受损。在集体活动中， 不出力，或者消极怠工，以至头脑中存 在集体利益与己无关的思想。2 3.不良行为的影响 我校有很多学生受到同伴和网络 的影响，迷上网吧和手机游戏，对于网 吧来说，由于我校地处郊区周围无网吧， 加之我校是寄宿制学校，所以相对影响 较小。但对于手机来说，基本人手一个， 所以增大了他们接触手机游戏的机会， 成为我校学生的“ 电子鸦片 ”。另外校园 内打架斗殴现象时有发生，在当前社会 的影响下，加上学生自身周围人的行为 及语言的渗透，一些学生表露出不文明 的行为和语言；这些行为都对学生的成 长百害而无一利。3 二、师德正能量对教育的影响 1.师德正能量是教育之源 所谓正能量是一种健康乐观、积 极向上的动力和情感，是社会生活中积 极向上的行为。所谓师德就是教师应该 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 具有的道德观念、情操和品质，要求道 德观念是要先进的，情操是要高尚的， 品质需要优秀的，三者结合才能称为正 能量。而要做到这三者结合，首先教师 要热爱教育事业，现身事业；其次要热 爱、尊重学生；再者要为人师表，身体 力行；最后要多才多艺，要有耐心、爱 心、细心，还要树立终身学习的理念， 要跟上时代的步伐，最时代的先锋和引 领者，凝聚师德感染力。因为教师只有 热爱自己的事业，才能有更多的兴趣去 提升自身素质，才能去亲近学生，尊重 学生，以快乐的心态去面对，以真诚去 欣赏和关注。从而将这份热爱感化学生， 教育学生，给学生以潜移默化的影响。 特别对于我校学生来说，逆反心理和自 尊心特别强，如果没有说服他们的理由 根本无法产生良好的教育效果，所以只 有教师自身充满正能量，才能提升说服 力和教育力。 2.教师要不断给自己充电，不断 储蓄正能量 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 著名散文家韩愈指出：“师者， 传道、授业、解惑也。 ”教师作为思想传 播者，各种人才的培养者，对于传播文 明，开发智力，影响人类未来的起着重 要作用。所以首先，教师应积蓄正能量， 那就要求教师做爱的使者，要谦虚谨慎、 虚怀若谷，要充满智慧；其次，要提升 正能量，那就要求教师要做到“诚” 和 “真”，同时要做到“严”；最后真正传递 正能量，那就要求做到分层引导、榜样 引导、社会实践相结合。 三、发挥师德正能量，身体力行 提高学生思想 1.针对缺乏养成教育、自信心缺 失问题，需要教师凝聚耐心和信心的正 能量 针对学生养成问题，一方面学校 要严格要求学生，要求学生遵规守纪， 从作息时间，规章制度等方面教育学生 在生活、学习上养成良好的习惯，大部 分学生基本都能遵守，但更多学生在细 节上不太注意，针对这些学生，则需要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 各科任教师配合班主任教育转化。而对 于自信心缺失的同学，需要给予自信心 重塑。无论哪种情况，都要教师有足够 的耐心和信心，用自己及身边的实例讲 述习惯养成的重要性，另外行动是无声 的语言，作为班主任甚至有必要身体力 行亲自陪学生一起去养成早起的习惯、 运动的习惯、不迟到的习惯、不抽烟的 习惯、学习的习惯、懂礼貌的习惯。对 于自卑、不自信的学生，要抓住时机及 时鼓励学生，用优点激励法、信任法， 创造和谐的班班风，营造相互帮扶氛 围，帮助学生培养自信心。 2.针对家庭环境及不良行为的影 响的问题，需要教师凝聚爱心的正能量 针对父母外出务工产生“隔代教 育”造成的影响及网络社会的问题，这 是学生缺乏关爱的表现，要求教师要有 爱心，要用爱的正能量去感化学生。对 于隔代教育来说，教师要从孝道出发， 让他们理解和尊重父母和爷爷奶奶，让 他们了解教育对自身及家庭的影响，甚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 至从生活中实实在在去爱他们，让他们 学会爱自己、爱父母、爱别人。对于网 络是把双刃剑，教师要用耐心跟学生讲 清楚，网络的正面和反面作用，学会利 用网络，学会控制自己，并从自身做起， 远离手机走进校园生活，走进同学走进 学习。 3.针对道德滑坡、行为失范的问 题，需要教师凝聚先进的观念、高尚的 情操、优秀的品质正能量 针对这一问题，要求教师用先进 的道德观念去教育和强化，抓住时机将 自己的道德情怀显现给学生，用高尚的 情操去熏陶，用优秀的品质去感染，从 而提升学生的人生观、世界观和价值观。 就是要学生照照境、正衣冠、洗洗脑， 从生活细节出发，以行为、习惯、性格、 命运之间的关系去分析和感化，最终提 升学生思想道德，养成良好的行为习惯。 结语 教育是指一切有目的地影响人的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 身心发展的社会