vb课程设计于心得

Visual Basic -课程设计与心得 班级：计科 107 姓名：张麟树 学号：1004681324 一、实验课题：设计一个能计算 2 阶、3 阶、4 阶行列式的 小软件，运行时先由用户输入行列式的阶数，然后软件自动生 成行列式的输入模板，如用户输入的阶数是 3，则产生 9 个输 入框并排成 3 行 3 列且用两条竖线界定。这里需用控件的动太 加载技术。 二、实验代码： Dim N As Integer Public Function choose(ByVal X As Integer) Do If X = 2 Then With Form1 .Line1.Visible = True .Line2.Visible = True .Line3.Visible = False .Line4.Visible = False .Line5.Visible = False .Line6.Visible = False End With For I = 0 To 3 Form1.Text1(I).Visible = True Next I Exit Do ElseIf X = 3 Then With Form1 .Line1.Visible = False .Line2.Visible = False .Line5.Visible = False .Line6.Visible = False .Line3.Visible = True .Line4.Visible = True End With For I = 0 To 8 Form1.Text1(I).Visible = True Next I Exit Do ElseIf X = 4 Then With Form1 .Line3.Visible = False .Line4.Visible = False .Line1.Visible = False .Line2.Visible = False .Line5.Visible = True .Line6.Visible = True End With For I = 0 To 15 Form1.Text1(I).Visible = True Next I Exit Do Else Call Command1_Click End If Loop End Function Public Function Huanyuan() Dim I As Integer For I = 0 To 15 Form1.Text1(I).Visible = False Next I With Form1 .Line1.Visible = False .Line2.Visible = False .Line3.Visible = False .Line4.Visible = False .Line5.Visible = False .Line6.Visible = False End With End Function Private Sub Command1_Click() Dim I As Integer Call Huanyuan N = InputBox(“请输入阶数（ 2、3 或 4）：“) For I = 0 To 15 Form1.Text1(I).Text = “ Next I Call choose(N) End Sub Private Sub Command2_Click() Dim val As Integer If N = 2 Then val = Form1.Text1(0) * Form1.Text1(3) - Form1.Text1(2) * Form1.Text1(1) ElseIf N = 3 Then val = Form1.Text1(0) * Form1.Text1(3) * Form1.Text1(8) + Form1.Text1(1) * Form1.Text1(5) * Form1.Text1(6) + Form1.Text1(4) * Form1.Text1(2) * Form1.Text1(7) - Form1.Text1(0) * Form1.Text1(5) * Form1.Text1(7) - Form1.Text1(1) * Form1.Text1(2) * Form1.Text1(8) - Form1.Text1(3) * Form1.Text1(4) * Form1.Text1(6) Else val = Form1.Text1(0) * Form1.Text1(3) * Form1.Text1(8) * Form1.Text1(15) + Form1.Text1(2) * Form1.Text1(7) * Form1.Text1(14) * Form1.Text1(9) + Form1.Text1(1) * Form1.Text1(5) * Form1.Text1(11) * Form1.Text1(12) + Form1.Text1(4) * Form1.Text1(10) * Form1.Text1(6) * Form1.Text1(13) - Form1.Text1(0) * Form1.Text1(10) * Form1.Text1(8) * Form1.Text1(13) + Form1.Text1(1) * Form1.Text1(2) * Form1.Text1(11) * Form1.Text1(14) + Form1.Text1(3) * Form1.Text1(4) * Form1.Text1(6) * Form1.Text1(15) + Form1.Text1(5) * Form1.Text1(7) * Form1.Text1(9) * Form1.Text1(12) End If MsgBox (“结果为： “ & val) End Sub Private Sub Command3_Click() End End Sub 三、实验结果: 选择菜单： 二阶行列式： 三阶行列式： 四阶行列式： 四、心得与体会： 作为一名计算机专业的学生，在接触了 C 语言、数据结构与 C+课程后，对计算机语言有了一定的兴趣，于是在这个学期 我毫不犹豫的选择了 VB 课程（算法与程序设计） 。 VB 程序设计的入门学习并不难,但却是一个十分重要的过程, 因为程序设计思想的形成,以及之前学习积累的经验，很快就对 VB 有了一定的了解。下面就是我这段时间学习的新的与体会。 我认为作为学习程序设计最重要的一点是要注重理解一些重 要的概念.VB 程序设计本身并不复杂,翻开一本程序设计学习的 书籍,看到的无非就是变量,函数,条件语句,循环语句等概念.但要 真正能进行程序设计,需要深入理解这些概念.因此,在 程序入门 阶段还是应该重视概念的学习.我们学习 VB 并没有从正常的途 径，而是通过老师的演示与讲解，了解并学习了这门课程，可 以说 VB 语言相对来说比其他语言简单，从他的语法就可以看 出 其次，自己动手编写程序。程序设计入门阶段要经常自己动 手抄写或编写一些小程序,亲自动手进行程序设计是创造性思维 应用的体现,是培养逻辑思维的好方法.因此一定要多动手编写程 序,而且要从小程序开发开始,逐渐提高写程序的能力.只有不断 的从自己的程序中积累经验，从中进步，才能写出好的程序。 程序设计课是高强度的脑力劳动,不是听会的,也不是看会的,而 是练会的.只有自己动手,编写一些程序,才会有成就感,进而对课 程产生兴趣,学起来才比较从容.动手能力的培养是这门课和以往 课程最大的不同之处.重点放在思路,算法,编程构思和程序实现 上.语句只是表达工具,要求堂上积极思考,尽量当堂学懂,并做到 灵活应用. 编程序不像做其它的事情，写程序之前一定要计划 周详，把所有的可能性都想到，并想好相应的解决方法，不然 思想会很混乱，很容易出现错误。还有就是编程序最重要的其 实是思想，思想确定之后用什么语言或什么方法就简单了，接 下来就是设