浅谈初中英语开展创新教学的问题及策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈初中英语开展创新教学的问题 及策略 摘 要：现阶段创新成为英语课 堂的主旋律，很多英语教师在教学中开 始探究创新性的教学方式。研究发现， 在初中英语教学中使用创新性的教学方 式后，学生开始对英语产生浓厚的学习 兴趣，并且英语教学质量在不断提高。 本文对初中英语教学现状进行了全面、 系统地分析，提出了初中英语教学的创 新性对策，为初中英语教学指明了方向。 中国论文网 /1/view-13041515.htm 关键词：初中英语；创新；方法 随着改革的深化，新课程标准对 我国的初中教学提出了更高的要求。要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 求教师要重视教学的改革和优化，重视 对学生创新精神和创造能力的培养。当 然，教学是一个长期的系统的工程，教 学的突破和创新还需要我们慢慢摸索， 不能操之过急。教师应该在把握学生学 习特点和学习情况的基础上，根据学生 的实际情况进行改革和创新。同时也要 加强对自身能力的提高，不断提高教学 能力和对课堂的掌控能力，完善教学手 段和教学设备，为学生创造优良的学习 环境，保证孩子们在获取知识和技能的 同时还要健康快乐地成长。为了有效地 突破教学方法和教学技巧，教师应该做 到以下几点： 一、 分析教学中出现的问题 （一） 英语教师专业技能不到 位 在很多学校，一些初中英语教师 的英语水平是比较差的，主要体现为在 英语教学中的英语知识架构体系是比较 匮乏的，在给学生讲解英语知识时只是 给学生进行简单地讲解，而不能给学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 进行系统的讲解。学生在英语课上只是 学习了一些枯燥的理论知识，难以提高 英语学习效率和质量。例如，很多英语 教师在给学生讲解英语知识时，只是给 学生按部就班地讲解课本，而很少给学 生拓展课外的一些知识。学生如果在这 样的课堂上学习英语知识，是无法开阔 自己的视野的。 （二） 英语教学方式落后 当前很多英语教师使用的教学方 式是比较落后的，主要使用的是粉笔加 板书的教学方式。英语教师在每节的英 语课堂上给学生在黑板上写下大量的英 语单词和课文，学生只是机械地记忆单 词和理解课文，这样的教学方式是比较 落后的，所以很多学生对英语产生了厌 学情绪。学生对这样的英语课是没有任 何兴趣所言的。这样一来，英语教学效 率是比较低的。 （三） 忽略学生是学习的主体 在素质教育的背景下，学生本应 该是课堂教学的主体，但是实际的初中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 英语课堂的主体却是英语教师。英语教 师在每节的英语课堂上，给学生滔滔不 绝地讲解英语单词、课文以及习题等。 而学生在英语课堂上做的工作是在笔记 本上不断记忆重点知识。在英语课堂上， 学生很少有机会进行英语口语训练，学 生慢慢变成了记忆知识的机器。此时的 学生在学习英语时，没有创新思维，也 没有发散思维，而只是机械地记忆知识、 做题。学生在这样的英语课堂上学习英 语是比较被动的，无法落实自己在课堂 上的主体地位。 二、 创新教学中的策略 （一） 开展小组合作模式 英语教师可以指导学生进行分组， 可以让四到六个学生为一组，在每个小 组中指派一名小组长，小组长对小组讨 论进行监督。在学生学习英语过程中遇 到问题后，可以组织学生一起探究问题。 小组合作教学方式是一种创新性的教学 方式，学生通过小组合作学习可以和同 学一起探究问题、解决问题。这样学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 在学习英语的过程中如果遇到了问题可 以和小组成员一起讨论问题，时间久了， 学生会发现学习英语是一件快乐的事情， 同时学生在小组合作中学习也可以感受 到探究的乐趣。这种小组合作教学方式 也是学生比较喜欢的方式，学生使用小 组合作教学方式可以感受到英语的趣味 性。 （二） 运用多媒体进行教学 在初中英语教学中，英语教师可 以使用多媒体教学方式激发学生的学习 兴趣。英语教师在使用这个教学方式后， 学生可以在声情并茂的短片或者电影中 感受说英语的乐趣。例如，在教学“Do you like bananas？” 时，英语教师可以用 多媒体教学方式给学生展示熟悉的食物 的图片，图片主要有 apple、orange 、meat 等。学生通过看多 媒体技课件中的图片，可以提高记忆单 词的效率。这种多媒体教学方式可以为 学生构建一个丰富多彩的课堂，学生可 以在丰富的课件中学习有价值的英语知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 识，提高自己的听、说、读、写能力。 英语教师也可以在教学中结合英语课文 内容，给学生播放和课文有关的视频， 增加学生对英语课文的理解。例如，在 给学生讲解西方的节日时，英语教师可 以给学生播放关于西方过圣诞节的视频 和中国过春节的视频，学生通过看两个 不同的视频，可以了解中西方节日的不 同。 （三） 组织课外活动 英语教学的方式是比较灵活的， 教师不仅可以在英语课堂上进行知识的 讲解，也可以通过举办活动的方式让学 生学习知识。英语教师可以定期在班级 内举办英语歌手大赛活动，在英语歌手 大赛中设置一些奖项。在大赛中获胜的 学生可以获得奖励。学生都希望在歌手 大赛中取得一个理想的成绩，这就会提 高学生进行听、说训练的积极性。英语 教师应该在合理利用课本教学资源的基 A 上，根据学生的阅读需求、年龄特 点、知识结构、认知能力等购买具有新 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 课程理念的阅读教材，在对学生的兴趣 爱好进行分析后，给学生提供一些文娱、 运动，饮食文化，节假日，旅游胜地， 交通，音乐等阅读材料。这些材料都是 学生比较喜欢的阅读材料。英语教师可 以引导学生阅读这些有趣的材料，调动 学生参与的积极性，提高学生的英语阅 读能力。学生可以通过阅读这些材料， 增加对自己感兴趣的知识的理解。学生 在阅读自己喜欢的材料时，是很会集中 注意力的。由此可见，英语教师应该精 心选择阅读材料，这样才能提高阅读教 学的实效性。教师还可以在元旦和新年 时，组织学生进行英语话剧表演。英语 教师可以结合学生的喜好，结合英语课 文，给学生选一个话剧主题，然后让学 生一起表演话剧。学生对英语话剧是比 较感兴趣的，学生可以在话剧中用英语 和肢体动作演绎话剧的情节。这些形式 多样的英语活动，可以让学生在娱乐中 进行英语口语锻炼，慢慢提高英语口语 表达能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 总之，在当今素质教育的浪潮中， 初中英语创新教学是十分重要和必要的。 创新性教学不仅要求教师转变角色，进 行教学方法的创新和探索，更重要的是 培养学生的创新、发散性思维意识和能 力。此外，还要注重师生