浅谈初中英语课堂教学中存在的问题和改进策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈初中英语课堂教学中存在的问 题和改进策略 【摘要】改革开放以来，中国融 入世界的速度越来越快，作为目前世界 上最为通用的语言之一，外语的教学更 是得到了国家各个领域的重视，中国走 向世界，离不开对各种外语的掌握，初 中英语教学是学生学习英语的关键时期， 优化英语课堂教学方式，激发学生学习 英语的兴趣，提高授课质量，提高学习 效率，这对我国整体初中英语课堂教学 有着十分重要的作用。笔者结合多年初 中英语教学经验，针对我国现阶段初中 英语课堂教学中存在的问题，探究优化 初中英语课堂教学的方案和策略。 中国论文网 /2/view-12798314.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 【关键词】初中英语，课堂教学， 存在问题，优化策略 中图分类号：G424.21 文献标识 码：A 文章编号： 一.前言 随着我国教育体制的改革和中国 走向世界的需要，我国的教学对外语的 注重力度不断加大，对初中小学的英语 启蒙越来越重视，而初中英语的教学， 就是这一重要的教学改革体制之一，认 清现行英语教学模式的不足，针对其问 题，找出合理有效的解决措施，并将各 种网络信息技术运用到教学中来，是我 国现代教育体制发展的重要趋势。近些 年来，我国的教育体制改革已经取得了 一些成效，但是受到各种各因素的影响 和限制，成果不明显，在外语教学，尤 其是初中的英语课堂教学中，更是由于 各种原因，使得教学质量低下，授课质 量不高。如何优化初中英语教学方式， 是我国所有初中英语教学者要注意和研 究的问题。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 二.初中英语课堂教学中存在的问 题和缺陷 1缺乏教学互动，学生主观能 动性较差 在初中英语教学过程中，很多老 师上课只是滔滔不绝的进行课本内容的 阐述，并不断做出板书，很少和学生进 行互动，学生只是简单机械的做着各种 英语词语，语法的笔记，大量的听课内 容使得学生缺乏消化的时间，同时，老 师讲的太多，留给学生主动进行学习的 时间便少了很多，学生的学习基本都是 被动灌输，接受，缺乏主动性和创造性， 也使得对各种英语内容难以深入的理解， 更难以提起学习的兴趣。 2教学设备陈旧 虽然我国的经济有了很快的发展， 但是，很多地方中小学的教室中，相关 的英语教学设备比较陈旧或者是落后， 缺乏语音室，或者是没有幻灯片，现代 信息化设备不够完善。即使有一些设备， 英语教师也基本停留在原始的教学方式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 中，对各种教学设备不用，或者是操作 部规范，难以展示出应有的效果，整个 课堂中，依旧是老师最直观的口述，板 书，气氛沉闷，学生兴趣低落。 3教学方式缺乏趣味性，厌学 情绪较多 学生学习死记硬背有些学生甚 至不识音标，不会拼读单词。往往按照 单词的字母顺序，像读电话号码那样反 复背诵、书写。结果学生的“努力学 习”收不到应有的成效，学过的单词念 不准，新的单词不会念，加上作业过多， 越学越吃力，就会在心理上产生害怕、 厌恶甚至抵触情绪。 4教学语言不规范，双语教学 情况较多 有些老师较多地利用母语教学， 把英语课变成汉语课。在初中外语教学 中由于教学内容浅，容易听得懂，易 于用直观手段进行教学，不必处处借助 母语翻译，但因为缺乏外语氛围，学生 始终用母语思维，而不是用外语思维， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 对其后阶段英语学习造成不良影响。 三.优化初中课堂教学方式，提高 教学质量的策略 1.和谐课堂教学氛围 建立融洽的师生关系。创造和谐 的课堂气氛。教师既是课堂教学的组织 者、引导者，又是参与者。初中学生明 显的心理特点是自尊心强。只有以学生 为主体确立尊重学生的思想，才不会挫 伤学生的积极性，才能建立和谐的师生 关系，创造和谐的课堂气氛。 2.实施情境教学，提高教学质量 创设多种情景, 启发学生情趣丰 富的情景教学可以激发学生的兴趣, 为 学生营造宽松的学习氛围。在备课时, 尽可能把这些材料放入各种能听能看能 触模的情景中去如在 Smoking is harmful toour health 一课中主要学习如何表达 吸烟对人体的危害性我就利用了一段听 力材料 Tina 如何劝她的父亲戒烟加以 展开, 从而整堂课堂气氛就立刻被调动 起来,每位学生似乎对这个话题非常感兴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 趣. 同时我还让学生进行戒烟与不戒烟 的辩论赛并要求学生用英语来阐明吸烟 的危害性来说服他人在这宽松愉快的听 说看表演环境中, 既巩固了新学的知识, 又活跃了课堂气氛, 丰富并巩固了本课 的语言材料, 不但传授了知识, 同时也 培养了学生的语言交际能力。 3.综合利用现代网络信息技术 （一）利用信息技术，改变教学 方式，拓展学生视野 传统的初中英语教学模式中，学 生获取资料或相关教学信息都是从课本 或者是老师板书甚至是口述而得来，教 育过程中严重缺乏学习的主动性和能动 性，学生和老师之间缺乏创新有效的沟 通和交流。通过使用现代网络信息技术， 初中英语教学可以把各种与课本相关的 资料从网络下载并整合起来，既可以让 学生从这些基本资料中获得书本所需要 的知识，同时也可以让学生从网络资料 中开阔视野，陶冶情操，这样更有利于 将传统型的灌输式教学转变成为探究性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 或是交流性的教学，更有利于鼓励学生 和老师的互动，加强学生和老师之间的 交流，有助于教学兴趣的培养，有助于 教学质量的提高。 （二）用信息技术，提升学生学 习兴趣 教育心理学研究指出,兴趣出自好 奇.我们可以利用计算机多媒体技术,通 过联系生产,生活实际,选择贴近生活,具 有时代特点的事例.图文并茂,形象生动 地创设优美的情境,做到有物有意,使学 生置身其中,以激发他们学习英语知识的 浓厚兴趣,引发学生的思考。例如,笔者 在教学初中英语人教版一年级下册 Unit 9 Its raining 公开课时,制作了大量有 关天气和季节方面的图片.首先链接了一 个四季的配乐的诗歌朗诵,让学生感受到 四季气候的特点.接着播放了几个画面: wind-刮风 , rain-下雨, snow-下雪, cloudy- 多云, sunny-晴天.同时在播放时,点击相 关的单词,可以朗读数遍,学生跟读几遍. -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 这样学生在不知不觉中就学了这几个单 词,自然而然地引领学生融入英语学习的 情境之中,大大激发了学生学习兴趣,为 后面内容的学习打下了基础. 4.指导学生英语学习的策略 由于外语教学和学习都具有很大 的特殊性，在学习和教学过程中，加强 对学生学习策略的指导和培养，有助于 提高学习英语的效率，提高运用英语的 能力。在进行英语课堂教学过程中，要 重视对学生学习策略的指导，其中主要 包括情感策略，认知策略和交际策略等 方面，加强指导，减少学生英语学习的 盲目性和无序性，更好的发挥出学生的 自主能动性，提高学习能力。 四.结束语 初中英语学习是提升学生综合素 质的要求之一，我国在初中英语课堂教 学上很多方面还不够成熟，教学方式和 教学理念还需要进一步完善。在教学过