浅谈小学体育教学学生兴趣培养方法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈小学体育教学学生兴趣培养方 法 【摘 要】 小学是小学生体育学 习的初始阶段，体育教师在这一阶段的 教学直接影响学生今后的体育学习效果。 作为一名小学体育教师，应从学生特点 出发，培养学生学习兴趣，为学生今后 学习奠定良好的基础。本文就小学体育 教学如何培养学生的学习兴趣展开探讨， 以期为广大体育教师提供参考。 中国论文网 /9/view-13049210.htm 【关键词】 小学体育；学生兴 趣；培养 小学体育对学生身体素质发展意 义重大，也是小学教学的重要部分。小 学体育是学生学习体育知识、运用体育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 技能的最初阶段，对学生今后的学习有 着十分深刻的影响与作用。为此，小学 体育教学需要充分地在中激发他们的兴 趣，让小学生喜欢上体育。 一、营造浓厚氛围，培养兴趣 想要学生对体育学习充满兴趣， 首先教师应转变传统的教学观念，为学 生营造一种民主、平等、和谐的学习氛 围。在小学体育课中，小学生最喜欢的 就是和蔼可亲、教学能力又强的教师。 对于小学生来讲，他们对于自己所喜爱 的老师的体育课，才会更加专心地学习， 才会相信老师向他们演示的动作都是正 确的，只有这样他们才会更加积极主 拥夭斡氲教逵活动中去。因此，作为 小学体育教师，在教学的过程之中，要 充分地尊重学生，不能够羞辱他们，要 多鼓励少惩罚，只有这样才能够营造出 一个良好的氛围，才可以赢得学生的爱 戴，让教学开展得更有效果。 二、丰富教学手段，保持兴趣 相对来讲，小学生做任何事情的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 热情以及爱好的时间都较为有限，因此 小学生对于体育项目以及运动技能的重 复训练很快就会失去兴趣，甚至感到厌 烦。要解决这个问题，教师就需要采取 灵活多变的教学手段，可以尝试采用实 物教学、情境教学等多种方式，使得学 生可以能够不断的有各种各样新的尝试。 例如对于走步训练，传统的那种 单纯的、规范化的走路很容易让学生失 去热情，并在练习的过程之中很难有效 集中注意力。如果是可以采用听音乐走 的方法，不仅仅是可以让学生走路的节 奏感更强，还可以让他们的动作协调性 得到改善。同时，还需要不断地对走路 的形式进行变换，例如加上动作的走、 拍手走等等，通过这种多变的方式可以 让学生的训练热情得到长久的保持。 三、个性化的教学，深化兴趣 小学生在体育学习之中所获得的 愉悦心情以及满足感都是来自于他们在 学习的过程之中所获得的点滴成功。但 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 是学生之间在体质、基础、技能掌握以 及兴趣爱好上都存在有相当大的差异， 如果都采用相同的标准以及目标来要求 他们，那么就可能会导致一部分同学每 一次都可以达标，而还有一部分学生在 经常失败。对于经常成功的学生可能长 久下去就会觉得没有挑战性，而对于经 常失败的学生，自尊心以及自信心则会 受到打击。无论是哪一种情况，都会让 他们失去兴趣。因此，在开展体育教学 的过程之中，要注重他们之间的差异性， 对每一个学生的情况都进行详细的了解， 并根据他们的体质以及水平来制定出有 针对性的任务目标，让他们可以通过自 己的努力来获得成功，切实的感受到自 己的进步，获得成功感，进一步的深化 兴趣。与此同时，还需要注重学生的特 长，尽可能的培养他们的特长，让他们 变得更自信。 总之，小学阶段是学生成长的关 键阶段，也是他们体育兴趣形成的一个 重要阶段。作为小学体育教师必须要充 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 分重视对