浅谈新课改理念下初中语文教学中情感教育的实施

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈新课改理念下初中语文教学中 情感教育的实施 摘 要：情感教育不仅可以帮助 学生培养一个优秀的个性，还可以帮助 学生塑造一个健全的人格。故而在新课 程改革中强调了在各门课程的实践教学 要着重情感教育，所以初中语文教学也 应当不例外地注重情感教育。 中国论文网 /1/view-13039943.htm 关键词：新课改 情感教育 初中 语文 引言 情感教育的通过增进师生间的情 感，增多两者之间的交流，使学生可以 自主的进行学习，增强其对于学习的主 观能动性，还有助于学生对于品德教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的理解。语文课程，作为国语课程，课 本中所选的文章均是情感丰富文笔优美 的文章，因此在教学中，语文老师更应 该利用本身课程优势，使用情感教育的 方式对学生授课。 情感教育其任务是促进学生们的 健康成长，在课堂授课过程中留意学生 的个人情感，其作为教育与教学过程中 极具意义的一个方面，它要求教师能熟 练掌握相关的教育学与心理学知识和技 巧，并能够根据教学大纲的要求，提高 授课效果，培养学生建立正确的价值观， 促使学生形成独立人格。情感教育对于 初中的语文教育有着良好的辅助作用， 如果教师能够掌握该技巧，则可以在教 学中从情感角度 生进行感染，使 其在学习的时候与老师能够思想共频， 进而提高其对学习的积极性，有效的促 进成绩的进步。初中语文的情感教育切 忌空洞，教师需要将课文内最真实的情 感表达出来，通过感染学生的情绪，并 使之产生共鸣，从而可以更透彻的理解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 文章的意义，进而改善整个教学的质量。 1 新课程改革中教学以学生为主， 体现了以人为本的思想，这需要教师在 初中语文的教学中须注意对学生个性的 培养，因此教师在授课过程中，在完成 教学目标的基础上，应尽量尊重学生对 情感和个性追求，支持学生的兴趣和爱 好，将其情感的成长置于一个合理正确 的环境之中。2 作为一名教师，利用情感教育把 教材中课文所蕴含的情感传授给学生， 可以使学生在课堂中能沉浸在课文中， 如临其境般体会课文中的情感，深度发 掘出这些课文所表达的态度和哲理，这 样不仅对课文理解更加深刻，课文中浓 烈的情感也有助于学生培养优秀的个人 品质，提高教学水平。那么在实际的语 文课堂中应如何提升情感教育的水平？ 我认为应该充分利用以下这几点。 1.为提高学生亲身参与的程度， 课堂氛围有必要是轻松愉快的。传统的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 课堂较为刻板不注意情感教育，教学的 方式单一，师生间交流不足，这对学生 的情感教育极为不利。要在课堂中实现 情感教育，达到情感教育的目标，教师 在实际授课过程中营造一个充满欢快与 激情的课堂气氛有着十分重要的意义。 最先要摒弃的便是以往盲目填充式的教 学，在授课过程中融入更多的感情在内 容里，比如可以在课前加一些与课文内 容思想情感有关的图片或者音乐，在授 课过程中积极调动学生课堂的参与度和 活跃度，教学过程中多穿插一些故事性 的例子，特别是有积极引领作用的明星， 再加以教师对于课文内容的情感渲染， 在这种教学环境的影响下，能良好的培 育学生的情感教育，也可以更加方便地 促进老师与学生的之间的相互交流沟通， 引导学生并帮助他们建立正确的人生目 标与追求。 2.情感和道理双管齐下进行情感 熏陶。语文讲课过程中，老师应和学生 一起沉浸在课文的情感氛围之中，着重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 带领其在心理层次产生一些个人的感想， 让学生与课文情景产生情感共鸣，达到 升华学生心灵，增强学生理性对待事物 的效果。同时，还应培养学生把生活实 际与课文理论联系在起来，引导他们建 立正确的人生追求和目标。做到在道理 上能人明白，情感上也能打动人心。如 朱自清的背影表达出了浓浓的父子 情。教学时，老师应先讲解课文图片， 带领学生进入课文情景，体会朱自清表 达出的浓浓而又深沉的父爱，通过引导 学生与自己的实际生活进行结合，将自 己与父亲的故事与大家分享。对于课文 中那无形的父爱，是学生们可以在脑海 中想象出来，并且感受得到的，使用情 感教育不仅能够使学生更加深刻的理解 课文，更重要的是可以从文章中延伸到 学生的现实生活上，让学生体会到来自 父母的爱，从而学会感恩。这不仅达到 了语文教学基本的要求，而且还能拓展 语文教学，对学生的发散性思维也有重 要意义。3 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 再如授课紫藤萝瀑布时，应 该把重点放在作者对于再次见到紫藤萝 如瀑布般的繁盛而引发出的感悟，从而 让学生如身临其境，体会作者面对紫藤 萝瀑布时情感发生深刻变化及感悟的原 因，而再结合当时的历史情况，去体会 作者当时的心态，通过将自己与作者的 情感共联，体会作者当时所要的表达的 情怀，紫藤萝的不屈的生长即是中华民 族的不屈象征，作者领悟到了花和人的 命运，悟到“ 不管花还是人都一样会碰 到各种不幸，但是时间是不会静止的， 生命之河也会无休止的流淌”，并传授 给学生当生活遭遇灾祸时，不能被它所 战胜，要保持坚定的信心相信生命的坚 韧。指引学生剔除自己平时遇到的不良 情绪，把它当做是成长的磨练，积极的 面对。 3.灵活运用多媒体进行教学。近 年来电脑及投影仪的出现代替了传统的 黑板、粉笔，使课堂授课的方式也发生 了极大的改变，教师教学模式和效率得 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 到了改变和提高，学生也就可以更好的 理解新知识。这种现代的多媒体教学手 段对于运用情感教育也有很大的帮助， 可以用播放幻灯片、电影和音乐等多种 方式的有机结合，以营造课堂的情感氛 围。使学生视觉、听觉上得到更直接的 方式体验课文中的情感，更容易得到心 灵上的净化，还可以激发学生们在课堂 上的活跃度，变得更加积极。如在沁 园春雪的教学中，通过运用多媒体播 放了沁园春雪这首歌曲，把学生的 情绪调动起来，首先通过歌声学生将学 生带入课文的情景中，展现出课文中雪 的美景，然后配乐朗读，这能够有效地 把学生情绪调动起来，并且能让学生有 身临其境的体验，使学生跟随着这首磅 礴大气的音乐，代入作者遨游在课文中 去体会其中的强烈感情，不仅增长了学 生的学习热情还促进了他们的爱国感情 综上所述，在初中语文施教过程 中，情感教育将占据更大的比重，并成 为一个不可替代的角色。作为语文教师， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读