学生道德行为学分评价标准的规定

常德计算机专修学院 学生道德行为学分评价标准的规定 1、依据 学生道德行为评价标准依据常德计算机专修学院学分制试行方案、常德计算机 专修学院千分制考核办法、常德计算机专修学院学生行为规范制定，目的是实现学 校素质教育培养目标。 2、 范围 学生道德行为评价标准只涉及对学生履行道德规范的行为进行评价，不包括对已纳入 教学课程的学习、教育内容，如政治课、军训课、公益劳动课、德育课等课程的课业完成 情况的评价。 3、 原则 学生道德行为评价标准的制定以正面教育、引导、鼓励为原则，激励学生自觉、努力 地履行道德规范，培养与时代要求相适应的道德意识和参与学校管理、建设、主动为社会、 学校服务的公益意识。 4、 计分及方法 学分分配比例：基本分 80%，附加分 20% 。附加分为奖励性学分。以三年制为基准基 本分满分 12 分,附加分满分 3 分。 学生道德行为要求应贯穿于学生整个在校期间。因此，道德行为计分以学期为单位， 按学生实际在校学期计算。如学生在校 4 学期即修完毕业所需课程，获得毕业所需学分， 则道德行为计分按 4 学期计算；如学生因重修课程 6 学期方获毕业所需学分，则道德行为 计分按 6 学期计算。 学生在校期间，各学期道德行为学分平均值必须达到基本分的 80%，方可获得道德行为 毕业标准。如一名三年制学生，在校学习 6 个学期，毕业时道德行为学分应达到 1280%=9.6 分方可毕业。道德行为学分实行单独计算，其它课程学分不得充抵道德行为 学分。但如获得道德行为附加分，可充抵道德行为基本分。 道德行为评分采取千分制,再折算为学分。每学期道德行为基本学分满分 2 分，附加学 分 0.5 分。 道德行为基本分评分对应表 （表一） 序号 千分制 等级制 学分制积点 备注 1 900-1000 优 2 2 800-899 良 1.5 3 700-799 中 1.0 4 600-699 合格 0.5 5 600 以下 不合格 0 附加分不需折算即为学分。 道德行为评分采取阶段性与终结性结合的计算方法。 阶段性计分方法：每学期期末将所得道德行为分数折计为学分，再将所得附加分累加， 即为本学期道德行为学分。 终结性计分方法： （1）以三年制为基础学制，学生获得道德行为基本分总学分 1280%=9.6 分（含 9.6 分）以上，即达道德行为毕业标准。 （2）用少于三年（6 学期）的时间修完全部课程，课程学分达到毕业标准的学生，其 实际道德行为基本分实际总学分应达到道德行为毕业标准，毕业标准计算公式为： 实际在校学期数280%=道德行为基本分毕业标准 例：一名学生用二年（4 学期）修完所有课程，获得课程毕业学分，达到学业毕业标准， 则其道德行为基本分毕业标准学分为： 4280%=6.4 学分 5、 实施 按学生千分制管理办法实施。 道德行为附加分标准(表二) 序号 内 容 学分 说 明 1 学校学生会团委及班级班团干部 能够履行职责 0.05 2 市级优秀学生干部 0.10 含市级三好学生 3 区级优秀学生干部 0.07 含区级三好学生 4 校级优秀学生干部 0.04 含校级三好学生 5 市级先进班集体每人 0.03 6 区级先进班集体每人 0.02 7 校级先进班集体每人 校级集体奖项前三名（只含集体 构成者）每人 0.01 8 学雷锋先进集体每人 0.05 9 学雷锋先进个人 0.10 以上各项可累计 10 积极参加学校各项活动或在德育 方面有其他突出成绩 0.03 与以上各项不重复得分 * 合 计 0.5 分 *说明：“与以上各项不重复得分”是指如果积极参加学校各项活动或在德育方面有其他突 出成绩已经作为（表二）1-9 项获得学分的因素，则第 10 项不再加计学分。 6、 管理 各班级都要服从和执行学校各项管理规定。学生除按本规定对其道德行为采用学分评 价办法外，仍应按学校德育管理有关规定对其进行