小学体育与健康基础知识教学内容与教学方法探析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学体育与健康基础知识教学内容 与教学方法探析 摘 要：小学体育与健康基础知 识教学对于小学生从小养成热爱运动的 习惯，树立科学的体育与健康概念起着 重要作用。广大教育工作者必须仔细分 析，不断探索，积极寻找适合小学生认 知水平的教学内容，探索有针对性和科 学性的教学方法。本文从小学体育与健 康基础知识教学的作用、小学体育与健 康基础知识的教学形式和方法、小学体 育与健康基础知识的教学建议等三个方 面进行了探讨。 中国论文网 /1/view-13039408.htm 关键词：小学体育与健康基础知 识 内容 方法 探析 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、小学体育与健康基础知识的 作用 要想制定最合理的教W 内容与 教学方法，首先必须要深刻的理解小学 体育与健康基础知识对于小学生成长发 展的重要作用。小学体育与健康基础知 识是体育与健康课程的重要组成部分， 其作用主要体现在以下几个方面： （一）帮助小学生更好的了解自 身结构、认识体育项目、明确锻炼目的、 理解动作原理。小学生正处于认知启蒙 阶段，对体育运动抱有强烈的好奇心、 渴望了解体育知识，同时，他们的体育 与健康观念尚未成型，需要正确的引导， 帮助他们形成正确的体育与健康观念。 小学体育与健康基础知识教学正是基于 小学生这一特点，通过知识的讲授、动 作的示范，是小学生能更好的了解自身 结构、寻找到自身感兴趣的运动项目、 明确锻炼目的、理解动作原理。例如， 在对于运动目的这一知识的讲授中，教 师可以从运动的重要性和必要性以及小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学生确立正确的运动目的所能带来的益 处等方面进行讲解，使学生形成对运动 目的的深刻理解，在日常学习生活中， 学生会自觉运用学到的知识来指导自己 的体育锻炼活动，形成一个健康的运动 理念。 （二）激发小学生的体育锻炼积 极性。小学体育与健康基础知识教学通 过形象生动的例子与讲解，激发小学生 对于体育运动的好奇心与积极性，提高 他们运动锻炼的质量和效率。孩子的好 奇心与求知欲应得到尊重与引导，在日 常教学活动中，教师必须针对这一点制 定合适的教学方案，最大程度的保护孩 子的好奇心，引导他们对体育运动产生 兴趣，激发他们参加体育运动的积极性。 二、小学体育与健康基础知识的 教学形式和方法 针对小学体育与健康基础知识内 容广、涵盖领域多的特点，教师必须采 用形式多样的教学方法，根据学生的身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 心特征，结合具体实践，选择恰当的教 学方法。 （一）结合具体实践 体育与健康基础知识是用来辅导 运动技术学习的，教师在教学活动中必 须结合运动实践进行论证性讲解。例如， 在讲解技术要领时，结合讲解完成动作 所需要的肌肉与骨骼等方面的知识，以 及它们在完成动作过程中所发挥的作用， 有意识的训练学生说出组织部位名称、 动作要领等知识，加深他们对运动知识 的认识与掌握程度。 （二）生动的理论讲解 受教学时长与教学空间的限制， 目前的小学体育与健康基础知识的教授 以理论讲解为主，教师在日常活动中必 须对理论部分知识点进行重点讲解，使 学生在认知层面达到课程所要求的水平。 但是结合目前的教学实践，主要存在着 学生对于理论知识兴趣缺乏的问题。例 如，在对“营养素的作用 ”讲解时，教师 所讲述的大量专业性名词并不符合小学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 生的认知特点，枯燥乏味的讲解只会起 到挫伤学生学习积极性的作用。教师应 结合学生身心特点，在授课时多注重学 生参与程度，保护学生学习积极性。 三、小学体育与健康基础知识教 学内容与教学方法建议 小学体育与健康基础知识教育对 于小学生身心发展的重要性已经不言而 喻，针对教学活动中仍存在的缺陷与问 题，笔者提出以下几方面的建议： （一）充分了解学生的身心发展 状况和知识掌握程度，立足于学生需求 学生是教学活动的主体，不能满 足学生发展需求的教学只是空谈。教师 在开展小学体育与健康基础知识教学活 动时，必须充分了解小学生身心状况和 对体育运动知识的掌握状况，结合现阶 段学生最根本的需求，制定能够满足学 生发展需求的教学内容，使用适合学生 学习特点的教学方法。避免“出力不讨 好”，事倍功半的教学结果。 （二）结合学生的运动实践和生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 活实际，提升教学实效性 体育与健康基础知识课程的一大 特点就是高实践性，脱离了学生运动实 际的体育与健康基础知识教学就只能成 为一纸空谈，教师在教学活动中必须选 择贴近学生生活的例子来辅助讲解。例 如，教师可以选择一些发生在学生身边 的比较典型的案例，有针对性地教学， 使学生产生兴趣，引发学生的思考，培 养学生的发散性思维。 （三）利用现代化信息技术辅助 教学 传统的教学方法已经不能满足新 时代的教学需求，加之本学科高实践性 的特点，及时在教学时可以利用多媒体 技术打破时空局限，利用动画、声音、 视频等辅助教学，来避免由于理论知识 枯燥、教学手段单一而造成学生学习积 极性不高的问题。 结语 小学体育与健康基础知识课程是 小学教学活动的重要组成部分，其教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 内容与教学方法的改革广